Profissão: Músico

• Tradição no ensino de Música

O Conservatório Musical Souza Lima é reconhecido desde 1968 pela Secretaria de Estado de Cultura e por
mudança de competência, em 1979, foi autorizado pela Secretaria de Estado de Educação. Em 2002, teve
aprovado o Plano de Curso, atendendo a mudança de legislação.

• Convênio Berklee (exclusivo no Brasil)

O Conservatório Musical Souza Lima tem convênio exclusivo no Brasil com a Berklee College of Music
(Boston – USA), o Curso Técnico foi desenvolvido seguindo os moldes e metodologias de uma das
melhores faculdades de música do mundo.

• Duração do Curso

O Curso de Técnico em Música tem duração de 800 horas e está organizado em matriz curricular móvel,
com disciplinas obrigatórias e outras opcionais, a serem cursadas em um período de 3 (três) anos, em estilo
de repertório de opção do aluno (um instrumento ou canto).

• Perfil do aluno na Conclusão do Curso

Ao término do curso o aluno estará suprido de conhecimentos musicais (teóricos e práticos) para trabalhar
como intérprete de repertório erudito ou popular (MPB, Jazz, Blues, Rock e outros).
Estará apto a ler notação musical, improvisar, fazer arranjos e compor. Será também capaz de organizar
repertório para apresentações em diversos estilos e executá-los com qualidade.

• Matriz Curricular

A metodologia utilizada no curso tem ênfase na prática, assim a Matriz Curricular é constituída de um
componente curricular essencialmente prático (Performance – prática individual e prática de conjunto) e
componentes curriculares, que a partir da aquisição de conhecimentos teóricos preparam para a prática
(Harmonia Popular e Tradicional, Percepção, História da Música, Improvisação, Contraponto, Arranjo,
Análise).

• Requisitos de Matrícula

Para a matrícula no Curso Técnico é necessário ao candidato estar matriculado ou ter concluído o Ensino
Médio (2º grau).

• Diploma

Ao término do curso o aluno receberá o Diploma de Técnico em Música, com validade no Território
Nacional, que dá direito ao registro na OMB (registro definitivo, sem prova de aptidão) podendo atuar
profissionalmente.

Conheça a nossa matriz curricular:

Instrumento ou Canto – Erudito ou Popular

Matriz Curricular - 6 (seis) semestres
Lei 1º 2º 3º 4º 5º 6º
Componentes Curriculares Total
9394/96, Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem.
Res. Performance 60 60 60 60 60 60 360
CNE/CEB Harmonia 20 20 20 20 - - 80
4/99, Hamonia Tradicional - - 20 20 20 20 80
Parecer
CNE/CEB Percepção 20 20 20 20 - - 80
16/99 História da Música 20 20 - - - - 40
Improvisação 20 20 - - - - 40
Contraponto - - 20 20 - - 40
Arranjo - - - - 20 20 40
Análise/Regência - - - - 20 20 40
Total Geral do Curso 140 140 140 140 120 120 800

Matriz Curricular - Quadro Geral

Componentes Curriculares Total
Performance 360
Harmonia 80
Lei 9394/96, Hamonia Tradicional 80
Res. Percepção 80
CNE/CEB
História da Música 40
4/99, Parecer
CNE/CEB Improvisação 40
16/99 Contraponto 40
Arranjo 40
Análise/Regência 40
Total Geral do Curso 800
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OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para
execução e
interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock, Música Erudita)
em qualquer
situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.

II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido técnica e musicalmente de modo
a ter em seu
repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentar-se como
solista e ou em
grupo.

Curso de Violão Popular 07-02-12

Curso de Violão Popular
1º Semestre

1 - Asa Branca (Luiz Gonzaga)

2 - A Banda (Chico Buarque)
3 - Não Chores Mais (Gilberto Gil)
4 - Pétala (Djavan)

2º Semestre

1 - A Paz (Gilberto Gil)

2 - Dona (Sá & Guarabira)
3 - Aquarela (Toquinho)
4 - O Leãozinho (Caetano Veloso)

3º Semestre 07-02-12

1 - Sina (Djavan)
2 - Samba da Benção (Vinícius de Morais)
3 - Palco (Gilberto Gil)
4 - Odara (Caetano Veloso)

4º Semestre

1 - Garota de Ipanema (Jobim)

2 - Papel Marchet (João Bosco)
3 - Velas Içadas (Ivan Lins)
4 - Jogral (Djavan e Filó Machado)
5 - Sampa (Caetano Veloso)

Curso de Violão Erudito

Curso de Violão Erudito 07-02-12
1º Semestre

• Postura e conceitos de posicionamento ( aluno e instrumento ).

• Estrutura de mão direita.
• Estrutura de mão esquerda.
• Apresentação das notas (primeira posição - 4 casas) no braço do violão.
• Repertório: Livro iniciação ao Violão e ou Ciranda das Seis Cordas.

Material necessário:

1. Apoio de pé.
2. Estante para leitura.
3. Livro Ciranda das Seis Cordas
obs: criança de até 12 anos ( Henrique Pinto )
4. Livro Iniciação ao Violão ( Henrique Pinto )

2º Semestre

• Estudo do Repertório Básico. (Livro iniciação ao violão vol.II)

• Escalas maiores e menores.
• Estudo de ritmo em vozes diferentes.
• Aperfeiçoamento da sonoridade (unhas e conceito).

Material necessário:

1. Livro Iniciação ao Violão VOL. II (Henrique Pinto).

2. Caderno com Pauta.
3. Lixa de madeira e lixa especial (3m nº 400).

3º Semestre

• Estudo de técnica de nível médio.

• Técnica da mão direita.
• Repertório do livro Curso Progressivo (Henrique Pinto) - Ricordi.
• Música de Câmara: 12 Romances (Ferdinando Carulli) - Ricordi.

Material necessário:

1. Curso Progressivo (Henrique Pinto) - Ricordi.

2. 12 Romances (Ferdinando Carulli) - Ricordi.
3. Livro de "Técnicada Mão Direita" (Henrique Pinto) - Ricordi.

4º Semestre

• Estudo avançado de técnica da mão direita.

• Estudos Nº 1 - 7 (Francisco Tárrega).
• 25 Estudos (Mauro Giuliani).
• 25 Estudos op.60 (Fernando Sor) - Ricordi.

Material necessário:
1. 25 Estudos (Mauro Giuliani).
2. 25 Estudos op.60 (Fernando Sor) - Ricordi.
3. Livro de "Técnicada Mão Direita" (Henrique Pinto) - Ricordi.

5º Semestre

25 Estudos (M. Carcassi) - Ricordi

Duos op.34 nº1 e 2 (F. Carulli).

Material necessário:

1. 25 Estudos (M. Carcassi) - Ricordi

2. Duos op.34 nº1 e 2 (F. Carulli).

6º Semestre

• Livro nº3 de técnica (Abel Carlevaro)

• 20 Estudos Simples (Leo Brouwer).
• Suíte Popular Brasileira (H. Villa-Lobos).

Material necessário:

1. Livro nº3 de técnica (Abel Carlevaro).

2. 20 Estudos Simples (Leo Brouwer).
3. Suíte Popular Brasileira (H. Villa-Lobos).

