CAT HELCIO REZENDE DIAS - SESI ARAÇÁS

TUDO VAI FICAR BEM! ESTAMOS JUNTOS!

♥

ROTEIRO DE ESTUDOS PROFESSORA: Rafaela

DISCIPLINA: Língua Portuguesa SÉRIE: 7º
PERÍODO: 05 A 09 de outubro
HABILIDADES BNCC:
Usos do pretérito
Modos verbais
Ortografia e gramática.
Leitura e interpretação de texto.

Produção de texto.

OBJETO DE EXPECTATIVA DE METODOLOGIA/ESTRATÉGIAS

AULA
CONHECIMENTO APRENDIZAGEM DE ESTUDO
RECUPERAÇÃO Auxiliar o aluno a
1ª aula PARALELA DE aprimorar o conteúdo Descrição no anexo do roteiro.
CONTEÚDOS: trabalhado - Ortografia
ORTOGRAFIA

RECUPERAÇÃO Auxiliar o aluno a

2ª aula PARALELA DE aprimorar o conteúdo Descrição no anexo do roteiro.
CONTEÚDOS: trabalhado – Usos do
USOS DO pretérito.
PRETÉRITO
RECUPERAÇÃO Auxiliar o aluno a Descrição no anexo do roteiro.
3ª aula PARALELA DE aprimorar o conteúdo
CONTEÚDOS: trabalhado – Modos
MODOS verbais
VERBAIS.
PRODUÇÃO Produção de texto Descrição no anexo do roteiro.
4ª aula DE
REPORTAGEM:
PLATAFORMA
IMAGINIE
PRODUÇÃO Produção de texto Descrição no anexo do roteiro.
5ª aula DE
REPORTAGEM:
 PLATAFORMA
IMAGINIE

OBS.: A família deverá organizar as atividades encaminhadas pelo professor em um modelo de

“pasta portfolio”, caso não haja condições de realizar a impressão das mesmas, favor realizá-las
em uma folha a parte.

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TUDO VAI FICAR BEM! ESTAMOS JUNTOS!

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ROTEIRO DE ESTUDOS PROFESSORA: Rafaela

ANEXOS - ATIVIDADES:
1º AULA
REALIZAR AS ATIVIDADES AVALIATIVAS NO FORMS, NO LINK:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=YdQ346-
D40yor6nVlsRAqfFpKE3EgrZAhflMzsHlTVUM01MMktXUzFQRzE3SzI3MDdEVFVIWlE3NS4u

2º AULA
REALIZAR AS ATIVIDADES AVALIATIVAS NO FORMS, NO LINK:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=YdQ346-
D40yor6nVlsRAqfFpKE3EgrZAhflMzsHlTVURTVGSTJKUUo0R0c0UUg1NzNJQ0k4TzI5Vi4u
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3º AULA
ATIVIDADE AVALIATIVA

Leia o texto.

Infância 2

Joguei pião na terra

Fiz piquenique na serra,
Querei bolinha de gude,
Corri o mais que pude,
Tirei zero na prova,
Menti que tirei dez,
Ganhei uma bola nova,
Machuquei os dois pés,
Assustei um gato,
Capturei um raro,
Minha mãe não gostou,
Colecionei gibi,
Disco voador eu não vi,
Troquei figurinha,
Comi paçoquinha,
Me escondi no quintal,
Usei chapéu de jornal,
Tive amigo japonês,
Amigo pretinho,
Amigo alemão,
Amigo baixinho,
Levei choque em tomada,
Fiquei com o nariz entupido,
Arranjei uma namorada,
Namorei escondido,
Assisti filme de terror, No
calor, senti frio,
No frio, senti calor,
Peguei balão no telhado,
Brinquei de caubói,
Brinquei de índio,
Brinquei de soldado,
Fui um desenho animado
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1)

Para exprimir as ações que realizou na infância, o eu-lírico utiliza muitos verbos. a)

Identifique os verbos dos dez primeiros versos. RESPOSTA: Joguei, fiz, querei,

corri, tirei, menti, ganhei, machuquei, assustei, capturei.

b) Em que tempo e modo verbal (INDICATIVO- SUBJUNTIVO E IMPERATIVO) eles estão? RESPOSTA;
Estão no indicativo.

c) Por que eles foram empregados nesse tempo e nesse modo verbal? RESPOSTA: Para indicar certeza.

2) O último verso do poema –“Fui um desenho animado”– corresponde a uma espécie de resumo das ações
do eu-lírico. Interprete esse verso, respondendo: O que há de semelhante entre a infância do autor e um
desenho animado? RESPOSTA: Para demonstrar que ele teve uma boa infância, como de um desenho
animado.

3) Leia a tira de Laerte e responda.

a) Qual é o assunto da tira? RESPOSTA: O assunto é sobre o ferro de passar roupa ser uma das coisas que
gastam muita energia.

b) Em que modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) estão as formas verbais empregadas nas frases
numeradas da tira? RESPOSTA: O modo indicativo está empregado no passo a passo de como passar
uma roupa sem utilizar o ferro de passar.

c) Considerando o assunto da tira, responda: Por que foi empregado esse modo verbal? RESPOSTA: Para
instruir as pessoas.

4) Leia o texto e responda.

Qual é o segredo dos encantadores de serpentes?

Todas as cobras, inclusive a naja, usadas nas apresentações de encantadores, são praticamente surdas.
Quando o encantador abre o cesto onde a serpente está, ela se levanta naturalmente, porque costuma ficar
com parte do corpo na posição ereta. O que desperta a curiosidade do animal, então, é o movimento que o
encantador faz com a flauta. Se ele mexesse a mão do mesmo jeito que mexe a flauta, a cobra responderia
da mesma maneira. Alguns encantadores passam xixi de rato na ponta da flauta, o que atiça o faro da naja e
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ajuda
a
manter sua posição.

Marcelo Duarte. A arca dos bichos. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1999. p. 55

a) Dos verbos destacados nesse texto, quais indicam:

*estado? São.

*ação? Abre.

*fenômeno natural? Levanta.

b) Identifique no texto uma locução verbal e reescreva-a a seguir, identifique o verbo auxiliar e o verbo
principal. RESPOSTA: desperta a curiosidade.

c) Encontre as frases cujos verbos expressam um fato incerto, hipotético, e reescreva-as a seguir.

A que modo esses verbos pertencem? RESPOSTA: Se, responderia.

4º AULA
ATIVIDADE AVALIATIVA
Produção de REPORTAGEM – plataforma Imaginie.

5º AULA – ATIVIDADE AVALIATIVA

Produção de REPORTAGEM – plataforma Imaginie.