TRANSTORNOS DA LINGUAGEM

Prof. Jonathan Melo

 TRANSTORNOS DE LINGUAGEM

• Transtornos de Linguagem são os quadros que

apresentam desvios nos padrões normais de
aquisição da língua, escrita ou falada, desde suas
etapas iniciais
 DISLEXIA

• A Dislexia se caracteriza por problemas na leitura.

Quando a pessoa lê, ela pode não entender bem os
códigos da escrita. A leitura pode ser lenta, silabada e a
pessoa pode ter dificuldades em reconhecer até
mesmo as palavras mais familiares
• A dificuldade ocorre independentemente de instrução
convencional, inteligência adequada e oportunidade
sociocultural.
 DISLEXIA

• É uma desordem no caminho das informações, o

que inibe o processo de entendimento das letras
e, por sua vez, pode comprometer a escrita, a
leitura, a compreensão daquilo que se escuta ou
daquilo que se lê
• A dislexia não é considerada deficiência
• É uma questão neurobiológica que independe da
preguiça, falta de atenção ou má alfabetização
 DISLALIA

• Transtorno específico de articulação da fala

• É uma dificuldade em articular as palavras.
• Pronúncia ruim, omitindo, acrescentando, trocando
ou distorcendo os fonemas
• Até os quatro anos o erro em pronunciar as
palavras é considerado normal
 DISLALIA

• Evolutiva – considerada normal até os quatro anos

de idade, sendo corrigida naturalmente.
• Funcional – substituição ou eliminação das letras
durante a fala (causada pela hereditariedade, imitação
ou alterações emocionais).
• Audiógena – típicas de pessoas com deficiência
auditiva.
• Orgânica – causadas por alterações físicas ou
cerebrais (malformação congênita, como lábio
leporino; alterações na arcada dentária; dificuldades
respiratórias, dentre outras)
 DISLALIA

• As dislalias mais comuns são

• Omissão (‘pato’ em vez de ‘prato’)
• Troca (‘barata’ – ‘batata’)
• Acréscimo (‘boloco’ em vez de ‘bloco’)
• As trocas mais presentes são: P por B, F por V, T
por D, R por L, F por S, J por Z e X por S
 DISFEMIA (GAGUEIRA)

• A disfemia é a dificuldade em manter a fluência da

expressão verbal
• Expressão verbal interrompida em seu ritmo, de
maneira mais ou menos brusca
• Interfere nas relações interpessoais tanto da pessoa
que gagueja quanto de quem escuta, causando certo
mal-estar
• Muitas vezes a criança apresenta movimentos
involuntários da face ou cabeça
 DISFEMIA (GAGUEIRA)

• Observa-se que a frequência e a intensidade da

gagueira estão associadas ao estado emocional do
indivíduo

• Diferencia-se da disfluência (gagueira fisiológica)

entre os 2 e 5 anos de idade, que é considerada
normal, visto que o desenvolvimento e a aquisição da
linguagem se dão de forma intensa nesse período
 DISGRAFIA

• A disgrafia é uma falha na aquisição da escrita

• Implica uma inabilidade ou diminuição no
desenvolvimento da escrita
• Disgrafia em dois tipos:
• (a) problemas com a formação das letras -
deformação das letras, espaçamento irregular,
inversões e rotações das letras;
• (b) problemas com a fluência - escrita muito
lenta e laboriosa ou excessivamente rápida
 DISORTOGRAFIA

• É uma dificuldade manifestada por “um conjunto

de erros da escrita que afetam a palavra, mas não
o seu traçado ou grafia”
• Dificuldade centrada na estruturação, organização
e produção de textos escritos
• A construção frásica é pobre e geralmente curta,
observa-se a presença de múltiplos erros ortográficos
e (por vezes) má qualidade gráfica
 DISORTOGRAFIA

• A característica mais comum nas crianças com

disortografia é, sem dúvida, a ocorrência de erros
ortográficos
 AFASIAS

• Transtornos da comunicação adquiridos por lesão nas

regiões cerebrais especificamente envolvidas no
processo linguístico após a sua estruturação
• Tipos
• Afasia de expressão, motora ou de broca
• Dificuldade ou impossibilidade de se expressar em
resposta a um questionamento (vocabulário restrito e
estereotipado)
• Afasia de percepção, sensorial ou de Wernicke
• Dificuldade parcial ou total no entendimento do que se
escuta ou lê
 AFASIAS

• Afasia mista
• Dificuldades de percepção e expressão
• Afasia de condução
• Comprometimento na repetição e nomeação
• Afasia transcortical
• Caracteriza-se por dificuldade na elaboração da resposta
• Afasia de Pitres ou anômica
• Dificuldade de nomeação
• Afasia global
• Comprometimento de todas as funções linguísticas