MATEMÁTICA 8º ANO

Falta dar

Equações – 12 tempos

- equações simples

- equações com parênteses

- equações com denominadores

- classificação de equações

- Resolução de problemas

Estatística – 6 tempos

Aula 1 (50min) (Sup) 21/09/2020

Sumário: Apresentação.

Noção de equação. Resolução de equações

Apresentação

Ir ao Classroom preencher o questionário individual.

Aula 2 e3 (100min) 21/09/2020

Sumário: Noção de equação. Resolução de equações

Noção de Equação

Equação é uma igualdade onde existemuma ou mais incógnitas.

Termos da equação

-
b−20=2b
 1º membro 2º membro

-20 é o termo independete

Numa equação, o sinal de = separa duas expressões que se chamam membros da equação.

1º membro: b-20

2º membro: 2b

Os membros são constituídos por termos, que são separados pelos sinais + ou -.

Aos termos que não têm incógnita chamamos termos independentes:

termos independentes: -20.

Solução de uma equação

Um número é solução de uma equação se, quando colocado no lugar de uma incógnita, a
transforma numa igualdade numérica verdadeira.

Exemplo:

Na equação b−20=2b , será que 20 é solução? Resolução:

Substituindo b por 20 vamos ter:

20−20=2∗20
0=40

Ora esta igualdade é falsa, pelo que 20 não é solução da equação

Resolução algébrica da equação: determinação da solução da equação:

b−20=2b ⇔
⇔ b−2 b=20 ⇔
⇔−b=20 ⇔
⇔ b=−2 0
c.s.={−20 }

Resposta: -20 é solução da equação.

Resolução da ficha 1.

Aula 3 e 4 (100min) 23/09/2020

Sumário: Equações equivalentes. Princípios de euivalência.

Classificação de equações.

Resolução de equações com parênteses.

Resolução de equações com denominadores.

Definição:

Duas equações são equivalentes se tiverem o mesmo conjunto-solução.

Exemplo:

3x – 9 = 0  admites 3 como solução (ou raiz)

4+x=7  admite 3 como solução (ou raiz)

Conclusão: Então podemos dizer que estas equações são equivalentes.

PRINCÍPIOS DE EQUIVALÊNCIA:

1.º Princípio de Equivalência - Princípio da adição

Quando somamos ou subtraímos o mesmo número a ambos os membros de uma equação

ficamos com uma equação equivalente.

Deste princípio de equivalência surge a seguinte regra prática:

Numa equação podemos mudar um termo de um membro para o outro, trocando-lhe o sinal.

2.º Princípio de Equivalência – Princípio da multiplicação

Se multiplicarmos ou dividirmos ambos os membros de uma equação pelo mesmo número

diferente de zero, obtemos uma equação equivalente.

Deste princípio de equivalência surge a seguinte regra prática:

Numa equação podemos multiplicar ou dividir ambos os membros pelo mesmo número
diferente de zero.

CLASSIFICAÇÃO DE EQUAÇÕES

1. Equações possíveis e determinadas

São as equações que admitem um número finito de soluções que, neste caso, por ser uma
equação do 1º grau só admite uma única solução.

Exemplo:

x – 2x -2 = -3 (admite somente o número 1 como solução)

C.S. = {1} conjunto unitário (conjunto que possui somente um elemento)

2. Equações possíveis e indeterminadas

Equações que admitem infinitas soluções, ou seja, um número infinito de soluções. Também
denominada de identidades. Seu conjunto verdade é representado pelos números reais.

Exemplo:

5 x−2 x=3 x⇔
⇔ 5 x – 2 x – 3 x=0⇔

⇔0 x=0

c.s.=ꭆ

(admite infinitas soluções)

3. Equações impossíveis
São todas as equações que não admitem soluções. Seu conjunto solução é o conjunto vazio

Exemplo:

x +2=x +3 ⇔
⇔ x – x=−2+3 ⇔
⇔ 0=1
C.S. = {} = Ø (vazio)

Não forma uma igualdade. Conjunto solução é vazio.

RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES COM PARÊNTESES:

Resolução de exercícios  livro pag 25  exercício 1. 2. 4. – Resolver e classificar

RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES COM DENOMINADORES:

Situação 1:

Situação 2:

Aula 5 (50min) (Suplementar) 27/09/2020

Sumário: Resolução de exercícios.

Resolução de exercícios  livro pag 27

Aula 6 e 7 (100min) 27/09/2020

Sumário: Resolução problemas com equações.

Etapas para resolver um problema:

1. Problema;
2. Compreender o enunciado;
3. Identificar os dados e definir incógnita;
4. Escrever a equação;
5. Resolver a equação;
6. Verificar se a solução encontrada é válida para o contexto do problema.

Resolução de exercícios  livro pag 29

Aula 7 e 8 (100min) 30/09/2020

Sumário: Resolução de uma ficha formativa. (50 min)

Introdução à estatística. (50 min)

Aula 9 e 10 (100min) 08/10/2020

Sumário: Entrega e correção da ficha formativa.

Explocação dos descritores de avaliação.