CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO

Curso de Educação Artística - Licenciatura em Música

REGULAMENTOS E PROCEDIMENTOS PARA

ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Para Alunos, Professores e Orientadores

O documento abaixo apresenta, de forma clara e objetiva, os regulamentos que envolvem todo
o processo de elaboração e apresentação de um TCC (Trabalho de Conclusão de Curso). Este
Regulamento tem como objetivo normatizar as atividades relacionadas com a preparação de
um TCC - que é uma atividade e uma disciplina integrante do currículo do Curso de Educação
Artística - Licenciatura em Música do Centro Universitário Adventista de São Paulo, UNASP
- e nortear professores, orientadores, coordenação do curso e alunos na elaboração e avaliação
do trabalho. Ele foi aprovado pela equipe de professores do curso no intuito de estabelecer
padrões, limites, procedimentos e servir de guia para a execução do TCC. Os casos omissos
serão tratados especificamente com o orientador e com a coordenação do curso.

I – Atribuições da Coordenação do Curso:

1) Divulgar as normas, etapas e demais informações que envolvem a produção do TCC;
2) Promover reuniões com os alunos para transmitir orientações e estímulo ao trabalho;
3) Propor alterações neste Regulamento, submetendo-o ao Colegiado;
4) Apresentar à Secretaria de Graduação, ao final de cada ano, as notas e médias
atribuídas aos alunos no TCC;
5) Elaborar a página de aprovação com a assinatura dos membros da comissão de banca
que será inserida no trabalho – versão final;
6) Marcar e divulgar a data de apresentação do trabalho;
7) Fazer as atas das apresentações dos TCCs.

II – Atribuições do Orientador:
1) Estimular o aluno ao trabalho e a encontros periódicos com o orientador;
2) Orientar o aluno nas dificuldades e acompanhar as atividades em todas as etapas até a
finalização do processo;
3) Informar o aluno sobre a estrutura técnica e sobre a apresentação do TCC;
4) Registrar as datas dos encontros com os orientandos;
5) Comunicar à coordenação do curso quando o trabalho e o aluno estiverem prontos à
apresentação, respeitando o cronograma;
6) Formar e presidir a banca de apresentação;
7) Definir o nome do(a) professor(a), com a coordenação do curso, que junto do
orientador(a) formarão a banca de apresentação do trabalho e entregar a ele(a) uma
cópia do trabalho com antecedência de uma semana;
8) Determinar a avaliação final da disciplina conforme critérios e etapas estabelecidos
para cada aluno e a apresentação do trabalho – nota de banca;
9) Assinar a versão final do TCC, bem como, a ata de apresentação oral.
III – Atribuições do Aluno:
1) Cumprir todas as datas e etapas determinadas pela coordenação e orientação;
2) Fazer relatório dos encontros com o orientador;
3) Manter contato sistemático com o orientador para discussão e aprimoramento do seu
trabalho;
4) Formatar tecnicamente o trabalho nos padrões estabelecidos (ver anexos);
5) Escrever o texto do trabalho com clareza, originalidade e coerência seguindo as regras
ortográficas, gramaticais e de pontuação;
6) Formular, sempre que possível e necessário, uma breve introdução no início de cada
capítulo e subtítulo;
7) Seguir os seguintes passos: introdução - anunciar o que se pretende dizer e estabelecer
o(s) objetivo(s) do trabalho; corpo - desenvolver a idéia anunciada; conclusão -
resumir o que se conseguiu;
8) Entregar ao orientador 2 (duas) cópias do trabalho para a apresentação;
9) Fazer alterações no texto e/ou em outros pontos, após a apresentação, quando
recomendadas pela banca (prazo de tempo estabelecido no cronograma);
10) Entregar a cópia do trabalho na versão final ao orientador com as correções
recomendadas pela banca com a página de assinaturas dos membros da banca e a
página de resumo – esta cópia deverá ser apresentada em espiral e em CD (formato
Word).