Curso de Violino
Curso de Violino
1º Semestre:
Samuel Apple Baum
- Erick Doflein
- Karl Hewkel
Repertório: Danças Antigas

2º Semestre:
- Bernardo Ferrara
- Emilio Cross
- Movimentos Anatômicos
Repertório: Minuetos 07-02-12

3º Semestre
Hans Sitt 1º p
- Kaiser 36 Est.
- Hans Sitt, posições
Repertório: Sonatinas

4º Semestre:
- Hans Sitt, mudanças
- Kaiser 36 Est.
- Cal Flesch
Repertório: Danças
5º Semestre:
Sevcik op.1
- Kaiser 36 Est.
- Hans Sitt, Cordas Duplas
- Henry Scradieck
Repertório: Sonatas

6º Semestre:
- Sevcik, mudanças
- Sevcik, escalas
- Carlo Dancla
- Sevcik, 40 variações
Repertório: Sonatas e Partituras / Concertos

7º Semestre:
Hans Sitt, 6º e 7º p
- Cal Flech
- Sevcik, mudanças op 1º
- Rodolphe Kreutzer
Repertório: Sonatas e Partitas
Concertos
- Rode24 caprichos
- Dont op. 35
- Sevcik, dobradas op. 35
- Rodolphe Kreutzer

8º Semestre:
Repertório: Concertos / Caprichos

Curso de Contrabaixo
Curso de Contrabaixo Acústico
PROF. GILBERTO DE SYLLOS

I) Técnicas / Métodos;

II) Harmonia Aplicada (escalas; arpejos; acordes - improvisação);

III) Leitura e escrita para contrabaixo;

IV) Repertório. 07-02-12

1-SEMESTRE

I)
Técnica da mão direita e esquerda (postura);
Exercícios no plano horizontal e vertical;
“A Bateria e o Contrabaixo na MPB” (Gilberto de Syllos/Ramon Montanhaur- ed.Lumiar).

II)
Escala maior e menor natural (tríades e pentatônicas – 1 oitava);
Acorde dominante;
Estrutura / Forma / Chorus;
Escala e estrutura blues;
Forma canção / choro.

III)
Programa de leitura para contrabaixistas – nível I (cordas soltas; meia posição; quiálteras).

IV)
Blues maior e menor;
Rock I; Schuffle;
Choro; Samba; Bossa Nova.

2-SEMESTRE

I)
Walking bass (“two beat jazz” ; “four beat jazz”);
“Slap it” – Funk studies for the eletric bass (Tony Oppenheim – Theodore Presser
Company).

II)
Tríades e tétrades ( 4 formas – arpejos);
Inversões;
Centro tonal maior e menor (arpejos);
Modos;

III)
Cadência II – V – I .
Programa de leitura para contrabaixistas – nível II (melodias e escalas; síncopas e
contratempos).

IV)
Funk I; Rock II;
Partido alto; Samba funk;
Swing I.

3-SEMESTRE

I)
Revisão;
“Bass Solo – Segredos da Improvisação” (Nico Assumpção - ed. Lumiar).

II)
Centro tonal menor harmônico e melódico (arpejos e escalas);
Escala hexafônica; acordes alterados.

III)
Leitura de temas (melodias);
Criação de padrões rítmicos aplicados ao repertório dado (escrita);
Compasso composto.

IV)
Funk II; Reggea / Ska;
Balada I (Jazz; Rock; Funk);
Samba Canção;
Swing II.

4-SEMESTRE

I)
Tapping I (iniciação);
“Expanding walking bass lines” (Ed Friedland – ed. Hal Leonard).

II)
Revisão dos 4 centros tonais;
Arpejos e modos 2 oitavas;
Tensões disponíveis.

III)
Leitura de temas (melodias);
Criação de padrões rítmicos aplicados ao repertório dado (escrita);
5/4 – leitura e escrita.

IV)
Marchinhas; Frevo Elétrico
Balada II;
Jazz Waltz.

5-SEMESTRE

I)
Revisão;
“A Arte da improvisação” (Nelson Faria – ed. Lumiar).
Tapping II (aplicação de padrões em diversos gêneros);

II)
Improvisação I

III)
Duetos para contrabaixo I;
Melodias brasileiras I;
Transcrição I.

IV)
Be bop;
Rithym and change;
Fusion I.

6-SEMESTRE

I)
Revisão;
“Funckfing the clave” (Lincon Goines / Robby Ameen- DCI)

II)
Improvisação II.

III)
Duetos para contrabaixo II;
Melodias brasileiras II;
Transcrição II.

IV)
Ritmos Latinos
Fusion II.

Curso de Contrabaixo Elétrico

PROF. GILBERTO DE SYLLOS

I) Técnicas / Métodos;

II) Harmonia Aplicada (escalas; arpejos; acordes - improvisação);

III) Leitura e escrita para contrabaixo;

IV) Repertório.

1-SEMESTRE

I)
Técnica da mão direita e esquerda (postura);
Exercícios no plano horizontal e vertical;
“A Bateria e o Contrabaixo na MPB” (Gilberto de Syllos/Ramon Montanhaur- ed.Lumiar).

II)
Escala maior e menor natural (tríades e pentatônicas – 1 oitava);
Acorde dominante;
Estrutura / Forma / Chorus;
Escala e estrutura blues;
Forma canção / choro.

III)
Programa de leitura para contrabaixistas – nível I (cordas soltas; meia posição; quiálteras).

IV)
Blues maior e menor;
Rock I; Schuffle;
Choro; Samba; Bossa Nova.

2-SEMESTRE

I)
Walking bass (“two beat jazz” ; “four beat jazz”);
“Slap it” – Funk studies for the eletric bass (Tony Oppenheim – Theodore Presser
Company).

II)
Tríades e tétrades ( 4 formas – arpejos);
Inversões;
Centro tonal maior e menor (arpejos);
Modos;

III)
Cadência II – V – I .
Programa de leitura para contrabaixistas – nível II (melodias e escalas; síncopas e
contratempos).

IV)
Funk I; Rock II;
Partido alto; Samba funk;
Swing I.

3-SEMESTRE

I)
Revisão;
“Bass Solo – Segredos da Improvisação” (Nico Assumpção - ed. Lumiar).

II)
Centro tonal menor harmônico e melódico (arpejos e escalas);
Escala hexafônica; acordes alterados.

III)
Leitura de temas (melodias);
Criação de padrões rítmicos aplicados ao repertório dado (escrita);
Compasso composto.

IV)
Funk II; Reggea / Ska;
Balada I (Jazz; Rock; Funk);
Samba Canção;
Swing II.

4-SEMESTRE

I)
Tapping I (iniciação);
“Expanding walking bass lines” (Ed Friedland – ed. Hal Leonard).

II)
Revisão dos 4 centros tonais;
Arpejos e modos 2 oitavas;
Tensões disponíveis.

III)
Leitura de temas (melodias);
Criação de padrões rítmicos aplicados ao repertório dado (escrita);
5/4 – leitura e escrita.

IV)
Marchinhas; Frevo Elétrico
Balada II;
Jazz Waltz.

5-SEMESTRE

I)
Revisão;
“A Arte da improvisação” (Nelson Faria – ed. Lumiar).
Tapping II (aplicação de padrões em diversos gêneros);

II)
Improvisação I

III)
Duetos para contrabaixo I;
Melodias brasileiras I;
Transcrição I.

IV)
Be bop;
Rithym and change;
Fusion I.

6-SEMESTRE

I)
Revisão;
“Funckfing the clave” (Lincon Goines / Robby Ameen- DCI)

II)
Improvisação II.

III)
Duetos para contrabaixo II;
Melodias brasileiras II;
Transcrição II.

IV)
Ritmos Latinos
Fusion II.

Curso de Guitarra

Curso de Guitarra
Prof.: Lupa Santiago

CURSO: MÚSICA CRÉDITOS : 1

DISCIPLINA: GUITARRA HORAS/AULA : 20 semestrais

I - OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que

são utilizados para execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz,
Música Brasileira, Blues, Rock) para guitarra.

II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno ao final do seu curso esteja
suprido técnica e musicalmente de modo a ter em seu repertório um conjunto de peças
musicais suficientes para a apresentação de um recital de formatura executado na guitarra ,
podendo apresenta-se neste recital como solista e ou em grupo .

III - CONTEÚDO:
1º Semestre

Técnica :

1.1 Estrutura do instrumento

1.2 Posições para leitura e digitação
1.3 Localização das notas no instrumento e na pauta
1.4 Acordes do Campo Harmônico Maior
1.5 Campo Harmônico Maior
1.6 Digitações da escala Maior
1.7 Exercícios em arpejos
1.8 Ritmos Americanos: Funk e Rock.
1.9 Uso do metrônomo

Estudos: dois estudos simples a escolher dentre os de M.J.Carrasqueira

Repertório: 1- Blues Menor e Maior (12 compassos) sugestão de autores pelo professor:
Thelonious Monk, John Coltrane, Sonny Rollins e/ou Charlie Parker.

