MAT 9 Questão aula -Exercícios 3

1. Na figura estão representados, num referencial cartesiano de origem O, parte do gráfico da

função f, o retângulo [OABE] e o triângulo [OCD]. Sabe-se que:

 f é uma função de proporcionalidade inversa  x  0 ;

 B e C são pontos do gráfico de f ;
 A é um ponto do eixo das abcissas e E e D são
pontos do eixo das ordenadas;
 a medida da área do retângulo [OABE] é 32;

 OD  3OE .

f  4
1.1. Qual dos valores seguintes é igual a ?
(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10

1.2. Considerando OE  a , OA  b e OB  70 ,

 a  b
2
qual é o valor de ?
1.3. Qual é a medida da área do trapézio [EFCD]?

1
Proposta de resolução do teste de avaliação 3 – Matemática 9

Cotações
1. 2. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4. 5.1. 5.2. 6.
4 6 4 4 4 6 4 4 4 5

7. 8. 9. 10. 11. 12.1. 12.2. 13. 14.1. 14.2. 14.3. Total

6 6 6 4 6 4 4 6 4 5 4 100

Proposta de resolução
Parte A
1. Resposta: (B)

V  Vesfera
2. Volume da caixa não ocupado pela esfera: cubo
Como as seis faces do cubo têm com a esfera um ponto em comum, então o diâmetro da
esfera é igual ao comprimento da aresta do cubo, ou seja, 22 cm.
4
Vcubo  Vesfera  223     113  5072,7 cm3
3
O volume da caixa não ocupado pela esfera é 5072,7 cm3.

3.1. Resposta: (C)

3.2. Os planos são concorrentes.
A   x  1  x 2  2 x  1
2

3.3.
Resposta: (A)
3.4. Volume do cubo: 125 cm3

Aresta do cubo:
 3

125 cm  5 cm

Pelo Teorema de Pitágoras:

x 2  2,52  2,52
x 2  12,5
50
x2 
4
1 50 250 125
 5  
Volume da pirâmide: 3 4 12 6 cm3

9,5t 2
d  t 
4. 2
9,5  602 9,5  3600
d  60     17 100
2 2

A distância percorrida pelo móvel durante 1 minuto é 1,71 10 m.

4

5.1. 1.º termo 2.º termo 3.º termo

8 12 16

6
Proposta de resolução do teste de avaliação 3 – Matemática 9

an  4n  4
5.2. 1.º termo 2.º termo 3.º termo
16 25 36

an   n  3   n 2  6n  9
2

ou

an   n  1  4n  4  4  n 2  2n  1  4n  8  n 2  6n  9
2

Resposta: (B)

6.
   
A  3  x  3   x  2   3 x 2  2x  3x  6  3 x 2  5 x  6  3 x 2  15 x  18

23 1
 0,02 : 42  2    22 : 42  22  2 2 : 4 2  20 : 4 2  1 2  4 2  2 4
3  5

7. 25 4

8. A afirmação é falsa. Por exemplo, as retas que contêm as arestas [AB] e [BC] são
paralelas ao plano que contém a face [FGHIJ] mas são concorrentes entre si no ponto B.

x 2  3  2x  1  3 x  5 
9.
 x 2  6x  3  3x  5  0 
 x 2  3x  2  0 
3  9  8
x 
2
3  1
x 
2
 x  2  x  1

  1 
2

P   2 3 ,     3 ,      2 3 ,     3 , 9    3 ,  
  3  
10.

Resposta: (D)

3  2 x  1 3 1
 3 x  6 x  3  15 x  6 x  15 x  3  9 x  3  9 x  3  x   x
11. 5 9 3
 1
S    ,  
 3

7
Proposta de resolução do teste de avaliação 3 – Matemática 9

f  2  4
12.1. Sendo f uma função de proporcionalidade inversa e sabendo que , então

8
f  x  , x0
. Assim,  
x f 1 8
.

f  2  4
12.2. , logo o ponto A pertence ao ramo da hipérbole, porque 4  2  2  4 .

g  4   42  16
, logo o ponto A não pertence à parábola.

Resposta: (B)

13. Sendo f uma função linear que passa pelo ponto  1, 1 , então: f  x    x
1
4 x 2   x  4 x 2  x  0  x  4 x  1  0  x  0  x  
4
 1 1 1
g    4 
g  0  0
e  4 16 4

 1 1
 0, 0  e  , 
Os dois gráficos intersetam-se nos pontos de coordenadas  4 4.

14.1. Resposta: (B)

f  x   y x  y  32
;
y  8  32 : 4  8 
Se x  4 , então .

 a  b
2
 a 2  2ab  b 2 
14.2.
 a 2  b 2  2ab 
2
 70  2  32 
 70  64  134

A EFCD   A OCD  A OFE 

14.3.

Seja o ponto C de coordenadas 

a, b
.
Como C pertence ao gráfico de f :
a  b 32
A OCD     16
a  b  32 , logo 2 2 u.a.
Os triângulos [OCD] e [OFE] são semelhantes.

8
Proposta de resolução do teste de avaliação 3 – Matemática 9

1 16
A OFE    16 
Na respetiva ampliação, a razão de semelhança é 3. Logo, 9 9 .

16 128
A EFCD  16  
A medida da área do trapézio é: 9 9 u.a.