GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
Secretaria de Estado de Educação
Subsecretaria de Articulação Educacional - Assessoria de Inspeção Escolar
ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020
COMPONENTE CURRICULAR:
Língua Portuguesa
Objetivos de Aprendizagem
(EF12LP13) Planejar, em
colaboração com os colegas e
com a ajuda do professor,
slogans e peça de campanha
de conscientização destinada
ao público infantil que possam
ser repassados oralmente por
meio de ferramentas digitais,
em áudio ou vídeo,
considerando a situação
PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)
Nome da Instituição Escolar
ESCOLA MUNICIPAL LUIZ TEXEIRA
Período de realização do planejamento
NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ Início: 07/12/2020 Término: 23/12/2020
CURRICULAR: 06
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 24
CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 20h0min
Formas de avaliação não
Descrição das Atividades Estimativa de Forma de registro de presenciais ou presencial, após
Formas de interação
relacionadas aos Objetivos carga horária participação dos o fim da suspensão das aulas.
com o estudante
de Aprendizagem equivalente estudantes
Produção de texto oral 4h Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
utilizando tecnologia digital e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
– gêneros do campo transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
publicitário toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
alunos farão avaliação escrita.
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comunicativa
e o tema/assunto/finalidade
do texto.

(EF15LP07) Editar a versão Produção de textos 4h

final do texto, em colaboração compartilhada – revisão.
com os colegas e com a ajuda
do professor, ilustrando,
quando for o caso, em suporte
adequado, manual ou digital.
(EF15LP08) Utilizar software, Produção de textos 4h
inclusive programas de edição compartilhada utilizando
de texto, para editar e tecnologia digital
publicar os textos produzidos,
explorando os recursos
multissemióticos disponíveis.
(EF12LP17) Ler e Leitura e compreensão de 4h
compreender, em colaboração pequenos textos.
com os colegas e com a ajuda
do professor, enunciados de
tarefas escolares, diagramas,
curiosidades, pequenos
relatos de experimentos,
entrevistas, verbetes de
enciclopédia infantil, entre
outros gêneros do campo
investigativo, considerando a
situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.
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Produções de Textos e 4h
enunciados.
___

PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)

Nome da Instituição Escolar

ESCOLA MUNICIPAL LUIZ TEXEIRA

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020 Período de realização do planejamento

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ Início: 07/12/2020 Término: 23/12/2020
CURRICULAR: 06
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 24

Matemática CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 20h00min

Objetivos de Aprendizagem
Descrição das Atividades
relacionadas aos Objetivos
de Aprendizagem
Formas de avaliação não
Estimativa de Forma de registro de presenciais ou presencial, após
Formas de interação
carga horária participação dos o fim da suspensão das aulas.
com o estudante
equivalente estudantes
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(EF01MA20) Reconhecer a possibilidade 4h Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
Classificar eventos envolvendo de ocorrência de eventos, e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
o acaso, tais como diferenciando os prováveis transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
“acontecerá com certeza”, ou possíveis, os certos e os toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
“talvez aconteça” e “é impossíveis. grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
impossível acontecer”, em alunos farão avaliação escrita.
situações do cotidiano.

Utilizar gráficos de coluna 4h

simples e tabelas para
___
registrar fatos e situações.

(EF01MA17) Reconhecer e Número dos meses do ano. 4h

relacionar períodos do dia,
dias da semana e meses do
ano, utilizando calendário,
quando necessário.

Identificar a sequência e os 4h
nomes dos meses do ano.
___
Medidas de tempo: unidades 4h
de medida de tempo, suas
___
relações e o uso do
calendário.
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PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)

Nome da Instituição Escolar

ESCOLA MUNICIPAL LUIZ TEXEIRA

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020 Período de realização do planejamento

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ Início: 07/12/2020 Término: 23/12/2020
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Subsecretaria de Articulação Educacional - Assessoria de Inspeção Escolar
CURRICULAR: 03 TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 12
Ciências
CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 10h00min
Formas de avaliação não
Descrição das Atividades Estimativa de Forma de registro de presenciais ou presencial, após
Formas de interação
Objetivos de Aprendizagem relacionadas aos Objetivos carga horária participação dos o fim da suspensão das aulas.
com o estudante
de Aprendizagem equivalente estudantes

(EF01CI05) Identificar e
nomear diferentes escalas de
tempo: os períodos diários
(manhã, tarde, noite) e a
sucessão dos dias, semanas,
meses e anos.
___
Analisar um calendário
anual, identificando os
meses, as semanas e os dias
da semana.
Localizar (em jornais e
boletins meteorológicos) as
informações sobre a data em
que foram publicados.
2h Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
alunos farão avaliação escrita.
2h

(EF01CI06) Selecionar Reconhecer seres vivos de 2h

exemplos de como a sucessão hábitos noturnos e diurnos.
de dias e noites orienta o
ritmo de atividades diárias de
seres humanos e de outros
seres vivos.
Pesquisar hábitos de seres 2h
vivos e concluir quais são
___
noturnos e quais são
diurnos.

Representar, por meio de 2h

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___ desenhos, seres noturnos e
seres diurnos.

PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)
 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
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Nome da Instituição Escolar

ESCOLA MUNICIPAL LUIZ TEXEIRA

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020 Período de realização do planejamento

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ Início: 07/12/2020 Término: 23/12/2020
CURRICULAR: 02
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 08

História CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 06h10min

Objetivos de Aprendizagem
Descrição das Atividades
relacionadas aos Objetivos
de Aprendizagem
Formas de avaliação não
Estimativa de Forma de registro de presenciais ou presencial, após
Formas de interação
carga horária participação dos o fim da suspensão das aulas.
com o estudante
equivalente estudantes

(EF01HI08X) Reconhecer o
significado das comemorações
e festas escolares,
diferenciando-as das datas
festivas comemoradas no
âmbito familiar ou da
comunidade, identificando os
eventos como frutos de
experiência de determinado
coletivo social.
___
As comemorações e festas
no âmbito familiar.
As diferentes funções e
atividades desenvolvidas
dentro na família, na escola
e na comunidade.
1h40min Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
alunos farão avaliação escrita.
1h40min

___ As comemorações e festas 1h40min

na sua cidade.
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Subsecretaria de Articulação Educacional - Assessoria de Inspeção Escolar
___ As comemorações e festas 1h40min
na comunidade.

PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)

Nome da Instituição Escolar

ESCOLA MUNICIPAL LUIZ TEXEIRA

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020 Período de realização do planejamento

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ Início: 07/12/2020 Término: 23/12/2020
CURRICULAR: 03 de 40min
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 12

Geografia CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 05h20min

Objetivos de Aprendizagem
Descrição das Atividades
relacionadas aos Objetivos
de Aprendizagem
Formas de avaliação não
Estimativa de Forma de registro de presenciais ou presencial, após
Formas de interação
carga horária participação dos o fim da suspensão das aulas.
com o estudante
equivalente estudantes

(EF01GE11) Associar
mudanças de vestuário e
hábitos alimentares em sua
comunidade ao longo do ano,
decorrentes da variação de
temperatura e umidade no
Semelhanças e diferenças
entre as vestimentas e os
hábitos alimentares do
passado e do presente.
2h40min Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
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Subsecretaria de Articulação Educacional - Assessoria de Inspeção Escolar
ambiente. alunos farão avaliação escrita.

As transformações dos 2h40min

hábitos alimentares em
diferentes períodos (por
___ exemplo, atualmente, o
consumo de comidas
industrializadas é maior, mas
nem sempre foi assim).

Leitura, interpretação e 2h40min

elaboração de
___
representações
cartográficas.
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PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)

Nome da Instituição Escolar

ESCOLA MUNICIPAL LUIZ TEXEIRA

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020 Período de realização do planejamento

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ Início: 07/12/2020 Término: 23/12/2020
CURRICULAR: 02
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 08

Educação Física CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 06h40min

Objetivos de Aprendizagem
Descrição das Atividades
relacionadas aos Objetivos
de Aprendizagem
Formas de avaliação não
Estimativa de Forma de registro de presenciais ou presencial, após
Formas de interação
carga horária participação dos o fim da suspensão das aulas.
com o estudante
equivalente estudantes

(EF12EF09P1) Vivenciar a Ginástica geral e suas 1h40min Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
ginástica geral, identificando características. e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
as potencialidades e os limites transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
do próprio corpo e toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
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respeitando grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
as diferenças individuais. alunos farão avaliação escrita.

Identificar na ginástica geral 1h40min

as características tais como:
___
não competição, diversidade
musical, elementos da
cultura e a prática.
(EF12EF10P1) Registrar, por Ginástica geral na abertura 1h40min
meio de múltiplas linguagens dos Jogos Olímpicos.
(corporal, oral, escrita e
audiovisual), os elementos
básicos da ginástica e da
ginástica geral e suas
características.

Ginástica geral na abertura 1h40min

dos Mundiais de Futebol.
___
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PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)

Nome da Instituição Escolar

ESCOLA MUNICIPAL LUIZ TEXEIRA

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020 Período de realização do planejamento

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ Início: 07/12/2020 Término: 23/12/2020
CURRICULAR: 01 de 40min
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 04

Arte CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 02h40min

Descrição das Atividades Estimativa de Formas de interação Forma de registro de Formas de avaliação não
Objetivos de Aprendizagem
relacionadas aos Objetivos carga horária com o estudante participação dos presenciais ou presencial, após
 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
Secretaria de Estado de Educação
Subsecretaria de Articulação Educacional - Assessoria de Inspeção Escolar
o fim da suspensão das aulas.
de Aprendizagem equivalente estudantes

(EF15AR26P1) Explorar e Recursos digitais: animações, 1h40min Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
nomear diferentes tecnologias jogos eletrônicos, fotografias e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
e recursos digitais (animações, digitais, software, etc. transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
jogos eletrônicos, fotografias, toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
softwares, áudio e vídeo, etc.), grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
nos processos de criação alunos farão avaliação escrita.
artística.

Imaterialidade da arte: 1h
fotografias digitais, obras
___
digitais.

PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)

Nome da Instituição Escolar

 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
Secretaria de Estado de Educação
Subsecretaria de Articulação Educacional - Assessoria de Inspeção Escolar
ESCOLA MUNICIPAL LUIZ TEXEIRA

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020 Período de realização do planejamento

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ Início: 07/12/2020 Término: 23/12/2020
CURRICULAR: 01 de 40min
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 04

Ensino Religioso CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 2h40min

Objetivos de Aprendizagem
Descrição das Atividades
relacionadas aos Objetivos
de Aprendizagem
Formas de avaliação não
Estimativa de Forma de registro de presenciais ou presencial, após
Formas de interação
carga horária participação dos o fim da suspensão das aulas.
com o estudante
equivalente estudantes

(EF01ER06X) Identificar e
respeitar as diferentes formas
pelas quais as pessoas
manifestam sentimentos,
ideias, memórias, gostos e
crenças em diferentes espaços
e ambientes de convivência.
___
As diferentes formas de
manifestar sentimentos.
As diferentes formas de
manifestar ideias, memórias,
gostos e crenças: na família,
na escola e na sociedade.
1h40min Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
alunos farão avaliação escrita.
1h
 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
Secretaria de Estado de Educação
Subsecretaria de Articulação Educacional - Assessoria de Inspeção Escolar

PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)

Nome da Instituição Escolar

ESCOLA MUNICIPAL LUIZ TEXEIRA

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020 Período de realização do planejamento

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ Início: 07/12/2020 Término: 23/12/2020
CURRICULAR: 01
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 4

Educação Patrimonial CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 03h20min

Objetivos de Aprendizagem
Formas de avaliação não
Descrição das Atividades Estimativa de Forma de registro de presenciais ou presencial, após
Formas de interação
relacionadas aos Objetivos carga horária participação dos o fim da suspensão das aulas.
com o estudante
de Aprendizagem equivalente estudantes

Patrimônio histórico e
cultural- (EF05HI01) Identificar
os processos de formação das
culturas e dos povos,
relacionando-os com o espaço
geográfico ocupado.
___
O que forma um povo? 00:50 Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
alunos farão avaliação escrita.
A passagem da Pré-História 00:50
para a História.
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Subsecretaria de Articulação Educacional - Assessoria de Inspeção Escolar
___ Inicio de formação da sua 00:50
cidade ou comunidade.
___ Lembranças do antes e 00:50
depois do espaço geográfico
em que vive.

Orientações para o preenchimento

O referido Anexo deverá ser preenchido por ano de escolaridade e componente curricular, com detalhamento do período e ações planejadas:
a) Ano/Etapa de escolarização – registrar por ano de escolaridade (descrevendo as turmas da escola) e nível de ensino (exemplo: 1º ano A, 1º
ano B e 1º ano C – Ensino Médio)
b) Componente Curricular – nomenclatura compatível com a Matriz Curricular
c) Período de realização do planejamento – contemplar o período de realização das atividades pedagógicas não presenciais vivenciados pelos
estudantes, como por exemplo bimestral, trimestral, conforme a proposta pedagógica ou contemplando toda a carga horária cursada de forma
não presencial.
d) Total de Módulos aula cumpridos no período – registrar em números de AULA (exemplo: 05 aulas)
e) Carga Horária total cumprida no período – registrar total de horas-aula cursadas (exemplo: 166:40 horas) / Nº de aulas X minutos

I - Objetivos de Aprendizagem – descrever quais objetivos de aprendizagem previstos na BNCC relacionados ao respectivo currículo que se pretende
atingir durante a realização das atividades pedagógicas não presenciais naquele período, para a respectiva turma e componente curricular.

II - Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem – descrever de forma sucinta as atividades pedagógicas trabalhadas de
forma não presencial para se alcançar os objetivos e competências propostas para o respectivo ano de escolaridade e componente curricular.

III – Estimativa de carga horária equivalente – descrever qual a carga horária que se estima, conforme a Matriz Curricular do respectivo componente,
para o atingimento do objetivo de aprendizagem descrito acima, considerando as formas de interação previstas. A estimativa de carga horária presente no
planejamento deve levar em consideração o tempo de orientação direta do docente e o tempo estimado para o estudante desenvolver as atividades, de
forma individual ou coletiva, sem intervenção do professor.
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IV – Formas de interação com o estudante – descrever de que forma será garantida a interação com o aluno, seja mediada ou não por Tecnologias
Digitais de Informação e Comunicação, para atingir tais objetivos.

V - Forma de registro de participação dos estudantes – descrever como será registrada a participação do estudante, que pode ser inferida a partir da
realização das atividades entregues (por meio digital, durante o período de suspensão das aulas, ou ao final, com apresentação digital ou física),
relacionadas aos planejamentos de estudo encaminhados, pela escola, e às habilidades e objetivos de aprendizagem curriculares.

VI - Formas de avaliação não presenciais ou presencial, após o fim da suspensão das aulas – descrever os critérios, mecanismos e instrumentos de
avaliação que serão utilizados tanto no período de realização de atividades pedagógicas não presenciais quanto no retorno às aulas presenciais.