ESCOLA MUNICIPAL PROTÁSIO GUIMARÃES AVALIANDO A APRENDIZAGEM - CIÊNCI

Nome:

Data: 17/11/2020 3º ano Prof. Eloísa

1 – Leia com atenção e responda.

A onda agora é preservar!
Preservar a natureza
É a onda do momento
Se você não cuida dela
Está perdendo seu tempo.

Por que devemos preservar a natureza?

2 – Leia o poema e responda à questão.

O que é, o que é...
É invisível aos nossos olhos.
Nele não podemos pegar.
Sentimos em nosso rosto.
E é sempre bom para refrescar!
Não tem cheiro, nem cor,
Nem muito menos gosto.
Está sempre ao nosso redor,
Sem qualquer e nenhum esforço!

Com ele podemos sempre brincar,

Com pipas, avião e bolhas de sabão.
Sem ele, pássaros não poderiam voar,
Nem os seres vivos, respirar.
Graça Batituci

Sobre qual elemento da natureza o poema fala?

( ) Água. ( ) Ar. ( ) Solo.
3 - Leia a tirinha abaixo e responda às questões.

a) Todos os personagens estão:

( ) cuidando da água.
( ) cuidando da terra.
( ) cuidando de uma planta.

b) Quem plantou uma árvore para dar fruto?

( ) Cascão. ( ) Cebolinha. ( ) Magali.

c) Quem plantou um cacto?

( ) Cebolinha. ( ) Cascão. ( ) Magali.

d) Quem plantou uma árvore para balançar nela?

( ) Chico Bento. ( ) Cebolinha. ( ) Cascão.

4 – Observe a imagem e responda.

Por que a Mônica está brava?

( ) Porque ela queria tomar banho de mangueira.
( ) Porque a mãe estava desperdiçando muita água.
( ) Porque ela queria lavar a rua.
( ) Porque ela queria jogar água no Cebolinha.
5 – Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
( ) A formação do solo é um processo lento, que leva muitos anos.
( ) Os solos são todos iguais, pois se originam dos mesmos materiais.
( ) Existem diferentes tipos de solos para o desenvolvimentos de diferentes
tipos de plantas.
( ) Grande parte dos materiais que usamos no nosso dia a dia são retirados do
solo como metais, argila, calcário, entre outros.
( ) Jogar lixo em terrenos baldios não é prejudicial ao solo.

6 – Leia o texto e responda às questões.

Muitas plantas nascem de sementes.

No ambiente natural, as sementes se espalham com a ajuda do vento, dos
pássaros, de outros animais e caem em muitos lugares.
Quando as sementes caem e encontram terra boa, água, luz e calor do sol,
elas germinam dando origem a uma nova planta.
Como todo ser vivo, a planta também se reproduz, isto é, dá origem a um
novo ser semelhante a ela.

a) Quem pode ajudar as sementes a se espalharem no meio ambiente?

b) Além das sementes, as plantas também podem se reproduzir através de:

( ) mudas. ( ) flores.

c) Os seres vivos dependem de componentes ambientais fundamentais a sua

existência. Assinale-os.
( ) Luz e calor do Sol.
( ) Ar.
( ) Água.
( ) Poluição.
( ) Solo.
7 – Há muitos tipos de plantas e elas são encontradas em quase todos os
ambientes da Terra. Associe a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
1 – Plantas terrestres ( ) Vivem na água.
2 – Plantas epífitas ( ) Vivem fixas no solo.
3 – Plantas aquáticas ( ) Vivem apoiadas sobre outras plantas ou rochas.

8 – Veja a imagem e responda.

O processo pelo qual a planta sintetiza compostos orgânicos a partir da presença
da luz, água e gás carbônico chama-se:

( ) Transpiração.
( ) Respiração.
( ) Fotossíntese.
( ) Fecundação.

9 – Assinale as alternativas verdadeiras. Sobre os animais podemos afirmar

que: ( ) Alguns animais usam a camuflagem para sobreviver.
( ) Os animais se locomovem de diferentes maneiras, podendo também serem
classificados pelo modo de locomoção: voam, saltam, correm, andam, nadam
rastejam.
( ) A reprodução de animais é sempre da mesma forma.
( ) Animais ovíparos são aqueles que se desenvolvem de ovos.
( ) Animais vivíparos são aqueles que se formam e se desenvolvem dentro do
corpo da fêmea.