2° Semestre

Técnica:

1.1 Ritmos Brasileiros: Afoxé, Bossa Nova, Samba, Baião e Chorinho.

1.2 Modos Gregos e digitações
1.3 Acordes do Campo Harmônico Maior em Drop 2
1.4 Ritmos Americanos: Swing com Walking Bass.
1.5 Exercícios de dinâmica na digitação
1.6 Exercícios para palhetada
1.7 Estudos em 3/4

Estudos: três estudos simples a escolher dentre os de M.J.Carrasqueira, New Book e/ou do
livro Bach Sonatas e Partitas For The Violin.

Repertório:

1 - standards: 3 peças simples do New Real Book, autores sugeridos: Cole Porter, Tom
Jobim, Gilberto Gil, Victor Young e/ou Chico Buarque.
2 - solo: Transcrição de solo simples de Miles Davis (mínimo 48 compassos)

3º Semestre

Técnica:

1.1 Campo Harmônico Menor Melódico

1.2 Digitações da escala Menor Melódica
1.3 Arpejos da escala Menor Melódica
1.4 Uso da Menor Melódica na Improvisação
1.5 Exercícios para improvisação
1.6 Modos da escala Menor Melódica
1.7 Escalas Pentatônicas e aplicações

Estudos: três estudos a escolher dentre os de M.J.Carrasqueira, New Book e/ou do livro
Bach Sonatas e Partitas For The Violin.

Repertório:

1 - standards: 3 peças simples do New Real Book, autores sugeridos: Cole Porter, Tom
Jobim, Victor Young e/ou Chico Buarque.
2 - solo: Transcrição de solo simples (mínimo 48 compassos), autores sugeridos: Heraldo do
Monte, Olmir Stockler (Alemão), Miles Davis, Wes Montgomery, Jim Hall, Django
Reinhartd ou Charlie Christian.

4º Semestre

Técnica:

1.1 - estudo e composição de frases melódicas para improvisação

1.2 - estudo de sobreposição harmônica
1.3 - análise harmônica de standards do repertório brasileiro
1.4 - escala menor harmônica e modos

Estudos: três estudos a escolher dentre Charlie Parker Omnibook, New Book e/ou do livro
Bach Sonatas e Partitas For The Violin.

Repertório:

1 - standards: 3 peças do New Real Book, autores sugeridos: Steve Swallow, Charlie Parker,
Ray Noble, Tadd Dameron, Edu Lobo e John Coltrane.
2 - solo: Transcrição de solo (mínimo 48 compassos), autores sugeridos: Heraldo do Monte,
Wayne Shorter, JJ Johnson e/ou Pat Metheny.

5º Semestre

Técnica:

1.1 - Iniciação na métrica ímpar.

1.2 - Análise harmônica de standards do Jazz Moderno
1.3 - Escalas simétricas e aplicações.

Estudos: três estudos a escolher dentre os do Charlie Parker Omnibook e New Book.
Repertório:

1 - standards: 3 peças do New Real Book, autores sugeridos: Steve Swallow, Joe Henderson,
Chick Corea, Pat Metheny, Ivan Lins, Edu Lobo e John Coltrane.
2 - solo: Transcrição de solo (mínimo 48 compassos), autores sugeridos: Lula Galvão, Chick
Corea, John Coltrane e/ou Pat Metheny.

6° Semestre

Técnica:

- Harmonia em bloco: "Chord Melody"

- "Dimensões do beat", tocar atrás, na frente e no centro do tempo.
- Sistema Tritônico
- Escalas tritônicas e tetratônicas

Estudos: dois estudos de Nelson Faria

Repertório:

1 - standards: 3 peças do New Real Book

2 - solo: Transcrição de solos inteiros: Arturo Sandoval, Greg Osby, Vitor Assis Brasil, Ravi
Coltrane e Steve Coleman.

IV - METODOLOGIA:

- Aulas prático/demonstrativas em que o aluno (ou grupo) executa um exercício técnico,

estudo ou peça musical para as devidas correções e comentários realizados pelo professor
- Aulas expositivas onde serão abordados aspectos da escrita musical aplicada à guitarra,
aspectos históricos e estéticos e também relativos à teoria instrumental da guitarra moderna

V - AVALIAÇÃO:

- Provas práticas em que o aluno (ou grupo) se apresenta tocando para uma banca formada
por professores
- Análise do desempenho em classe
- Prova escrita sobre aspectos técnicos /teóricos

VI - BIBLIOOGRAFIA BÁSICA:

Irmãos Vitale S/A Carrasqueira, Maria José - O Melhor de Pixinguinha

Sher Music Co. (USA) The New Real Book, Volume I

Sher Music Co. (USA) The New Real Book, Volume II

Atlantic Music Corp. (USA)- Charlie Parker Omnibook

Schirmer's Library (USA) Bach Sonatas and Partitas for the Violin

VII - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR :

Chediak , Almir - Dicionário de acordes cifrados / Irmãos Vitale Editores

Crook, Hal - How To Improvise/ Advance Music

Crook, Hal - How To Comp: A Study in Jazz Accompanniment/ Advance Music

Goodrick, Mick - The Advancing Guitarist/Hal Leonard

Faria , Nelson - The Brazilian Guitar Book / Sher Music Co.

Leavitt, William G. - A Modern Method For Guitar Volume 1/ Berklee Series

Leavitt, William G. - A Modern Method For Guitar Volume 2/ Berklee Series

Leavitt, William G. - A Modern Method For Guitar Volume 3/ Berklee Series

Reeves, Scott D. - Creative Jazz Improvisation/ Prentice Hall

Adolfo, Antonio - Brazilian Workshop/ Advance Music

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OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para
execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock,
Música Erudita) em qualquer situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.

II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido técnica e musicalmente de modo
a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentar-
se como solista e ou em grupo.
Curso de Saxofone 07-02-12
Curso de Saxofone
Programa de Ensino (por Marcelo Coelho)

I – Objetivos Gerais:

Fornecer ao estudante os recursos técnicos (práticos e teóricos) necessários para o domínio e

execução do instrumento saxofone.

II – Objetivos Específicos:

Preparar o estudante para a execução do repertório básico com proficiência em leitura,

execução e improvisação sobre acordes (nível iniciante-intermediário), pré-requisitos para
uma performance satisfatória.

III – Conteúdo Programático:

1º. Semestre
- Estrutura do instrumento (palheta, boquilha, manutenção e cuidados)
- Emissão do som (respiração, diafragma, garganta, embocadura, nota longa)
- Localização das notas no instrumento e na pauta (digitação por região: média, grave,
aguda)
- Articulação 07-02-12
- Leitura (com metrônomo) de compasso simples e composto
- Estudos e exercícios melódicos

Material de estudo:
- Método de saxofone Amadeu Russo
- Rubank Elementary Saxophone Method
- Pozzolli – Vol.1

2º. Semestre
- Escala maior (modos gregos, padrões escalares)
- Campo harmônico maior (arpejos das tríades, tétrades e tétrades com nona)
- Estudos melódicos
- Repertório (chorinho, bossa, blues)

Material de estudo:
- Método de saxofone Amadeu Russo
- “Os melhores chorinhos” Vol.1 e 2
- Real book
- Song book

3º. Semestre
- Escalas menores (menor harmônica e menor melódica)
- Campo harmônico menor (arpejos das tríades, tétrades e tétrades com nona)
- Estudos melódicos
- Repertório (2 chorinhos, 2 bossas, 2 blues, 1 rhythm change)
- Transcrição (solo Miles Davis)

Material de estudo:
- Método de saxofone Amadeu Russo
- “Os melhores chorinhos” Vol.1 e 2
- Real book
- Song book