IV – Aspectos Gerais:
1) A banca de defesa deverá ser formada com a presença de dois professores, sendo um
deles o orientador, que farão a argüição do trabalho;
2) A média mínima de aprovação é 5,0 (cinco);
3) A nota final do TCC corresponde a média da apresentação (nota da banca) + a nota do
orientador (comprimento das etapas e versão final);
4) Em caso de reprovação o aluno deverá repetir um novo período de orientação, pelo
prazo máximo de um semestre, para uma nova argüição perante a banca;
5) No final da apresentação do TCC a banca, através do orientador, emitirá a ata na qual
constarão as notas de avaliação do aluno com a média da apresentação;
6) A apresentação do TCC é de natureza pública, portanto, de livre acesso a quem desejar
e ocorrerá perante a banca examinadora;
7) O aluno terá até 20 minutos para apresentar o seu Trabalho de Conclusão de Curso
perante a banca examinadora e cada componente terá até 15 minutos para a argüição
do aluno, incluído nesse tempo o direito de resposta.
 MANUAL CONCISO DE NORMAS TÉCNICAS
PARA A ELABORAÇÃO DO TCC

Normas e padrões para a execução de trabalhos científicos são exigências da comunidade de

pesquisadores a fim de facilitar a escrita e a leitura de trabalhos desta natureza. O documento
abaixo está baseado na proposta técnica do UNASP-EC, através do trabalho “Introdução à
Metodologia Científica” (Unasp, 2002) que por sua vez está fundamentado nas regras da
ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) - órgão que edita uma série de
documentos estabelecendo as diretrizes nacionais para a publicação e circulação das
produções das comunidades científicas, editorial e técnica brasileiras. Estas normas deverão
fornecer instruções precisas e auxiliar o aluno no processo técnico da produção do TCC.

I – Apresentação Gráfica Geral

- Capa
- Folha de rosto
- Folha de dedicatória (*)
- Folha de aprovação (após a apresentação – versão final)
- Sumário
- Lista de tabelas e/ou figuras (*)
- Resumo (após a apresentação – versão final)
- Corpo do trabalho: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão
- Apêndices (*)
- Anexos (*)
- Referências
(*) opcionais

II – Elementos Textuais
1) Aspectos Gráficos:
 Tamanho da Folha – A4 (21x29,7 cm)
 Fontes – Times New Roman, 12 ou Arial, 11
 Margens –
superior e esquerda: 3 cm
inferior e direita: 2 cm
 Espaçamentos, recuos e alinhamentos –
Entre as linhas do texto: 1,5
Entre parágrafos: 1,5 + 6 pts antes do parágrafo (opcional)
Entre subtítulos e texto: idem
Entre texto e subtítulo: idem
Entre títulos de capítulos e texto: três espaços simples
Recuo no início dos parágrafos (1ª linha): 1 ou 1,25 cm
Alinhamento de texto: justificado

2) Titulações:
 As divisões primárias (capítulos), bem como as outras partes da publicação
(sumário, prefácio, índices etc.), devem começar em uma nova página e terem seus
títulos digitados em letras maiúsculas, em negrito, centralizados e a 4 cm da
margem superior;
  Os títulos das divisões secundárias, terciárias, etc. devem ser escritos em negrito,
com apenas a inicial maiúscula e com um recuo (idem dos parágrafos);
 Cada seção secundária será formada pelo número do capítulo, mais o número de
cada parte (separado por ponto), escrito em negrito e em linha separada.

3) Paginação:
 Páginas preliminares – superior direito em romanos minúsculo;
 Corpo do texto – superior direito em arábico.
Obs.: as páginas são contadas a partir da Folha de Rosto (números romanos), no
entanto, a numeração inicia do 1 (um) novamente a partir da Introdução (número arábico). O
número não deverá ser exibido na primeira página de cada capítulo ou divisão primária.

