HISTÓRIA DA IDADE MÉDIA ORIENTAL

APRESENTAÇÃO

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BEM VINDO(A) À DISCIPLINA ONLINE: HISTÓRIA DA IDADE MÉDIA ORIENTAL

A disciplina visa uma reflexão do conceito de Idade Média Oriental. Sua intenção é a de questionar se o modelo

de estudo concentrado no espaço europeu é o único viável. Busca questionar as relações de poder, a organização

social e as práticas culturais desse locus „geográfico peculiar que engloba parte do chamado leste europeu, Ásia e

norte da África. A proposta inclui ainda destacar as diferenças e romper com estereótipos ligados aos elementos

dessa porção do mundo, bem como à sua população.

AULA 01: A Idade Média Oriental/ A desagregação do Império Romano

Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:

Nesta aula, estudaremos o conceito de Idade Média Oriental e o espaço geográfico em que está circunscrito o

conteúdo. Além dessa parte conceitual introdutória, elementos importantes, como a noção de Helenismo e sua

difusão no Império Romano, serão destacados, visto serem essenciais para o entendimento das estruturas

conseguintes.

AULA 02: O Império Bizantino

Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:

Nesta aula, destacaremos os primórdios do chamado Império Bizantino, ou seja, as tentativas romanas de

controlar sua crise interna. A seguir, abordaremos a temática da desagregação do Império Romano Ocidental e

os motivos para a manutenção da porção oriental, relativamente intacta. Em sequência, serão assinalados os

elementos constitutivos do Império Bizantino nos primeiros séculos.

AULA 03: Bizâncio e Justiniano

Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:

Nesta aula, prosseguiremos falando sobre o Império Bizantino, dando ênfase aos feitos de Justiniano como: a

compilação do Direito romano e sua política expansionista. Além disso, estabeleceremos um painel acerca da

estrutura sociopolítico-econômica vigente.

AULA 04: Mundo árabe pré-islâmico/ O Islã em seus primórdios

Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:

Nesta aula, trataremos das características sociais, políticas e religiosas vigentes na Península Arábica antes da

difusão do Islamismo. A partir dessa contextualização inicial, começaremos a falar do nascimento do Islamismo,

destacando a figura de Maomé. Serão assinalados também os pontos principais da doutrina muçulmana, bem

como os percalços para a afirmação desse credo na região.

AULA 05: O Islamismo e as Dinastias Omíadas e Abássidas

Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:

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Nesta aula, será abordada a formação do mundo islâmico após a morte de Maomé, ou seja, o período dos califas

perfeitos (rashidum) e as dinastias Omíada e Abássida. Abordaremos a questão do expansionismo territorial

árabe e subsequente fragmentação. Analisaremos também alguns elementos culturais dos muçulmanos

destacando o Corão e a Sharia.

AULA 06: As novas forças do Oriente

Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:

Nesta aula, apresentaremos as novas forças do espaço oriental, ou seja, russos, mongóis, búlgaros e húngaros.

Faremos um breve histórico de cada um desses personagens e como interagiram com áreas de impérios mais

tradicionalmente centralizados.

AULA 07: O Império Bizantino dos Séculos VIII - XI

Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:

Nesta aula, voltaremos ao Império Bizantino para analisar seus conflitos religiosos que culminaram a questão

iconoclasta (aquele que, nas mais diversas circunstâncias, destrói obras de arte, monumentos, imagens religiosas

etc.) do século VIII e o Cisma do Oriente no século XI. Além disso, identificaremos as peculiaridades assumidas

pela Igreja Ortodoxa após a ruptura com o lado Ocidental.

AULA 08: A diplomacia bizantina e os Comenos

Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:

Nesta aula, faremos algumas referências às Cruzadas, também tratadas em Medieval Ocidental, destacando,

entretanto, como elas foram percebidas no mundo Oriental. Por fim, abordaremos a temática da diplomacia

bizantina e dos Comenos.

AULA 09: A chegada dos Franj

Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:

Nesta aula, continuaremos a abordagem das Cruzadas sob o ponto de vista do mundo Oriental. Serão destacados

personagens como Saladino e sua postura em relação aos cristãos. Abordaremos ainda a resistência muçulmana

no cerne da Europa, ou seja, Granada.

AULA 10: Os novos donos do Oriente

Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:

Nesta aula, falaremos especificamente da quarta Cruzada e a destruição de Constantinopla. Com seu término,

focaremos nas disputas políticas disseminadas. Por fim, destacaremos o êxito expansionista dos turcos

otomanos.

BIBLIOGRAFIA

Fique atento aos livros que servirão de base para o conteúdo das aulas, bem como para sua consulta:

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ARMSTRONG, Karen. Maomé: Uma biografia do profeta. São Paulo: Cia das Letras, 2002.

CARROLL, James. A espada de constantino, a igreja católica e os judeus. São Paulo: Manole, 2009. cap. 33. p.

338-348 ISBN: 85-204-130-X

Capítulo 33: “Da Convivência à Reconquista”,

HOURANI, Albert. Uma história dos povos árabes. São Paulo: Cia das Letras, 2006.

SILVA, Francisco Carlos Teixeira et al. Os impérios na história. Rio de Janeiro: Campus, 2009.

Capítulo 3: “Roma e o império: estruturas de poder e colapso de um império antigo”. p. 27-43.

Capítulo 6: “As origens do califado e o império árabe-islâmico: um harém de soberanos”. p.71-80.

Capítulo 7: “O reino de Deus na Terra: o império bizantino”. p.81-93.

Capítulo 9: “Os mongóis e o império dos arqueiros montados - o arco e o cavalo”. p.107-116.

Capítulo 11: “Natureza e formas institucionais do império otomano”. p. 125-134.

AVALIAÇÃO

A avaliação é contínua, integradora, com ênfase nos aspectos colaborativos, incluindo tarefas coletivas, e

contempla o diagnóstico, o processo e os resultados alcançados por intermédio de avaliações diagnósticas,

formativas e somativas, considerando os aspectos da autoavaliação.

A avaliação somativa da aprendizagem é realizada presencialmente pelo aluno no Polo de EAD da IES e segue a

normativa da Universidade. A(s) prova(s) presencial(is) segue(m) o calendário acadêmico divulgado para o

aluno.

Durante o Curso, os alunos realizam atividades propostas, compostas de questões objetivas e discursivas

referentes ao conteúdo estudado, podendo ser elas de autodiagnóstico ou de discussão.

O objetivo desta disciplina é identificar os processos históricos situados ao longo da Idade Média e discutir as

principais transformações processadas no chamado Espaço Oriental.

Neste contexto, busca-se compreender a temática teórico-metodológica dos estudos das práticas sociopolíticas e

historiografia concernente ao estudo de Idade Média Oriental.

Durante as aulas, perceberá o papel das relações econômicas, o crescimento das cidades nos séculos XI ao XIII e

os conflitos decorrentes da época.

É importante ter um olhar especial sobre as fontes documentais das relações de poder no âmbito bizantino,

islâmico e os grupos que se relacionam.

Fique Atento(a) e Bom Estudo!

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