10 – Complete o texto abaixo usando as palavras do quadro abaixo.

Carnívoros – herbívoros –

Os animais são seres vivos , portanto, precisam se alimentar.

Os animais se alimentam apenas de plantas; os
animais se alimentam apenas de outros animais. E os
animais comem tanto plantas quanto outros animais.
11 – Observe a imagem abaixo e responda.

O conjunto de transformações pelas quais o animal passa, do ovo até a fase

adulta é chamado de:
( ) Fotossíntese. ( ) Camuflagem. ( ) Metamorfose.

12 – Um lugar barulhento pode provocar perda auditiva, irritabilidade nas

pessoas. Assinale as situações que podem gerar um barulho intenso.
( ) Hora do intervalo na escola.
( ) Congestionamento nas cidades.
( ) Falar ao telefone com um amigo.
( ) Fogos de artifício.
( ) Visitar um museu.

13 – Os corpos podem ser classificados de acordo com o que ocorre quando a

luz incide sobre eles. Associe a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
A – Corpos transparentes ( ) deixam passar apenas uma parte da luz.
B – Corpos translúcidos ( ) não deixam passar luz.
C – Corpos opacos ( ) são atravessados por quase toda luz.
 ESCOLA MUNICIPAL PROTÁSIO GUIMARÃES AVALIANDO A APRENDIZAGEM - GEOGRA
Nome:

Data: 19/11/2020 3º ano Prof. Eloísa

1 – Leia o texto e responda.

Os diferentes lugares do nosso dia a dia

Desde o momento em que nascemos, passamos a frequentar diferentes
lugares como nossa casa, a rua e o bairro onde moramos, a escola, outros
bairros da cidade, os lugares de lazer como praças, parques, cinemas, clubes,
etc. Em cada um desses lugares aprendemos coisas novas seja brincando,
estudando, aprendendo a partir de tarefas domésticas ou aprendendo com as
pessoas a nossa volta. É desse modo que aprendemos novos conhecimentos e
novas experiências em nosso dia a dia.

a) Qual é o seu endereço?

b) Qual é o lugar que você mais gosta de frequentar?

2 – Ligue os nomes às respectivas imagens

Comunidades indígenas

Comunidades quilombolas
3 – Observe as imagens e marque um X na resposta certa.

a) Esta paisagem foi feita pela natureza e ela não foi modificada pelo
homem. Trata-se de uma paisagem:
( ) natural. ( ) cultural.

b) Esta paisagem foi modificada pelo homem. Ele derrubou árvores e

construiu casas, ruas e prédios. Trata-se de uma paisagem:
( ) natural. ( ) cultural.

4 – Assinale as alternativas verdadeiras.

( ) Podemos registrar uma paisagem de várias formas: fotos, pinturas, desenhos,
etc.
( ) A legenda é uma parte importante das representações, principalmente de
croquis, plantas e mapas. Ela ajuda o leitor na compreensão e interpretação.
( ) O ser humano modifica o lugar onde vive. Essas transformações são
realizadas com a finalidade de piorar esse lugar.
( ) As paisagens também são transformadas e diferenciadas pela ação dos
elementos da natureza, como a luz e o calor do sol, o vento, a água.

5 – Que nome recebe o desgaste do solo provocado pela ação do vento e da

chuva?

( ) erosão
( ) erupção
6 – Todos os dias o trabalho de grande número de pessoas são necessárias ao
funcionamento do comércio, dos transportes e de tudo mais que compõe o
nosso dia a dia. Complete corretamente as frases com o nome das profissões.

a) produz e ajusta roupas.

b) cuida da segurança das pessoas.
c) orienta a aprendizagem de crianças, jovens e
adultos.
d) cuida da saúde das pessoas.
e) cuida da saúde bucal das pessoas.
f) cuida da limpeza das ruas.

7 – Escreva (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas

falsas. ( ) A maioria das pessoas trabalha em troca de uma remuneração, ou
seja, de uma quantia em dinheiro.
( ) Existem pessoas que não trabalham em troca de uma remuneração, são os
voluntários.
( ) O trabalho voluntário não é importante para o desenvolvimento de uma
cidade.
( ) Um dos problemas que atinge muitas pessoas atualmente é o desemprego.