3) Citações:
 Literais até 5 linhas – deverão ser incorporadas no texto, estar entre aspas e com a
identificação do autor; ex. (Meier, 2003, p. 62);
 Não literais – idem sem aspas;
 Literais longas (maiores de 5 linhas) – deverão ser destacadas do texto com um
recuo de 4 cm da margem esquerda, com espaçamento de 1 linha e a fonte um
ponto menor.

4) Resumo:
É uma apresentação concisa dos pontos relevantes do TCC e deve anunciar o objetivo
do trabalho, a contribuição que pretende dar, assim como, fornecer uma síntese dos resultados
obtidos.
Formatação do texto: página única e espaçamento simples (250 palavras).

5) Referências:
(ver modelo em anexo)

III – Modelos
Seguem, nas próximas páginas, os seguintes modelos que podem ser usados como
referência para o desenvolvimento do trabalho:
- Capa
- Folha de rosto
- Sumário
- Folha de Capítulo
- Bibliografia

OBSERVAÇÕES:
1) Os casos omissos deste conciso manual poderão ser consultados na Biblioteca do
UNASP em livros da área;
2) IMPORTANTE: um dos pontos mais relevantes da elaboração técnica de um
trabalho científico é manter uma coerência interna, isto é, utilizar o mesmo
padrão no decorrer de todo o trabalho.

Engenheiro Coelho, 08 de março de 2006.

 CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO
CURSO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA - LICENCIATURA EM MÚSICA
(fonte 12, especo 1,5 e negrito)

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO SOBRE O

COMPORTAMENTO VIOLENTO
(fonte 16, espaço 1,5 e negrito)

ISRAEL BELO DE AZEVEVEDO

Engenheiro Coelho – SP
2006
 ISRAEL BELO DE AZEVEDO

A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO SOBRE O

COMPORTAMENTO VIOLENTO

Trabalho de Conclusão do Curso de Educação

Artística - Licenciatura em Música do Centro
Universitário Adventista de São Paulo como
requisito parcial à obtenção da graduação sob
orientação do Prof. Ms. João da Costa e Silva.

Engenheiro Coelho – SP
2006
 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO........................................................................................................................1
1. PRINCÍPIOS BÁSICOS DA PESQUISA CIENTÍFICA.................................................3
1.1. Princípio do compromisso...............................................................................................4
1.1.1. Sobre a definição da área de estudos e a escolha do tema.....................................4
1.1.2. Sobre a seleção de fontes técnico-científicas necessárias.....................................6
1.1.3. Sobre o ato de ler...................................................................................................7
1.1.4. Sobre o ato intencional de sistematizar a vida de estudos.....................................9
1.2. Princípio da comunicação.............................................................................................10
1.2.1. Objetividade........................................................................................................11
1.2.2. Clareza.................................................................................................................13
1.2.3. Coerência.............................................................................................................14
1.3. Princípio da rigorosidade científica..............................................................................15
1.3.1. A pesquisa científica requer uma metodologia própria.......................................15
1.3.2. A pesquisa científica requer uma leitura crítica dos referenciais teóricos..........15
2. RESUMOS E RESENHAS...............................................................................................17
2.1. Resumos.......................................................................................................................18
2.1.1. Técnica de resumir..............................................................................................21
2.1.2. Técnica de esquematizar.....................................................................................24
2.2. Resenhas.......................................................................................................................27
3. A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA.......................................................31
3.1. Projetos de pesquisa......................................................................................................32
3.2. A estrutura de um projeto de pesquisa..........................................................................33
3.2.1. O esboço do projeto de pesquisa propriamente dito............................................34
3.2.2. Definição do itens essenciais do projeto de pesquisa..........................................35
3.2.3. Exemplo de um projeto de pesquisa....................................................................40
CONCLUSÃO........................................................................................................................42
ANEXOS.................................................................................................................................45
REFERÊNCIAS.....................................................................................................................47

