Dimensões, parâmetros e descritores de avaliação de formandos docentes na modalidade Oficina de formação

Dimensões Parâmetros Descritores Cotação

- Pontualidade.
- Empenho.
Dinâmica da participação
- Disponibilidade.
- Partilha de conhecimentos/experiências.

- Assertividade (Oportunidade, Pertinência).

Qualidade das intervenções

- Cumprimento de datas.
Participação - Grau de envolvimento.
Nas sessões presenciais e sessões Execução de tarefas - Apresentação. 4 valores
síncronas ou assíncronas em e-
learning ou b-learning.
- Registo de acessos.
- Entrega das tarefas solicitadas.
Registo de evidências do trabalho a
distância

- Respeito pelos outros.

Relacionamento interpessoal - Cooperação.
- Colaboração.

Qualidade das reflexões ou materiais - Rigor científico e pedagógico.

produzidos - Adequação ao contexto.
Resultados do trabalho
Aplicação em contexto - Recolha e apresentação de dados sobre a aplicação em contexto (a incluir como anexos do TI). 2 valores
autónomo - Recolha e apresentação de dados que suportem a ocorrência de transferência para a prática letiva (a incluir como anexos do
Transferência para a prática letiva
TI).
- Título e indicação da ação e turma, nome do formando, entidade formadora, local e data.
Estrutura
- Organização adequada incluindo, nomeadamente, introdução, corpo, conclusão e referências.
Rigor na conceção - Redigido com clareza de linguagem e no respeito pelo bom uso da Língua Portuguesa.
Trabalho Individual
(TI) - Inclui uma dimensão de análise e de articulação entre os conteúdos abordados na formação;
Reflexão e impacto 4 valores
Sob a forma de relatório, - Inclui uma dimensão de reflexão e de previsão do impacto da formação realizada sobre a atividade profissional do formando.
portefólio, memória descritiva, - Apresentação escrita.
Apresentação
etc.
Entrega - Formato digital (.pdf, .doc ou .docx) via correio eletrónico ou na plataforma do CFAE.
Prazo - Entrega efetuada dentro do prazo estabelecido pelo formador.