8 – A charge abaixo está relacionada:

( ) a profissão de ser médico.

( ) ao trabalho infantil.
( ) aos doces que as crianças estavam comendo.
9 – Em nosso dia a dia, utilizamos diferentes tipos de produtos obtidos por
meio das atividades realizadas no campo.
Identifique a atividade usando as palavras do quadro.

agricultura – pecuária – extrativismo –

a) atividade de criação de diversos tipos de

animais como bovinos, suínos, caprinos, ovinos e aves.

b) atividade que envolve o cultivo de

lavouras, como milho, arroz, feijão.

c) atividade que consiste na retirada de

alguns tipos de materiais da natureza, como madeira e palmito, retirados
de florestas; ferro e ouro extraídos do subsolo.

d) criação de peixes em tanques, açudes ou

represas.

10 – Classifique os produtos abaixo.

óleo de soja – couve – arroz – banana – feijão – chocolate em

Estado natural Beneficiados Transformados

11 – Os recursos naturais são elementos extraídos da natureza que podem ser

utilizados pelo ser humano. A água, por exemplo, é utilizada para diferentes
finalidades. Assinale-as.
( ) Consumo humano.
( ) Agropecuária.
( ) Conserto de roupas rasgadas
( ) Irrigação de lavouras e cuidados dos animais.
( ) Indústrias.
( ) Geração de energia.
( ) Lazer.
12 – A forma como muitas atividades econômicas do campo são realizadas têm
causado muitos problemas ambientais. Colora-os.

Desmatamento Queimadas Contaminação do Contaminação da

solo água
Assoreamento Visitas as praias Erosão do solo Alimentação na
dos rios e lagos escola

13 – Qual seria o tema central dessa tirinha?

( ) A poluição do meio ambiente e das cidades principalmente.

( ) A poluição do meio ambiente e das piscinas principalmente.
( ) A poluição do meio ambiente e dos rios principalmente.
 ESCOLA MUNICIPAL PROTÁSIO GUIMARÃES AVALIANDO A APRENDIZAGEM - HISTÓR
Nome:

Data: 18/11/2020 3º ano Prof. Eloísa

1 – Leia um trecho da música “Se essa rua fosse minha” e responda à questão.

Se essa rua fosse minha

Se essa rua fosse minha
Eu mandava ladrilhar
Com pedrinhas de brilhantes
Só para ver
Só pra ver o meu amor passar. [...]

Escreva uma frase que descreva como é o lugar onde você mora.

2 – Até alguns anos atrás era comum ver as famílias que moravam vizinhas se
reunirem na calçada da rua para conversar. Atualmente cenas como essa estão
se tornando cada vez mais raras. Por quê? Assinale as alternativas verdadeiras.
( ) Um vizinho não quer conversar com o outro.
( ) Medo da violência.
( ) Devido a pandemia do coronavírus.

3 – Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.

( ) As ruas de uma cidade são modificadas com o passar do tempo com a
intenção de melhorá-las.
( ) Os grafites são exemplos de transformação que sujam os muros e pioram a
imagem visual de uma rua.
( ) Os nomes das ruas de um município são definidos pela Câmara Municipal.
( ) Muitas pessoas moram nas ruas em razão de problemas familiares ou falta
de dinheiro para comprar ou alugar um imóvel.
( ) As festas de rua não são apreciadas pela população.
4 – Leia o poema abaixo e responda.
O bairro onde eu moro
O bairro onde eu moro
É pura animação
Casas, ruas, pessoas
E muita agitação!

Oh! Bairro de minha afeição.

Hoje repleto em construção!
Grandioso em população
Fica lembranças na imaginação!
Carmem Lúcia

a) Sobre o que o poema fala?

b) O que há nesse bairro?

5 – Assinale a alternativa que não é verdadeira, isto é, a alternativa

falsa. ( ) Bairro é uma parte da cidade.
( ) Todo bairro tem um nome e uma história.
( ) Num bairro não é necessário ter ruas asfaltadas e água tratada.
( ) Num bairro há grupos de pessoas que formam diferentes comunidades.