4º. Semestre
- Exercícios e arpejos para leitura das cifras:
- Maiores (tríades, tríades com 6ª; tétrades com 7ª maior, 7ª maior e 9ª, 7ª menor, 7ª menor e
9ª)
- Menores (tríades, tríades com 6ª, tétrades com 7ª menor, 7ª menor e 9ª, 7ª maior)
- Aumentadas
- Diminutas
- Improvisação (aplicação das escalas e arpejos sobre os acordes do repertório básico)
- Repertório (3 chorinhos, 5 temas brasileiros, 5 temas americanos)
- Transcrição (a definir)

Material de estudo:
- “Patterns for jazz”
- “Os melhores chorinhos” Vol.1 e 2
- Real Book
- Song Book

5º. Semestre
- Escalas e aplicações (menor melódica, dom-dim, diminuta, tons inteiros)
- Permutações e aplicações (maiores, menores)
- Improvisação (aplicação das escalas e permutações sobre os acordes do repertório
básico)
- Repertório (3 chorinhos, 5 temas brasileiros, 5 temas americanos)
- Transcrição (a definir)

Material de estudo:
- “Patterns for jazz”
- “Os melhores chorinhos” Vol.1 e 2
- Real Book
- Song Book

6º Semestre
- Permutações e aplicações (Aumentadas e frígias)
- Pentatônicas e aplicações
- Improvisação (aplicação das permutações e pentatônicas sobre os acordes do repertório
básico)
- Repertório (5 chorinhos, 5 temas brasileiros, 5 temas americanos)
- Transcrição (a definir)

Material de estudo:
- “Pentatonics” – Jerry Bergonzi
- “How to improvise” – Hal Crook

IV – Avaliação:

O estudante será avaliado de duas formas:

- Desempenho em classe
- Banca de apresentação (observamos que a forma de avaliação poderá se alterada em função
da necessidade)

Curso de Gaita

Curso de Gaita
1. Objetivo do curso

O objetivo do curso é proporcionar ao aluno o domínio das principais técnicas de improvisação na gaita
diatônica, também conhecida como gaita blues. São fornecidos conceitos teóricos aplicados ao instrumento e
ênfase na prática de melodias e solos nos estilos blues, rock e folk, jazz e música brasileira.

Além da exposição em aula, é utilizado método próprio com cd ou dvd, onde o aluno encontra exercícios e
músicas para tocar com acompanhamento.

2. Instrumento

Gaita diatônica de 10 orifícios (gaita blues) - afinada em Dó (C).

Modelos recomendados:
Hering (nacional): Master Blues; Super 20; Free Blues, Hering Blues Hohner (importada): Marine Band;
Blues Harp; Special 20; Golden Melody.

3. Conteúdo do curso

3. 1º Primeiro Semestre

a.Noções básicas - tipos de sopro

b. Afinação e manutenção do instrumento
c. Notas na gaita e sua relação com demais instrumentos
d. Exercícios em primeira posição
e. Efeitos de sonorização
f. Temas em primeira posição
g. Bends
h. Arpejos em primeira posição

3. 2º Segundo semestre

a. Exercícios em segunda posição (Cross harp)

b. Bends associados a blue notes
c. Temas de blues em segunda posição
d. Progressões do Blues
e. Improvisação em segunda posição
f. Principais gaitistas e seus estilos
g. Overblow/Overdraw
h. Arpejos/Cromatismo

Thiago Cerveira
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OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para
execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock,
Música Erudita) em qualquer situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.

II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido técnica e musicalmente de modo
a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentar-
se como solista e ou em grupo.

Curso de Canto 07-02-12

Curso de Canto Lírico

prof Marcos Arrais

I Semestre

1. Anatomia
Sistema Esquelético e Respiratório / Postura

2. Fisiologia da voz
Respiração / Saúde e Higiene Vocal

3. Técnica vocal (*vide no final)

4. Teoria Musical
Conceitos Fundamentais / Estética

5. Leitura Rítmica e Melódica

6. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais

7. Formação de Repertório Individual

Pesquisa e Desenvolvimento de Projeto artístico

8. Técnicas de Interpretação da Canção

Dinâmica e Acentuação

II Semestre

1. Anatomia
Aparelho Fonador / Integração Estrutural

2. Fisiologia da voz
Fonação / Ressonância

3. Técnica vocal

4. Teoria Musical
Intervalos

5. Leitura Rítmica e Melódica

6. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais

7. Formação de Repertório Individual

Definição de Estilo

8. Técnicas de Interpretação da Canção

Tempo Musical

III Semestre

1. Técnica Vocal

2. Teoria Musical
Escalas / arpejos

3. Leitura Rítmica e Melódica

4. Introdução à Semiótica da Canção

Técnica de interpretação do texto poético

5. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais

6. Formação de Repertório Individual

Estética Vocal

7. Técnicas de Interpretação da Canção

Estratégia / Clímax / Anticlímax / Atmosfera /

IV Semestre

1. Técnica vocal

2. Teoria Musical
Noções de Harmonia e Contraponto

3. Leitura Rítmica e Melódica

4. Introdução à Semiótica da Canção

Análise da Relação Letra e Música

5. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais

6. Formação de Repertório Individual

Desenvolvimento da identidade artística

7. Técnicas de Interpretação da Canção

Entendimento do texto poético-musical

V Semestre

1. Técnica vocal
2. Estudo Comparativo
intérpretes/autores/períodos históricos

3. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais

4. Formação de Repertório Individual

Projeto de Conclusão do Curso

5. Técnicas de Interpretação da Canção

Gestualidade
Técnica de Improvisação
Fundamentos Práticos e Teóricos

VI Semestre

1. Técnica vocal

2. Estudo Comparativo
intérpretes/autores/períodos históricos

3. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais

4. Formação de Repertório Individual

Continuação do Projeto de Conclusão do Curso

5. Técnicas de Interpretação da Canção

Integração dos estudos realizados
Técnica de Improvisação
Fundamentos Práticos e Teóricos

* Técnica vocal
(A orientação do trabalho técnico deve depender da necessidade e do nível de cada aluno, por isso não se
encontra definido no programa acima apresentado)
1 Técnicas de relaxamento
2 Controle respiratório
3 Entrada (ataque) do som
4 Emissão e ressonância
5 Técnica do apoio
6 Staccato / Legatto
7 Afinação
8 Sustentação da voz
9 Extensão vocal e classificação das vozes
10 Definição das vogais e consoantes
11 Finalização do som
12 Articulação, pronúncia e dicção
13 Mecanismo de passagem da voz 14 Escalas, intervalos e saltos
15 Timbres Vocais
16 Volume e Dinâmica

BIBLIOGRAFIA

BARROS, Diana Luz Pessoa de (2001). Teoria do discurso. Fundamentos semióticos. São Paulo,
Humanitas.
BARRAUD, Henry (1975). Para Compreender as Músicas de Hoje. São Paulo, Perspectiva.
BEHLAU, MARA & PONTES, PAULO (1993) Higiene Vocal - Informações Básicas. Editora louvise ltda,
São Paulo

CALAIS-GERMAIN, B. (1991) Anatomia para o Movimento. São Paulo,Editora malone ltda.

FIORIN, J. L. (1988). Linguagem e ideologia. São Paulo, Ática.

HINDEMITH, P (1988). Treinamento Elementar para Músicos. São Paulo , Ricordi

HOWARD, John (1991). Aprendendo a Compor. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor.

KAHLE, Charlotte (1966) Manual Prático de Técnica Vocal. LIVRARIA SULINA Editora. Porto Alegre.

LACERDA, Osvaldo (1961). Teoria Elementar da Música. São Paulo, Ricordi.

MANSION, Madeleine El Estudi del Canto. São Paulo, Ricordi

MILLER, Richard (1996) The Structure of Singing- System and Art in Vocal Technique. New York,
Schimer Books.

MICHAEL, Michael (1995) Essential Music Theory for Singers. South Africa, ICMA

PINHO, S. M. REBELO (1998) Fundamentos em Fonoaudiologia. guanabara koogan. Rio de Janeiro.

PINHO,.R.(1997) Manual de higiene vocal para profissionais da voz. Editora PRÓ- FONO

POZZOLI (1983) Guia Teórico-Prático para o ensino do ditado musical (partes I,II,III,IV) São Paulo,
Ricordi

QUINTEIRO, E. A. (1989) Estética da Voz -Uma voz para o Ator SUMMUS EDITORIAL, São Paulo.