(fonte 12 e espaçamento antes de títulos primários (Capítulos, etc.) 1,5 com texto em negrito
e entre subtítulos espaçamento simples)
 CAPÍTULO 1

PRINCÍPIOS BÁSICOS DA PESQUISA CIENTÍFICA

ou

1. PRINCÍPIOS BÁSICOS DA PESQUISA CIENTÍFICA

A pesquisa científica é uma contribuição que o pesquisador oferece ao universo do

conhecimento. Dessa forma, em sua construção, é preciso ter como fio condutor, os princípios
e normas técnicas que estruturem o grau de sua confiabilidade. Tais princípios envolvem tanto
o comprometimento do pesquisador com a qualidade e fidedignidade da pesquisa quanto a
forma de comunicação da mesma. Por isso, antes da construção da pesquisa deve o
pesquisador atentar para alguns princípios fundamentais que passamos a considerar.

1.1. Princípio do compromisso

A importância das diversas tipologias de pesquisa científica, desde uma monografia até
uma tese, não se esgota no cumprimento de um requisito acadêmico. A posterior divulgação
das descobertas e das idéias defendidas, seja perante a banca examinadora ou por meio da
publicação de um livro, atribui à pesquisa um papel elevado. Os conceitos divulgados podem
orientar novas pesquisas, provocar mudanças na sociedade e, mesmo, contribuir com o
desenvolvimento do país. Reconhecendo-se tal importância da pesquisa científica, o princípio
do compromisso deve conduzir o pesquisador, desde a escolha do tema, a seleção e leitura das
fontes, a sistematização da vida de estudos até à redação e divulgação do material.

1.1.1. Sobre a definição da área de estudo e a escolha do tema

A seleção do tema de estudo depende do gosto, da disponibilidade e das inclinações do

pesquisador. O tema pode ser encontrado dentro do conjunto dos interesses e dos
conhecimentos imediatos acumulados pelo pesquisador.
 REFERÊNCIAS

ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 5ª ed. São
Paulo: Atlas, 2001.

BARCELOS, M. F. P. Ensaio tecnológico, bioquímico e sensorial de soja e guandu

enlatados no estádio verde e maturação de colheita. 1998. 160 f. Tese (Doutorado em
Nutrição) - Faculdade de Engenharia de Alimentos, Universidade Estadual de Campinas,
Campinas

BENNETTON, M. J. Terapia ocupacional e reabilitação psicossocial: uma relação possível. Revista

de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo: São Paulo, v. 4, n. 3, p. 11-16, mar. 1993.

FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário da língua portuguesa. 2ª.ed. Rio
de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.

FRANÇA, Junia Lessa (org.). Manual para normalização de publicações técnico-científicas.

4ª ed. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 1999. 213p.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 1996.

LADRIERI, Jean. Prefácio. In BRUYNE, Paulo de. et alii. Dinâmica da pesquisa em ciências
sociais: os pólos da prática metodológica... 3ª ed. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves Editora,
s/d.

LÜDKE, Menga e ANDRÉ, Marli E.D.A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas.

São Paulo: EPU, 1986.

MICHAELIS: dicionário prático: inglês-português, português-inglês. 18ª ed. São Paulo:

Melhoramentos, 1998.

NAVES, P. Lagos andinos dão banho de beleza. Folha de S. Paulo, São Paulo, 28 jun. 1999.
Folha Turismo, Caderno 8, p.13

PASSOS, L.M.M.; FONSECA, A.; CHAVES, M. Alegria de saber: matemática, segunda

série 2, primeiro grau: livro do professor. São Paulo: Scipione, 1995. 136p.

URARI, A. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil. Brasília: IPEA,
1994.
VON ZUBEN, Newton Aquiles. A relevância da iniciação à pesquisa científica na
universidade. In Pro-posições, Campinas/SP, vol. 6 nº 2 [17], 5-18, jun. 1995.
(fonte 12 e espaçamento simples entre linhas e duplo entre referências com os autores em ordem alfabética)