6 – Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.

(A) Bairros residenciais
(B) Bairros comerciais
(C) Bairros industriais
( ) Aqueles nos quais prevalecem as residências, com pequenos comércios para
facilitar a vida das pessoas como padarias, açougues, etc.
( ) Ficam mais afastados dos centros das cidades. Neles são encontradas as
indústrias de alimentos, indústrias têxteis, de materiais de construção, produtos
farmacêuticos, etc.
( ) Prevalecem as lojas, são movimentados em razão do grande número de lojas
que possuem.
7 – Municípios são áreas territoriais que possuem autonomia política e
administrativa. Qual é o nome do município onde você mora?

8 – Assinale “SIM” ou “NÃO” de acordo com cada situação.

SIM NÃO
Um município é composto de área urbana(cidade) e área
rural (campo).
Um município é constituído por vários bairros e todos
eles apresentam as mesmas características, isto é, são
todos iguais.
Os espaços públicos, como praças, parques, postos de
saúde pertencem ao poder público.
Todas as ruas de um bairro são asfaltadas, não existem
ruas de terra e nem revestidas com paralelepípedo o
outros tipos de pedras no Brasil.

9 – De acordo com a Constituição Federal, que é um conjunto de leis e regras

que todos nós devemos seguir, a administração do Estado brasileiro é dividida
em três poderes: Poder Executivo, Poder Legislativo e Poder Judiciário.
Estabeleça a diferença entre eles, completando os espaços abaixo.

Tem a função de avaliar as leis elaboradas

pelo Poder Legislativo, verificando se obedecem à Constituição do país.
Compõem esse poder os juízes e desembargadores.

Tem a função de elaborar e modificar as

leis. É composto por deputados federais, senadores e deputados estaduais. No
munícipio, é composto pelos vereadores.

É responsável por executar as leis

elaboradas pelo Poder Legislativo. O chefe federal é o Presidente da República,
os chefes estaduais são os governadores e os chefes municipais são os
prefeitos.
10 – Chico Bento é um personagem criado pelo cartunista Maurício de Sousa
que representa:

( ) a zona urbana.
( ) a zona rural.

11 – Complete a frase adequadamente usando as palavras dos quadros.

culturais naturais
Paisagem é tudo o que podemos perceber com os sentidos da visão, audição,
olfato, visão, paladar e tato. Elas podem ser paisagens
, isto é, sem a ação do ser humano, ou paisagens
, nas quais existe a ação humana.

12 – Dependemos diariamente do trabalho de várias pessoas. Muitas profissões

que existiam no passado permaneceram até os dias atuais, outras
desapareceram e surgiram novas profissões, principalmente por causa dos
avanços tecnológicos.
Encontre no caça-palavras abaixo seis profissões que ainda permanecem
atualmente.
 ESCOLA MUNICIPAL PROTÁSIO GUIMARÃES AVALIANDO A APRENDIZAGEM –
LÍNGUA PORTUGUESA E ENSINO RELIGIOSO
Nome:

Data: 16/11/2020 3º ano Prof. Eloísa

1 – Leia o texto abaixo.

BORBO-ÍRIS
Essa gracinha de criatura é parecidíssima com a borboleta branca, a mais
rara que existe. Só há uma Borbo-íris em todo mundo e ela costuma dar o ar de
sua graça sempre depois de chuva de verão. Se está imóvel, suas asas exibem
todas as cores do arco-íris. Mas, quando alça voo, as cores se misturam e ela
fica inteirinha branca.

Nesse texto, a expressão “dar o ar de sua graça” quer

dizer: ( ) aparecer. ( ) ficar branca.
( ) ser rara. ( ) voar.

2 – Faça um X na frase que está escrita

corretamente. ( ) ABOLACAIU EM CIMA
DOTELHADO.
( ) A BOLA CAIU EM CIMA DO TELHADO.
( ) A BOLA CAIUEMCIMA DO TELHADO.
( ) ABOLA CAIU EMCIMADOTELHADO.