SCHAFER, R. Murray (1997). A Afinação do Mundo. São Paulo, Editora UNESP.

SCHAFER, R. Murray (1992). O Ouvido Pensante. São Paulo, Editora UNESP.

SHOENBERG,Arnold (1993).Fundamentos da Composição Musical. São Paulo, Editora UNESP.

ROLF, Ida P. (1999) Rolfing - A Integração das Estruturas Humanas. São Paulo, Martins Fontes

TATIT, L. (1994) Semiótica da canção: melodia e letra. São Paulo, Escuta.

TATIT, L. (1996) O cancionista: composição de canções no Brasil. São Paulo, EDUSP.

TATIT, Luiz (2001). Análise semiótica através das letras. São Paulo, Ateliê Editorial.

TATIT, Luiz (2004). O Século da Canção. São Paulo, Ateliê Editorial

TAYLOR, Bob (2000) The Art of Improvisation. Taylor-James Publications

WISNIK, J. M. (1989) O som e o sentido. São Paulo, Companhia das Letras.

SONGBOOKS VARIADOS
Curso de Canto Popular
prof Marcos Arrais

I Semestre

1. Anatomia
Sistema Esquelético e Respiratório / Postura

2. Fisiologia da voz
Respiração / Saúde e Higiene Vocal

3. Técnica vocal (*vide no final)

4. Teoria Musical
Conceitos Fundamentais / Estética

5. Leitura Rítmica e Melódica

6. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais

7. Formação de Repertório Individual

Pesquisa e Desenvolvimento de Projeto artístico

8. Técnicas de Interpretação da Canção

Dinâmica e Acentuação

II Semestre

1. Anatomia
Aparelho Fonador / Integração Estrutural

2. Fisiologia da voz
Fonação / Ressonância

3. Técnica vocal

4. Teoria Musical
Intervalos

5. Leitura Rítmica e Melódica

6. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais

7. Formação de Repertório Individual

Definição de Estilo

8. Técnicas de Interpretação da Canção

Tempo Musical

III Semestre

1. Técnica Vocal
2. Teoria Musical
Escalas / arpejos

3. Leitura Rítmica e Melódica

4. Introdução à Semiótica da Canção

Técnica de interpretação do texto poético

5. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais

6. Formação de Repertório Individual

Estética Vocal

7. Técnicas de Interpretação da Canção

Estratégia / Clímax / Anticlímax / Atmosfera /

IV Semestre

1. Técnica vocal

2. Teoria Musical
Noções de Harmonia e Contraponto

3. Leitura Rítmica e Melódica

4. Introdução à Semiótica da Canção

Análise da Relação Letra e Música

5. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais

6. Formação de Repertório Individual

Desenvolvimento da identidade artística

7. Técnicas de Interpretação da Canção

Entendimento do texto poético-musical

V Semestre

1. Técnica vocal

2. Estudo Comparativo
intérpretes/autores/períodos históricos

3. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais

4. Formação de Repertório Individual

Projeto de Conclusão do Curso

5. Técnicas de Interpretação da Canção

Gestualidade
Técnica de Improvisação
Fundamentos Práticos e Teóricos
VI Semestre

1. Técnica vocal

2. Estudo Comparativo
intérpretes/autores/períodos históricos

3. Repertório Programado
Estudo das formas, motivos e gêneros musicais

4. Formação de Repertório Individual

Continuação do Projeto de Conclusão do Curso

5. Técnicas de Interpretação da Canção

Integração dos estudos realizados
Técnica de Improvisação
Fundamentos Práticos e Teóricos

* Técnica vocal
(A orientação do trabalho técnico deve depender da necessidade e do nível de cada aluno, por isso não se
encontra definido no programa acima apresentado)
1 Técnicas de relaxamento
2 Controle respiratório
3 Entrada (ataque) do som
4 Emissão e ressonância
5 Técnica do apoio
6 Staccato / Legatto
7 Afinação
8 Sustentação da voz
9 Extensão vocal e classificação das vozes
10 Definição das vogais e consoantes
11 Finalização do som
12 Articulação, pronúncia e dicção
13 Mecanismo de passagem da voz 14 Escalas, intervalos e saltos
15 Timbres Vocais
16 Volume e Dinâmica

BIBLIOGRAFIA

BARROS, Diana Luz Pessoa de (2001). Teoria do discurso. Fundamentos semióticos. São Paulo,
Humanitas.

BARRAUD, Henry (1975). Para Compreender as Músicas de Hoje. São Paulo, Perspectiva.
BEHLAU, MARA & PONTES, PAULO (1993) Higiene Vocal - Informações Básicas. Editora louvise ltda,
São Paulo

CALAIS-GERMAIN, B. (1991) Anatomia para o Movimento. São Paulo,Editora malone ltda.

FIORIN, J. L. (1988). Linguagem e ideologia. São Paulo, Ática.

HINDEMITH, P (1988). Treinamento Elementar para Músicos. São Paulo , Ricordi

HOWARD, John (1991). Aprendendo a Compor. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor.

KAHLE, Charlotte (1966) Manual Prático de Técnica Vocal. LIVRARIA SULINA Editora. Porto Alegre.
LACERDA, Osvaldo (1961). Teoria Elementar da Música. São Paulo, Ricordi.
MANSION, Madeleine El Estudi del Canto. São Paulo, Ricordi

MILLER, Richard (1996) The Structure of Singing- System and Art in Vocal Technique. New York,
Schimer Books.

MICHAEL, Michael (1995) Essential Music Theory for Singers. South Africa, ICMA

PINHO, S. M. REBELO (1998) Fundamentos em Fonoaudiologia. guanabara koogan. Rio de Janeiro.

PINHO,.R.(1997) Manual de higiene vocal para profissionais da voz. Editora PRÓ- FONO

POZZOLI (1983) Guia Teórico-Prático para o ensino do ditado musical (partes I,II,III,IV) São Paulo,
Ricordi

QUINTEIRO, E. A. (1989) Estética da Voz -Uma voz para o Ator SUMMUS EDITORIAL, São Paulo.

SCHAFER, R. Murray (1997). A Afinação do Mundo. São Paulo, Editora UNESP.

SCHAFER, R. Murray (1992). O Ouvido Pensante. São Paulo, Editora UNESP.

SHOENBERG,Arnold (1993).Fundamentos da Composição Musical. São Paulo, Editora UNESP.

ROLF, Ida P. (1999) Rolfing - A Integração das Estruturas Humanas. São Paulo, Martins Fontes

TATIT, L. (1994) Semiótica da canção: melodia e letra. São Paulo, Escuta.

TATIT, L. (1996) O cancionista: composição de canções no Brasil. São Paulo, EDUSP.

TATIT, Luiz (2001). Análise semiótica através das letras. São Paulo, Ateliê Editorial.

TATIT, Luiz (2004). O Século da Canção. São Paulo, Ateliê Editorial

TAYLOR, Bob (2000) The Art of Improvisation. Taylor-James Publications

WISNIK, J. M. (1989) O som e o sentido. São Paulo, Companhia das Letras.

SONGBOOKS VARIADOS
Você está aqui: Home Cursos Instrumentos Cursos de Percussão

OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para
execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock,
Música Erudita) em qualquer situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.

II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido técnica e musicalmente de modo
a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentar-
se como solista e ou em grupo.

Cursos

Curso 1 – Percussão ou Bateria Individual Mensal

- Uma vez por semana

- Duração de 50 min.

- Teoria e Pratica

- Com direito a matérias complementares - teoria, harmonia,

percepção, canto (coral), historia da música e Pratica de Banda.

Curso 2 – Percussão ou Bateria Individual Quinzenal

- A cada 15 dias

- Duração de 50 min.

