PLANO PEDAGÓGICO

1-Dados de Identificação da Escola

• Escola: Escola Municipal de Educação Infantil Otávio Vitório Bertol

• Município: Alto Alegre- RS

• Ensino: Educação Infantil

• Período : 08/03/21 à 09/04/21

• Responsável: Isabel Aparecida Rodrigues, Luciana Sebenello da Silva.

• Coordenadora do Plano: Marcia Regina Vizzotto Prestes

• Envolvidos: Direção, professores, atendentes e estagiárias

2 - Objetivo Geral:

- Garantir os dias letivos durante a suspenção das aulas presenciais mediante a

utilização da metodologia das aulas programadas, conforme ações pedagógicas
definidas pelo Departamento de Educação, sendo o ensino a distância utilizada como
complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.

- Possibilitar a pesquisa, interpretação, criticidade e autonomia dos estudantes:

- Assegurar a continuidade do processo de ensino-aprendizagem dos alunos.

2.1 Objetivos Específicos (Conforme conteúdo trabalhado);

- Estabelecer e manter vínculo com as famílias e com os alunos;

- Perceber as possibilidades e os limites do corpo nas brincadeiras e interações das quais

participa;

- Desenvolver a linguagem corporal, a atenção e a curiosidade;

- Acompanhar o ritmo de músicas diversas, participando, imitando e criando gestos,

explorando movimentos, fontes sonoras e materiais.

3 - Justificativa:

Considerando a situação instalada na Saúde Pública, decorrente da Pandemia

de COVID-19 (novo Coronavírus), e visando resguardar o bem estar dos estudantes,
professores, equipe técnica e diretiva e demais profissionais que atuam nesta escola,
justifica-se assim, a necessidade da metodologia das aulas programadas conforme o
Decreto nº 9.057 de 25 de maio de 2017, §4º do Art.32 da Lei nº 9394, de 20 de
dezembro de 1996; §11 do Art.36 da Lei nº 9394, de 1996 e de acordo com o Decreto-
Lei nº1.044, de 21 de outubro de 1969; bem como Decreto Municipal nº3147/2020 de
18 de março de 2020

4- Conteúdo:

- O eu, o outro e o nós;

- Corpo, gestos e movimentos;

- Escuta, fala, pensamento e imaginação;

- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

4.1 Recursos Utilizados;

- Mensagens de texto enviadas via WhatsApp, sites de pesquisa do Google,

You Tube

4.2 Metodologia;

- Mensagens de texto e vídeos explicativos gravados pelas professoras e

enviados as famílias através do grupo de WhatsApp, além de links de vídeos do You
tube para complementar as atividades propostas.