3 – Leia a lista abaixo:

LISTA DE AJUDANTES DA SEMANA

TURMA 1º AMARELO
ISABEL
A JONAS
KARINA

MARCELO

Seguindo a ordem alfabética, qual nome completa esta

lista? ( ) Bruno ( ) Diana
( ) Luana ( ) Natan
4 – Leia o texto abaixo e responda à questão.
Gritou no mato a poesia
quando caiu a noitinha
era um concerto de
grilos, tantos astros em
seresta, pois era dia de
festa,
e dentro da boca da noite
cantaram um coro sem fim...

Nesse texto, qual é o trecho que dá ideia de tempo?

( ) “... cantaram em coro...”
( ) “era um concerto de grilos,...”
( ) “... quando caiu a noitinha”
( ) “... tantos astros em seresta,...”

5 – Leia o texto abaixo e responda à questão.

Os pesadelos de Lisa
Outro dia assisti a um filme na casa do vovô e da vovó. Era a história de
um lobo gigante que atacava crianças.
“Lobos gigantes não existem de verdade”, fiquei repetindo para mim
mesma no caminho de volta para casa.
Mas, mesmo assim, corri de medo.
Naquela noite, tive um pesadelo horrível com o lobo.
A mamãe veio ver-me na cama. Ela até teve de cantar algumas canções
para mim e deixar a luz acesa.
Mas eu continuei sonhando com o lobo.

Quem é a personagem principal dessa história?

6 – Faça um X na última palavra desse texto.

Eu vi uma barata
Na careca do
vovô
Assim que ela me
viu Bateu asas e
( ) eu ( ) voou ( ) na ( ) vovô
7 – Leia o texto abaixo e responda.

O susto no zoológico
O pai levou o filho para passear no zoo. Ao passarem em frente à jaula do
leão, eles vêem um placa que diz: “Cuidado, leão perigoso”. Passeando um
pouco mais, encontraram uma placa, em frente a uma jaula vazia, que dizia
“Cuidado, tinta fresca”.
Aí o pai, assustado, pega o filho pelo braço e sai correndo e gritando:
- Socorro, socorro, o “tinta fresca” fugiu!

Esse texto é:
( ) um conto. ( ) uma notícia.
( ) um convite. ( ) uma piada.

8 – Leia o texto abaixo e responda à questão.

O pato

Lá vem o Pato
Pata aqui, pata
acolá Lá vem o Pato
Para ver o que é que há
O Pato pateta
Pintou o caneco
Ao final desse texto o que aconteceu
Surrou a galinha
com o pato?
Bateu no marreco
Pulou no poleiro
No pé do cavalo
Levou um coice
Criou um galo
Comeu um pedaço
De jenipapo
Ficou engasgado
Com dor no papo
Caiu no poço
Quebrou a tigela
Tantas fez o moço
Que foi pra panela.
9 – Leia o texto e responda à pergunta.

Passarinho Fofoqueiro

Um passarinho me contou
que a ostra é muito fechada,
que a cobra é muito enrolada,
que a arara é um cabeça oca,
e que o leão marinho e a foca...
xô, passarinho! Chega de fofoca!

Que bicho o passarinho fofoqueiro falou que era muito enrolado?

10 – Circule os verbos das frases abaixo.

a) Os meninos brincavam com a bola.
b) Papai me chamou para passear no parque.
c) Entrei, falei com o diretor.
d) Ao sentir as patadas, o lobo correu.

11 – Leia o texto abaixo.

Pesca animada
Onde brincar: na piscina.
Você vai precisar de:
- peças pequenas de plástico
Joguem os objetos em uma parte rasa da piscina e esperem que afundem.
Contem até três e, então, todos os participantes tentam recolher o máximo de
tesouros na água. Quem pegar mais peças é o campeão.

Esse texto serve para:

( ) contar uma história.
( ) ensinar uma brincadeira.
( ) informar sobre natação.
( ) vender brinquedos.
12 – Leia o texto abaixo.

Você conhece a Mula-sem-cabeça? O Curupira? O Chupa Cabra? O

Lobisomem? Sabia que eles fazem parte do folclore brasileiro? Mas talvez
você não saiba que não é só de assombração que é feito o mundo do folclore
não. Tem também os costumes, tradições, músicas, linguagem, brinquedos,
brincadeiras, mitos, contos, superstições, artesanato, festa populares.