- Teoria e Prática

Curso 3 – Percussão em Grupo

- Uma vez por semana

- Duração de 1 hora

- Teoria e Prática

07-02-12
Curso de Bateria
Curso de Bateria
1º Semestre

 Exercícios de aquecimento
 Posicionamento de mãos (Tradicional Grip x Match Grip)
 Toque simples (Single Strokes) e duplo (Double Strakes)
 Groove: Rock (4/4, Subdivisão: Colcheia)
 Exercícios Básicos de Caixa (até colcheia apenas)
 Independência: Uso do pé esquerdo (semínima - assincopado)
 Groove: Bossa Nova
 Independência: Uso do pé esquerdo (sobre groove de Bossa Nova)

2º Semestre

 Exercícios Básicos de Caixa (semicolcheia)

 Groove: Funk (4/4, subdivisão: semicolcheia)
 Independência: uso do pé esquerdo (sincopado - sobre groove de funk)
 Independência: frases ("viradas" ) mantendo pé esquerdo (sobre funk)
 Groove: Samba

3º Semestre
07-02-12
 Exercícios Alternando mãos e pés
 Groove: Swing (4/4)
 Independência: Frases sobre Ostinatos (em Baião)
 Rebote (Rebound)
 Introdução de Peças para caixa

4º Semestre

 Continuação de Peças para caixa

 Conceitos: Dinâmica, Acentuação, Ligadura
 Movimento de Rufo (Aberto e Cerrado)
 Groove: Frevo
 Variações sobre ostinato de Frevo
 Groove: Jazz - Waltz
 Variações e Frases sobre ostinato de Jazz - Waltz

5º Semestre

 Introdução a leitura de charts para bateria

 Groove: Maracatu
 Groove: Xote, Xaxado, Ciranda
6º Semestre

 Introdução a Leitura de Lead Steets

 Concertos de Forma: 12 - Bar (Blues), 32 - Bar (Swing, etc.)
 Introdução a construção de solos
 Conceito: Claves de Són e Rumba

Curso de Percussão

Curso de Percussão

OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para
execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock,
Música Erudita) em qualquer situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.

II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido técnica e musicalmente de modo
a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentar-
se como solista e ou em grupo.

Cursos

Curso 1 – Percussão ou Bateria Individual Mensal

- Uma vez por semana

- Duração de 50 min.

- Teoria e Pratica

- Com direito a matérias complementares - teoria, harmonia,

percepção, canto (coral), historia da música e Pratica de Banda.

Curso 2 – Percussão ou Bateria Individual Quinzenal

- A cada 15 dias

- Duração de 50 min.

- Teoria e Prática

Curso 3 – Percussão em Grupo

- Uma vez por semana

- Duração de 1 hora

- Teoria e Prática

Curso de Piano Popular

(por Guilherme Ribeiro)

Semestre 01

- iniciação ao piano popular: visualização do teclado, intervalos, escala maior

- primeiras formações de acordes: tríades
- A tríade aumentada e sua função modulante
- Cifrado, formato brasileiro e americano.
- Introdução à tétrade: tensões 9a, 11a, 13a, e suas alterações
- Cinco tipos de acordes básicos: maiores, menores, diminutos, dominantes e semidiminutos

Semestre 02

- Campo Harmônico maior: visualização das funções tônica, subdominate, relativo da subdominante,
dominante, relativo e anti relativo
- Distribuição de acordes na formação 1-3 e 1-7
- Progressões de acordes: II-V-I no modo maior
- Blues maior e menor
- Noções básicas de acompanhamento e levadas: bossa nova, marcação nos tempos 2 e 4 do swing
- Progressões de acordes: I-VI-II-V-I ou III-IV-II-V-I no modo maior

Semestre 03

- Distribuição de acordes na formação 1-5

- Harmonia de apoio, forma A(3579) e B(7935)
- A quinta aumentada nos acordes mairoes e dominantes.
- Noções de linhas de baixo e levadas mais comuns para acompanhamento
- Campo Harmônico menor: visualização das funções tônica, subdominate, relativo da subdominante,
dominante, relativo e antirrelativo na escala menor natural, harmônica e melódica
- Primeiras escalas: escala pentatônica e escala Blues.
- Campo Harmônico maior e menor: visualização das dominantes individuais
- Transcrições de solos

Semestre 04

- Funções do acorde semidiminuto: II do modo menor, dominante do dominante

- Inversão de acordes: 3a no baixo, 7a no baixo, 5a no baixo etc; formações extraídas do violão/guitarra e
apropriadas ao piano
- Modos gregos e formações de acordes modais: dórico, frígio, lídio, mixolídio, eólio, lócrio
- Campo Harmônico Menor Melódico e Harmônico (incluindo modos)
- O acorde sus4, derivados e alterações
- Transcrições de solos

Semestre 05
- Formações de escalas dos acordes dominantes: mixolídio, mixolídio com 4a aum, alterada, Domdim
(semitom/tom), tons inteiros.
- Escala diminuta (tom/semitom)
- Tríades da escala diminuta e domdim
- Transcrições de solos

Semestre 06

- Upper structure ou tríades superpostas aos acordes dominantes

- Harmonia quartal e alterações nas escalas pentatônicas
- Estruturas avançadas: tensão b9 nos acordes maiores, superposição de tríades, acordes híbridos.
- Transcrições de solos

Revisão:
Professor Miguel Laprano

Curso de Piano Erudito

PRÉ I

Crianças de até sete anos de idade, em período pré-escolar

Livros: Leila Fletcher -vol. I

John Thopson -vol. I
James Bastiem - Pré Iniciação
Francis Clark - The Music Tree – Vol. I
(Time to Begin)
Olson Bianchi - Piano study – 1 A
Alfred's Basic - Preparatory Course
(For the Young Beginer)

Programa: Qualquer um dos livros por completo

PRÉ II

Crianças de até sete anos de idade, após 1º ano da escola

Livros: Leila Fletcher - vol. I

John Thopson - vol. I
Francis Clark - The Music Tree – (parte A)
Olson Bianchi - Piano Study – 1B
A Dose do Dia - Vol. I
James Bastiem - Level I
Alfred's Basic - Preparatory Course B

Peças: Gurlitt - Estudo em Dó M

Rameau - Minuet em Rondeau
Souza Lima - O Cravo, Cantiga de Roda nº 2
- Marchando nº 1
- Vamos Brincar de Roda?
- Gaivota
Mozart - Canto de Maio
Fernanda L. - Madrugada
- Caçando Borboletas
- Manhã na Praia

Programa: Qualquer um dos livros acima por completo

4 peças (execução de memória, sendo duas brasileiras)

INICIAÇÃO

Para Adolescentes e Adultos

Livros: Francis Clark - Keyboard Musicien for

Adult
Vera Cury/Monica Thiele - Tocar Piano
(para Adultos)
Alfred's Basic - Aldult Beginer
John Thompson's - Aldult Beginer
Leila Fletcher - Aldult Beginer

Programa Mínimo Anual: Qualquer um dos livros por completo

PRIMEIRO ANO

Obras de Enforque Técnico:

Strawinsky - Los Cinco Dedos
Diabelli - 20 Peças Fáceis (4 mãos)
Czerny - 60 Pequenos Estudos – Vol. I
Béla Bartók - Mikrokosmos - Vol. I
- For Childrens - Vol. I
Cesi Marciano - Estudos para Piano

Obra Básica:
Bach - O Pequeno Livro para
Ana Magdalena

Sonatinas:
Beethoven
Diabelli
Clementi
Persicheti
Cobb

Peças:
Kabalevsky - For Children
Beethoven - Danças
Corelli - Gavote
Fernadez L. - Suíte das Cinco Notas
- A Dançarina Automática
Mignone - Os Dois Gatinhos
- Seven Piano Pieces for Children
Carvalho - Burrinho Teimoso
Villa-Lobos - A Moda da Carranquinha
- Vamos todos Cirandar
- Todo o Mundo Passa
Schumann - Álbum para a Juventude

Programa Mínimo Anual: 01 Bach

01 Obra de Enfoque Técnico
01 Sonatina
04 Peças (execução de memória, sendo duas de compositores nacionais)

SEGUNDO ANO

Obras de Enfoque Técnico:

Heller - Estudos para piano

Béla Bartók - Mikrokosmos – Vol. I
- For Children – Vol. I
Dimitri Kabalevsky - Do Barroco ao
Contemporâneo
Ernest Widner - Ludus Brasiliensis I
Czerny - Estudos
Cesi Marciano - Estudos para Piano

Obra Básica:

Bach - O Pequeno Livro para Anna Magdalena

Sonatinas:
Clementi
Kuhlau
Gurlitt
Diabelli
Beethoven
Persicheti

Peças:

Gretchaninoff - Dança dos Ursinhos

- Dança das Borboletas
Schumann - Álbum para a Juventude
Beethoven - Danças
Couperin - Fanfarra
Schubert - 452 Danças Pequenas
Leopold Mozart - Minuetos
Shostakovitch - Six Children's Pieces for Piano
Khatchaturiam - Children's Album
Fernadez L. - Caminho da Serra
- A Dançarina Espanhola
- A Boneca Sonhadora
- Na Beira do Rio
Guerra Peixe - Suíte Infantil
Mignone - Valsinha
- Brinquedo Japonês
Nunes - História muito Antiga
- São Horas de Dormir
Nepomuceno - Marcha Militar (P. Infantis 22)
Oswald - Duas Marchas
Villas-Lobos - Cirandinhas (álbum)

Programa Mínimo Anual:

02 números de Bach
02 Obras de Enfoque Técnico
01 Sonatina
04 Peças ( execução de memória, sendo duas
de compositores nacionais)

TERCEIRO ANO

Obras de Enfoque Técnico:

Bela Bartók - Volume II (Mikrokosmos) e For
For Children (Continuação)
Czemy - Estudos Vol. I

Obra Básica
Bach - Pequeno Livro para Ana
Magdalena
- Invenções a 2 Vozes

Sonatinas:
Dussek
Clementi
Kuhlau
Persicheti
Beethoven

Peças:
Rameau - Tamboril
Beethoven - Danças
Grieg - Canção do Marinheiro Op. 68
Nº 1
- Dança dos Silfos Op. 12 nº 4
- Chant du Paysan Op. 65
Handel - 12 Peças
Tchaikowsky - Álbum para a Juventude
Haydn - Minuet du Boeuf
Mozart - Rondó em Ré Maior
Schubert - Valsas Op. 9 nº 2
- Scherzo em si Bemol Maior
Schumann - Folhas d'Álbum Op. 124
- Dança Fantasia Op. 125 nº 5
Weber - Valsa em Lá Maior
Fernandez L. - Boneca Tagareia
- A Dançarina Automática
- Dança Misteriosa
- Roda Noturna
- Pequeno Cortejo
- Suíte das 5 notas
Guarnieri - Polca
- Ponteio nº 1
- Ficarás Sozinho
- Estudando Piano
- Criança Triste
Oswald - Chansonette
- Gavota
- Miniatura
- Tarantela (póstuma)
Gretchaninoff - Children's Álbum Op. 98
Five Miniatures
Mignome - Pequena Valsa de Esquina
- Quando eu era Pequinino
Villa-lobos - Suítes Infantis
Vianna - Tanguinho
- Cirandinhas
Casella - Children's Pieces

Programa Mínimo Anual:

04 números de Bach (sendo 1 invenções a 2 vozes)

02 Estudos Técnicos
01 Sonatina
04 Peças (execução de memória, sendo compositores nacionais)

QUARTO ANO

Obras de Enfoque Técnico: Bela Bartók - Volume III (Mikrokosmos) e For Children – Vol. II
Clementi - Prelúdios e Exercícios
Bertini - Estúdios Op. 32

Obra Básica: Bach - Invenções a Duas Vozes

Sonatinas: Kabalevsky
Mozart
Beethoven
Haydn - ( Sonatas nºs 7, 8, 9, 10 e
11)

Peças: Schumann - Álbum para a Juventude

Albeniz - Berceuse
Beethoven - Danças
Tchaikovsky- Álbum para a Juventude
Couperin - Souer Monique (Rondeau)
- Lés Papilons
Daquin - L'Hirondelle
Grieg - Peças Líricas Op. 12
- Melodia
- Valsa em Lá Menor
Souza Lima - Suíte Infantil
- Brincando de Jazz
Villa-Lobos - Petizada
- Zangou–se o Cravo com a Rosa
- A Maré Encheu
- A Roseira
Mignone - 6 Peças
Béla Bartók - Bear Dance
- Ten Easy Pièces
Debussy - Lê Petit Négre
Prokofieff - Gavotte
Denes Agay - From Bach to Bartók (volumes A e B)
Mendelssohn- Six Pieces for Children

Programa Mínimo Annual:

02 Invenções
02 Obras de Enfoque Técnico
01 Sonatina ou Sonata
04 Peças (de execução de memória, sendo 2 nacionais)

QUINTO ANO

Obras de Enfoque Técnico:

Cramer - 50 Estudos ( 01 a 25)
Heller - 30 Estudos Progressivos
Op. 46
Bela Bartók - IV Volume
(Mikrokosmos)
Czerny - Estudos
Moskowsky - Estudos Op. 91
Clementi - Prelúdios e Exercícios

Obra Básica: Bach - Invenções a Duas Vozes Ou

- Pequenos Prelúdios e Fughetas
Sonatas: Cimarosa
Scarlatti
Beethoven
Mozart
Haydn

Peças: Albeniz - Granada (s. Espanhola1) - Espana (6 folhas d´album)

- Tango
- Sevilha
Beethoven - 6 Variações em Sol Maior
- 6 Danças Campestres
- Rondó em Sol Maior
Op. 51 nº 2
- Bagatelas Op. 33
Chopin - Mazurka em Dó Maior
Mazurkas 1, 3, 9, ,13, 21, 25, 26. 27, 30, 34, 36, 41, 52, 54, 56 e 57
- Noturno Op. 37 nº 1
- Noturno Op.9/2 e Op.15/3
- Valsas Op.60/2 e Op.34/2
- Prelúdios 3, 4, 5 e 15
Mignone - Valsa de Esquina nº 5
- Lenda Sertaneja nº 5
- No Fundo do Meu Quintal
O. Pinto - Cenas Infantis
B. Britten - Valsas Op. 3
Couperin - Les Petits Moulins à Vent
- Les Tic-Tac-Choc
Daquin - Le Coucou (Rondeau)
Granados - Dança Espanhola 5
Haydn - Rondó Cigano
Nepomuceno- Claches de Noel
- Prece
Oswald - Minueto Op. 32/4
- berceuse Op. 12/3
Prokofieff - Music for Children-Op. 65
Schumann - Cenas Infantis – Op. 15
Vianna - Peças Infantis
- 7 miniaturas
Villa-Lobos - Carnaval para crianças (01 a 07)
- Prole do Bebê (Vol. I)
Nunes - Caixinha de Música
Brahms - Valsas
Grieg - Peças Líricas Op. 12 e 54
Hindemith - Kleine Klaaviermusik
Kabalewsky - Rondó Op. 30 nº 1
- Rondós Op. 60
Liadow - Valsa em Fá #
Mac-Dowel - Humoreske Op. 24 nº1
- Reverie Op. 46 nº 6
Denes Agay - Peças de Prokofieff e
Kabalewsky
Shostakovitch- Rebikoff(álbum)
Satie - 3 Sarabandes,
Gymopedies, etc

Programa Mínimo Anual:

03 números de Bach
02 Obras de Enfoque Técnico
01 Sonata ou Sonatina
04 Peças (execução de memória, sendo 2 de autores nacionais)

SEXTO ANO

Obras de Enfoque Técnico:

Cramer - 50 Estudos
Czerny - Estudos Jornaleiros Op. 337
Kullak - Escola das Oitavas Op. 48 Vol.1
Longo - Estudo em Terças
Bela Bartók- Mikrokosmos – Vol.V

Obra Básica:
Bach - Invenções a 3 vozes ou
Suítes Francesas
Sonatas:
Beethoven
Haydn
Mozart
Scarlati

