DIA: 20 de maio de 2020

Lenir Luft Schmitz

Patricia Barth Radaeli

MOTIVAÇÃO
E
ENGAJAMENTO
DOS
ESTUDANTES

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 Momento para compartilharmos as
dificuldades e potencialidades
encontradas no engajamento dos
MOTIVAÇÃO
E estudantes nas Aulas Virtuais realizadas
ENGAJAMENTO durante a Pandemia Covid-19. Nesta
DOS conexão colaborativa, iremos
ESTUDANTES compartilhar procedimentos e ações que
podem gerar a motivação necessária
para assegurar a participação dos
estudantes nas interações propostas.
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 CASES

MOTIVAÇÃO
E NAD
CONEXÃO
NAAE

ENGAJAMENTO COLABORATIVA

DOS
ESTUDANTES
MACRO MICRO

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 ECOSSISTEMA DE PERMANÊNCIA

 SEMANA PEDAGÓGICA

 COLEGIADOS ORGANIZARAM A
RECEPÇÃO DOS ALUNOS E
ATIVIDADES DE ENGAJAMENTO

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WEBINAR: COMO ENGAJAR ALUNO E MELHORAR A
RETENÇÃO EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL

 Ricardo Monteiro de Almeida – doutorando pela Unicamp, da RL

Consultoria Educacional - captação e retenção de alunos.

 Henrique Tichauer - Gestão Internacional de Negócios pela

Fundação Getúlio Vargas (FGV), e também vem se dedicando ao
estudos sobre como preparar os jovens para esse futuro volátil e
incerto.

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 Joana

Brendo
Marla Taylor

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“O ensino que capacita o aluno a pensar, a criar, será fundamental
para que as sociedades possam acompanhar o avanço das
tecnologias e fazer os ajustes necessários para o trabalho do futuro”.
(MARMOLEJO, 2019)

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 “O que não
muda com as
Aulas Virtuais?”

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COMPARTILHAR

“Estratégias de
Engajamento e
Motivação”

Prof. Sirlei

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 O JOVEM PRECISA...

 Encontrar propósito no que faz;

 Sentir-se parte de um grupo em que é aceito e respeitado;

 Encontrar espaços onde possa atuar e se desenvolver para o futuro;

 Ser ouvido, visto, reconhecido e representado em suas escolhas;

 Buscar uma conversa verdadeira, com sentido (resolução do

problema).

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ADAPTAÇÃO
RENOVAÇÃO
INOVAÇÃO
LEVEZA

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COMPARTILHAR

Coordenação
“Estratégias de
Engajamento e
Motivação”
Professor(a) Estudantes

Prof. Jeferson

Coordenação José Ricardo

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ATENÇÃO!!!
Indicadores de Evasão:

1 - Acesso do aluno às plataformas

2 - Participação nos debates propostos
3 - Envio de trabalhos

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 Para diminuir a EVASÃO, é necessário que
prepondere, neste momento, o sentimento de
empatia; entre os grupos – professores,
coordenadores, alunos, toda a equipe
administrativa – já que precisamos estar
distantes, é momento para saber ouvir.

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Retomando
os casos...

EVASÃO

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ALERTA!!!

Talvez o aluno esteja com dificuldades em

acessar a internet durante a sua aula, mas
se ele entra em contato, assiste às
gravações e entrega os trabalhos, está
tudo bem... Caso contrário, é uma
evidência de evasão.

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COMPARTILHAR

“Estratégias de
Engajamento e
Motivação”

Prof. Jéssica

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19
Neste momento, alunos precisam perceber, com
muita clareza, as ações pedagógicas, em cada
disciplina, com relevância para a profissão
escolhida;

Precisam perceber que está valendo muito a

pena participar dessas aulas todas, manter o
curso.

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DICA!!!
Podem ser realizados vídeos como forma de
registro de atividades e também para
promover conexões são importantes porque
marcam as histórias dos alunos.

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Retomando
os casos...

MOTIVAÇÃO

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ACOMPANHAR
APERFEIÇOAR

OUVIR
APOIAR

COMPARTILHAR
COMUNICAR…
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 PERMANÊNCIA E ENGAJAMENTO...

“Quanto maior o comprometimento do aluno com a instituição e

com os seus próprios objetivos, e quanto mais elevado for o seu
nível de integração acadêmica e social, menor a probabilidade de
evasão.”
(Vincent Tinto, PhD em Sociologia e em Educação pela Universidade de Chicago);

[Orgulho em Pertencer] [Conexão Emocional]

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Obrigada!
Dúvidas?
Sugestões?

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