De acordo com este texto, Mula-sem-cabeça, Curupira, Chupa Cabra e

Lobisomem são:
( ) assombrações. ( ) brincadeiras.
( ) contos. ( ) superstições.

13 – Leia o texto abaixo e responda às questões.

Livros mostram como nasceu a tromba no elefante e por que o camaleão

muda de cor.

Na fictícia selva de Tinga Tinga, todos são amigos, e cada livro de coleção
retrata como os bichos adquiriram suas características.
O elefante tinha um nariz tão pequeno que não sentia o próprio cheiro.
Foi quando um jacaré folgado não deixou ele se banhar no rio que as coisas
mudaram de vez.
O nariz espichou e ganhou o nome de tromba.
Já o tímido leopardo nasceu sem pintas na pele como os outros de sua
espécie.
E a partir de um inusitado encontro com a serpente ele conseguiu uma nova
pelagem.
O camaleão, então, era bem tristonho, com sua cor cinza.
Ele fugiu de vergonha na forte chuva, e depois que a tempestade passou
viu o arco-íris e descobriu que ele podia mudar também.

Responda.
a) De acordo com esse texto, qual animal é tímido?

b) O que aconteceu com o camaleão depois que a tempestade passou?

14 – Leia o texto abaixo e responda.

Planejar pode ser uma brincadeira divertida

Conheço um menino pequeno que tem jeito de gente grande. Ele se
chama Lucas, adora música, mas detesta cantar parabéns.
Suas festas de aniversário são sempre animadas. Nada de coisas prontas!
A festa começa bem antes, quando Lucas escolhe o tema. Depois, com sua
mãe, ele bota a imaginação para funcionar e a mão na massa!
No ano passado, eles organizaram um piquenique. Cada família foi
convidada e ganhou uma cesta com um lanche e duas palhacinhas – Catavento
e Catarina – inventaram um monte de brincadeiras, de roda, bola, com
histórias. Pais e filhos brincaram juntos o tempo todo!

No trecho, “No ano passado, eles organizaram...” a palavra “eles”

substitui: ( ) Caetano e Catarina. ( ) Lucas e sua mãe.
( ) os amigos de Lucas. ( ) Os pais e filhos.

15 – Leia o texto e responda.

Festeje até a de noite

Combine com seus pais e chame um amigo para passar o dia com você e
dormir na sua casa. Depois de mil aventuras durante o dia, vocês podem se
divertir à noite com jogos de tabuleiro, um acampamento no quarto, ou
histórias de terror. Isso se nenhum dos dois tiver muito medo, é claro.

Esse texto foi escrito para:

( ) um adulto. ( ) uma criança.
( ) um jogador. ( ) uma escritora.

16 – Leia o Texto abaixo.

Querido Deus....
Querido Deus!
Como é bom ver no
céu Andorinhas,
Borboletas, gaivotas e
Os beija-flores a voar.
Querido Deus!
Como é bom ver nos mares
 Os peixes, as baleias
E os cavalos marinhos a nadar.
Querido Deus!
Como é bom ver nas matas
O tigre, o elefante
A girafa e o leão a andar.
Querido deus!
Como é bom ver na cidade
Pessoas fazendo o bem,
Agindo com amizade
E compreensão com o próximo.

Responda.
a) O que significa fazer o bem?

b) Dê exemplos de como fazer o bem para as pessoas.

c) Quem é o próximo citado no poema?

17 – Leia o texto abaixo.

O mundo que eu vejo, o mundo que eu queria

Se você olhar a nossa amiga natureza com atenção, vai descobrir como é
maravilhoso tudo o que Deus criou.
Olhando o que Deus fez ficamos sabendo alguma coisa sobre Ele: quem
faz coisas tão grandes, bonitas e perfeitas é poderoso e muito sábio. Que bom
que alguém assim goste tanto de nós!
Às vezes, as pessoas não respeitam a natureza: matam os animais, sujam
as águas, destroem a terra e poluem o ar. Se nós estragarmos o mundo, como é
que vamos viver nele depois?
Como as pessoas não respeitam a natureza?
( ) Matando os animais, sujando as águas, destruindo a terra e poluindo o ar.
( ) Cuidando dos animais e não poluindo o ar.
( ) Destroem a terra e limpam os rios.

