CONSIDERAÇÕES INICIAIS

O curso aborda temas essenciais acerca da

inclusão educacional de estudantes com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação, apresentando tópicos
como conceituação, legislação, nomenclaturas atuais,
questões práticas sobre a dinâmica pedagógica,
processos de aprendizagem, avaliação, além dos
principais questionamentos dos professores.

A discussão em torno da inclusão de pessoas com

deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação no ensino regular é
um dos temas mais abordados e discutidos atualmente
nas escolas de todo o país. As políticas públicas estão
voltadas para uma educação de qualidade para todos,
sem exceção, e ganham força gradativamente. Por
essa razão, são necessárias ações antecipadas de
profunda reflexão a respeito dos processos educativos Entender como se processa a aprendizagem no cérebro
que norteiam o fazer pedagógico no interior das salas ainda é um desafio para os professores, sobretudo
quando se trata da aprendizagem de pessoas com
de aula. É isso que vamos discutir neste curso, com o
deficiência. Entretanto, pesquisar e buscar formas
objetivo precípuo de provocar a modificabilidade diferenciadas de trabalho será determinante para o
necessária diante do cenário educacional atual. sucesso educacional desses alunos.