Peças Mendelssohn-Romances sem Palavras

Saint-Saens - Les Closes du Soir Op. 85
- Bourré Op. 135 nº 4
Schubert - Improvisos Op. 90 e Op. 142
Tchaikowsky- Capricho Op. 19 nº 5
- Octobre Op. 37 nº 10
- Romance Op. 5 em Lá Bemol
Maior
Chopin - Valsas Op. 69 e 70
- Prelúdios 9, 10, 11, 17, 22
Debussy - Primeira e Segunda Arabesques
- La Plus que Lente
- Rêverie
Falla - Dança Del Molinero
Fauré - Romances sem Palavras
Grieg - Scherzo Impromptu Op. 73 nº2
- Noturno Op. 54 nº 4
Heller - Tarantela Op. 85
Kabalewsky - 4 Prelúdios Op. 5
Kodaly - Children´s Dances
Honegger - Lê Cahier Romano (5 peças pra piano)
Moszkowsky- Romance Op. 81
- Humoreske
- Trois Arabesques
- Pensées Fugitivas
Liszr - 6 Consolações
Mozart - Rondó em Lá Menor
- Rondó em Ré Maior
- Ah, Vous Dirai-je Maman (var.)
Prokofieff - Tales of the G. Mother Op. 31
Rachmaninoff- Serenata Op. 3 nº 5
- Valsa Op. 10 nº 2
Rameau - Gavotta em Lá menor
- La Poule
- Les Cyclopes
Saint-Saens - Primeira e Segunda Mazurka
Schubert - Momentos Musicais
- 2 Scherzos
(Si bemol e Ré bemol)
Schumann - Arabesque Op. 18
- Cenas da Floresta Op. 82
Scriabine - Prelúdio Op. 02 nº 1
- Mazurka Op. 25 nº 3
Dinorah de Carvalho
- Chora Minha Terra
- Soldadinhos
- Manhã Radiosa
- Cavalinho de Pixe
Fernandez L.- Pai do Mato
- A Fada do Bosque
- Folhas d'Álbum nºs 1 e 5
Guarnieri - Ponteios ( cadernos 1 e 2 )
Mignone - Valsa Elegante
- Puladinho
- O Pobre e o Rico
- Valsa de Esquina nº 6
- Lenda Brasileira nº 1
Miguez - Faceira ( Improviso – Valsa )
Oswald - Tarantela Op. 14 nº 5
- Valsa Op. 32 nº 6
Souza Lima - Prelúdios 1, 2 e 3
Villa-Lobos - O Gigante de Pierrozinho
- Valsa Mística
- Ciranda
- Lenda do Caboclo
- A Flauta de um Precoce
Fantasiado
- Prole do Bebê

Programa Mínimo Anual:

02 Invenções a 3 Vozes ou 01 Suite Francesa 02 Obras de Enfoque Técnico

01 Sonata
04 Peças (Execução de Memória, sendo 2 de
autores nacionais)

SÉTIMO ANO

Obras de Enfoque Técnico:

Haendel - Suites
Clementi - Gradus ad Parnassum
Moszkowsky - 15 Estudos de Virtuosidade
Op. 72
Kullak - Escolas das Oitavas Op. 48/111
Brahms - 51 Exercícios
Bela Bartók - Mikrokosmos – VI Vol.
Czemy - Estudos Op. 740

Obras Básicas: Bach - Invenções a 3 Vozes ou

Suítes Francesas
Sonatas: Beethoven
Clementi
Mozart
Haydn

Peças: Schumann - Carnaval de Viena

Albeniz - Seguidiljas
Beethoven - Rondó Op. 51 nº 2
Brahms - Intermezzos: Op. 76 nº 6
Op. 116 nº 3
Op. 117 nºs 1, 2 e 3
Op. 118 nº 2
Op. 119 nº 3
- Rapsódia Op. 79 nº 2
Chopin - Mazurkas nºs 6, 8, 19, 23, 24, 31, 39, 40 e 55
- Noturnos Op. 9 nº1
Op. 32 nº1
Op. 37 n?1
Op. 55 nº 1
Schubert - Improvisos Op. 90 e 142
Liszt - Rêve d´Amour nº 3
- Murmúrios da Floresta
Nepomuceno - Melodia
- Galhofeira
- Improviso
Oswald - Tarantela Op. 12 nº 4
- II Neige
- Valse Op. 12 nº4
Souza Lima - Prelúdios 3 e 4
Vianna - Seresta
Villa-Lobos - Suíte Floral Op. 97
- Cirandas 3, 4, 5 e 10
Bela Bartók - 3 Rondós
Shostakovitch - 3 Danças Fantásticas
Bughici - Toccata
Eisler - Rondó
Constantinescu - Toccata
Dohnanyi - A Dedication
- Capriccio
Debussy - Ballade
- Nuages
Respighi - Notturno
Gershwin - 3 Prelúdios

Programa Mínimo Anual:

03 Invenções a 3 Vozes ou Suítes Francesas
02 Estudos de Enfoque Técnico
01 Sonata
04 Peças ( execução de memória, sendo 2 de
autores nacionais)

OITAVO ANO

Obras de Enfoque Técnico:

Moszkowsky - 15 Estudos de Virtuosidade
Op. 72
- Escola das Notas Duplas Op. 64
Haendel - Suítes – Vol. 2
Clementi - Gradus and Parnassum
Béla Bartók - Mikrokosmos – Vol I ou VI
Chopin - Estudos Op. 25 e Op. 10
Czerny - Estudos Op. 740
Strawinsky - 4 Estudos

Obras Básicas: Bach - Suítes Inglesas ou Cravo bem

Temperado
Sonatas: Beethoven
Clementi
Scarlati
Haydn
Mozart

Peças: Fauré - Noturnos

- Barcarolles
Poulenc - Intermezzo
- Toccata
- 3 movimentos Perpétuos
- Suíte (1920)
Debussy - Prelúdios (1º vol.)
- Suíte Bergamasque
- Children´s Córner (Durand)
A. Ginastera - Danças Argentinas
- Rondó
- Suíte de Danzas Criollas
Albeniz - Córdoba
- Bagatelas
Rachmaninoff - Prelúdios Op. 23
Bach Ph. E. - Capricho e
Fuga em Ré menor
Bela Bartók - Allegro Bárbaro
- Bagatelas
Beethoven - Ruines d`Athenes
(Transcrição de Saint-Saens ou Busoni)
Brahms - Balada Op. 118 nº 3
- Intermezzos: Op. 76 nºs 1,2 e 8
Op. 79 nºs 1 e 2
Prokofieff - Romeu e Juliette
Chabrier - Bourée Fantasque
- Valse Caprice

Programa Mínimo Anual:

Bach – 01 Preludio e Fuga ou
01 Suite Inglesa
02 Estudos de Enfoque Técnico
01 Sonata
04 Peças (Execução de Memória, sendo 2 autores nacionais)

NONO ANO

Obras de Enfoque Técnico:

Scriabin - Estudos Op. 2
Chopin - Estudos Op. 25 e 10
Bela Bartók - Mikrokosmos – Vol. VI
Moskowsky - Op. 72

Obra Básica: Bach - O Cravo bem Temperado

Sonatas: Beethoven
Mozart
Haydn
Ravel - Sonatina
Peças: Debussy - Suíte pour le Piano
- Prelúdios (2º Vol.)
- Suíte Bergamasque
Rachmaninoff - Prelúdios Op. 33 e 32
Villa-Lobos - Prole do Bebê
Béla Bartók - Suíte Op. 14
Prokofieff - Visões Fugitivas
- Sugestão Diabólica
Ravel - Jeux D'eau

Programa Mínimo Anual

Bach – 2 Prelúdios e Fugas

02 Estudos Técnicos
01 Sonata
04 Peças (execução de memória, sendo 2 peças nacionais)

Revisão:
Professor Miguel Laprano

Curso de Teclado / Órgão

OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para
execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock,
Música Erudita) em qualquer situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.

II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido tecnica e musicalmente de modo
a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentar-
se como solista e ou em grup