18 – Dê sua opinião sobre o assunto retratado no texto anterior “O mundo que

eu vejo, o mundo que eu queria”

19 – Escreva nos espaços abaixo o que deveria ter no mundo dos seus sonhos.

20 – Assinale as opções que são consideradas atitudes para promover um

mundo melhor.
( ) Respeitar os pais, colegas, vizinhos.
( ) Cuidar das ruas, não jogando lixo no chão.
( ) Cuidar para que nossos rios fiquem sempre poluídos.
( ) Não maltratar os animais.
 ESCOLA MUNICIPAL PROTÁSIO GUIMARÃES AVALIANDO A APRENDIZAGEM – MATEMÁ
Nome:

Data: 20/11/2020 3º ano Prof. Eloísa

1 – Veja abaixo a nota que Sofia tinha. Ela trocou essa nota por duas de menor
valor.

Quais notas Sofia recebeu em troca?

( )

( )

( )

( )
2 – João tem 12 balas para dividir com três amigos. Quantas balas cada um
receberá?

( )3
( )4
( )5
( )6

3 – Carlos está juntando dinheiro para comprar uma bicicleta. Ele já tinha
156 reais e ganhou 32 reais de sua madrinha. Agora, Carlos tem:
( ) 32 reais.
( ) 124 reais.
( ) 156 reais.
( ) 188 reais.

4 – O álbum de Raul tem lugar para 93 figurinhas. Ele já colou 37. Quantas
figurinhas faltam para Raul completar esse álbum?
( ) 46
( ) 56
( ) 64
( ) 66

5 – Isabela desenhou uma faixa no chão para brincar de pular os números. Veja:

10 12 14 16 22 24 26 28 30

De tanto pular, dois números ficaram apagados. Quais são esses números?
( ) 17 e 18 ( ) 17 e 19 ( ) 18 e 20 ( ) 18 e 21

6 – Em um jogo de basquete, Neusa marcou 48 pontos e Pedro marcou 28

pontos a menos que Neusa. Quantos pontos Pedro marcou?
( ) 20
( ) 28
( ) 48
( ) 76
7 – A professora Solange construiu o gráfico abaixo com o número de
brinquedos, doados por seus alunos, para as crianças de um orfanato.

18
16
14
12
10
8
6
4
2
0

Bolas Bonecas Carrinhos Jogos

Os brinquedos doados em quantidades iguais foram:

( ) bolas e bonecas.
( ) bonecas e jogos.
( ) bolas e carrinhos.
( ) bonecas e carrinhos.

8 – O desenho abaixo representa a sala de aula de Pedro.

ISABELA LUZIA BERTA

ALICE CARLOS LEO

VERA MESSIAS ANA

MARA PEDRO PAULO

BRENDA BIA THOMAS

MESA DA
PROFESSORA
PORTA

Quem senta logo atrás de Pedro é:

( ) bia. ( ) Luzia. ( ) Carlos. ( ) Messias.
9 – Bia fez uma pesquisa para saber de qual brincadeira seus colegas mais
gostam. Veja o resultado dessa pesquisa no quadro abaixo.

Brincadeira Quantidade de colegas

Amarelinha 10
Esconde-esconde 15
Pega-pega 5
Pular corda 6

Qual é a brincadeira que os colegas de Bia mais gostam?

( ) Amarelinha. ( ) Esconde-esconde.
( ) Pega-pega. ( ) Pular corda.

10 – Veja abaixo a sequência de números que Marcela e Francisco escreveram.

160 150 140 130 ? 110 100

Qual é o número faltoso?

( ) 170 ( ) 140 ( ) 120 ( ) 110

11 – Veja abaixo o barco desenhado por Júlia.

Quantos triângulos tem essa figura?

( )1
( )2
( )3
( )4

12 – Veja a operação: 267 + 109. O resultado dessa operação é:

( ) 375
( ) 366
( ) 376
( ) 306

13 – O relógio abaixo mostra o horário que começa a aula de natação de Lucas.

A aula de natação começa
às: ( ) 8 horas.
( ) 12 horas.
( ) 16 horas.
( ) 18 horas.
14 – Ricardo escreveu o número 987. Esse número pode ser escrito na forma:
( ) 90 + 8 + 7
( ) 900 + 80 + 7
( ) 90 + 87
( )9+8+7

15 – Veja o número no quadro:

1523

Qual é o valor relativo do algarismo 5 nesse número?

()5
( ) 50
( ) 500
( ) 5000

16 – Carla comprou uma bolsa por R$37,00 e pagou com uma nota de
R$50,00. Quanto ela recebeu de troco por essa compra?
( ) R$12,00
( ) R$27,00
( ) R$13,00
( ) R$28,00

17 – Maria pesquisou em quatro postos de gasolina o preço do álcool. Veja, no

quadro abaixo os preços que ela encontrou.

Produto Posto Sol Posto Lua Posto Terra Posto Mar

Álcool R$3,30 R$3,20 R$3,10 R$3,30

Em quais postos o preço do álcool é igual?

( ) Sol e Lua.
( ) Lua e Mar.
( ) Sol e Mar.
( ) Lua e Terra.

18 – Carolina digitou seiscentos e nove em uma calculadora. Qual número

apareceu no visor dessa calculadora?
( ) 89
( ) 609
( ) 96
( ) 690
19 – Em uma loja de animais há três aquários com quatro peixes em cada um
deles. Qual o total de peixes dessa loja de animais?
( ) 3 peixes.
( ) 4 peixes.
( ) 7 peixes.
( ) 12 peixes.

20 – Rafaela deve ordenar os números abaixo do maior para o menor.

320 – 230 – 340 – 260 – 380 – 250

A ordem desses números do maior para o menor

é: ( ) 230 – 250 – 260 – 320 – 340 – 380
( ) 320 – 340 – 380 – 260 – 250 – 230
( ) 380 – 340 – 320 – 260 – 250 – 230
( ) 380 – 260 – 250 – 340 – 230 – 320
 ESCOLA MUNICIPAL PROTÁSIO GUIMARÃES AVALIANDO A APRENDIZAGEM – ARTE
Nome:

Data: 20/11/2020 3º ano Prof. Eloísa

ersas manifestações artísticas e culturais, desenvolvendo seu senso estético, podendo expres
Vamos fazer “Arte”!

Leia o texto atentamente.

Preservando as manifestações artísticas

As obras de arte sofrem desgastes com a ação do tempo e são afetadas

pela falta de cuidados ou cuidados indevidos, que aceleram seu processo de
deterioração.
O restaurador é o profissional responsável por cuidar das obras de arte
para garantir que elas tenham uma vida mais longa e mantenham suas
qualidades por mais tempo. Dessa forma, pessoas de várias épocas poderão ter
acesso a manifestações de diferentes artistas.
Um restaurador precisa estudar Artes, Química, História e outras
disciplinas, já que o trabalho de restauro exige conhecimentos como a
composição das tintas e o período em que a obra foi criada.

1 – Responda.
a) O que aconteceria com as manifestações artísticas se ninguém cuidasse
delas?

b) Qual é o profissional responsável por cuidar das obras de arte?

 c) Em sua opinião o trabalho do restaurador é importante? Justifique sua
resposta.

2 – Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Um restaurador não precisa estudar Artes, Química, História e outras
disciplinas.
( ) Pessoas de várias épocas poderão ter acesso a manifestações de diferentes
artistas quando tais manifestações forem preservadas.
( ) O trabalho de restauro exige conhecimentos como a composição das tintas e
o período em que a obra foi criada.
( ) As obras de arte não sofrem desgastes com a ação do tempo.

3 – As festas juninas são atrações de festas populares do Brasil. Cite dois

exemplos de festas populares que acontecem em nossa cidade.

4 – Nas festas juninas predomina a música sertaneja. Entre os instrumentos

musicais abaixo há um instrumento que não é típico da música sertaneja,
assinale-o.
( ) viola. ( ) violão. ( ) sanfona. ( ) guitarra.

5 – Você aprendeu quais são as cores primárias e cores secundárias. O que

acontece se misturarmos uma tinta de cor primária com uma cor secundária?

6 – Usando os efeitos das cores, crie uma imagem que representa seu
sentimento em relação ao que foi estudado durante este ano.