EDUCAÇÃO INFANTIL

5 – Turma: Berçário manhã e tarde

DATA ASSUNTO METODOLOGIA RECURSOS UTILIZADOS FOTOS

10/03/202 Apresentaç Gravação de um Redes Sociais/Wahtsapp
1 ão da Vídeo, falando
Secretária sobre o
de momento atual e
Educação – dando as Boas
Claudete Vindas ao início
Morgan do ano leto.
11/03/202 Apresentaç Gravação de um Redes Sociais/Wahtsapp
1 ão da Vídeo, falando
Responsáve sobre o
l pela escola momento atual e
Carla dando as Boas
Schmitz Vindas ao início
do ano leto.
12/03/202 Vídeo - Vídeo, com Redes Sociais/Wahtsapp
1 Mensagem mensagem
motivacional
 para os alunos e
as famílias.
15/03/202 Apresentaç Vídeo de Redes Sociais/Wahtsapp
1 ão. apresentação de
cada professor
para a sua turma.
16/03/202 Apresentaç Vídeo de Redes Sociais/Wahtsapp
1 ão. apresentação de
cada professor
para a sua turma.
17/03/202 Apresentaç Vídeo de Redes Sociais/Wahtsapp
1 ão. apresentação do
aluno, os pais
fazem a
apresentação.
18/03/202 Apresentaç Vídeo de Redes Sociais/Wahtsapp
1 ão. apresentação do
aluno, os pais
fazem a
apresentação.
19/03/202 Apresentaç Vídeo de Redes Sociais/Wahtsapp
1 ão. apresentação do
aluno, os pais
fazem a
apresentação.
22/03/202 Identidade Vídeo gravado Redes Sociais/Wahtsapp
1 pelas professoras
contando sobre
seus nomes, a
escolha e o
significado, bem
como suas
recordações.
23/03/202 Identidade Vídeo gravado Redes Sociais/Wahtsapp
1 pelas professoras
contando sobre
seus nomes, a
escolha e o
significado, bem
como suas
recordações.
24/03/202 Identidade Vídeo gravado Redes Sociais/Wahtsapp
1 pelas professoras
contando sobre
seus nomes, a
escolha e o
significado, bem
como suas
recordações.
25/03/202 Identidade Vídeo gravado Redes Sociais/Wahtsapp
1 pelas professoras
contando sobre
seus nomes, a
escolha e o
significado, bem
como suas
recordações.
26/03/202 Identidade Vídeo gravado Redes Sociais/Wahtsapp
1 pelas professoras
contando sobre
seus nomes, a
escolha e o
significado, bem
como suas
recordações.
29/03/202 Identidade Apresentar para Redes Sociais/Wahtsapp
1 a criança o vídeo
“A canoa virou”,
depois cantar
falando o nome
da criança. Após
fazer uma
dobradura de
barco de papel (o
que tiver
disponível em
casa) e escrever
o nome da
criança na canoa,
interagindo e
brincando com
ela.
30/03/202 Identidade Apresentar para Redes Sociais/Wahtsapp
1 a criança o vídeo
“A canoa virou”,
depois cantar
falando o nome
da criança. Após
fazer uma
dobradura de
barco de papel (o
que tiver
disponível em
casa) e escrever
o nome da
criança na canoa,
interagindo e
brincando com
ela.
31/03/202 Identidade Apresentar para Redes Sociais/Wahtsapp,
1 a criança o vídeo Vídeo do You tube,
“A canoa virou”, Link do vídeo “A canoa virou”:
depois cantar https://youtu.be/3cDsvBPn-mQ
falando o nome
da criança. Após Link do Vídeo “Como fazer:
fazer uma Origami – barco de papel”:
https://youtu.be/8kWNh4ubID0
dobradura de
barco de papel (o
que tiver
disponível em
casa) e escrever
o nome da
criança na canoa,
interagindo e
brincando com
ela.
01/04/202 Páscoa Música Link do vídeo:
1 “Coelhinho da https://youtu.be/AvTJ4kfD_Z0
Páscoa”, cantar e
interagir com a
criança.

05/04/202 Identidade Brincadeira “O Redes Sociais/Wahtsapp,

1 espelho”:
- O espelho é um
importante
instrumento para
a construção da
identidade da
criança por meio
das brincadeiras
que faz em
frente a ele, a
criança começa a
reconhecer sua
imagem e as suas
características
físicas que
integram a sua
pessoa. Siga as
instruções abaixo
e deixem a
criança se
divertir.
- Estimule a
criança a olhar
atentamente a
própria imagem
no espelho.
Solicite que ela
 toque diferentes
partes do corpo.
Sugira
brincadeiras
como balançar
os cabelos,
levantar os
ombros e cruzar
os braços.
Faça gestos e
encoraje a
criança a imitar
os teus gestos.
Encoraje-a fazer
caretas.
06/04/202 Identidade Brincadeira “O Redes Sociais/Wahtsapp
1 espelho”:

07/04/202 Identidade Brincadeira “O Redes Sociais/Wahtsapp

1 espelho”:

08/04/202 Identidade Brincadeira “O Redes Sociais/Wahtsapp

1 espelho”:

09/04/202 Identidade Brincadeira “O Redes Sociais/Wahtsapp

1 espelho”:

12/04/202 Literatura Assistir junto Redes Sociais/Wahtsapp,

1 infantil com os Vídeo do You tube,
pequenos o Link do vídeo “O Sítio do Pica-
vídeo do Sítio do Pau Amarelo”:
Pica- pau https://youtu.be/qRa29NfODz0
Amarelo.
A família pode
mostrar os
personagens,
nomear, enfim...
Divertir-se
juntos.
13/04/202 Literatura Assistir junto Redes Sociais/Wahtsapp,
1 infantil com os Vídeo do You tube,
pequenos o Link do vídeo “O Sítio do Pica-
vídeo do Sítio do Pau Amarelo”:
Pica- pau https://youtu.be/qRa29NfODz0
Amarelo.
A família pode
mostrar os
personagens,
nomear, enfim...
Divertir-se
juntos.
14/04/202 Literatura Colocar para a Redes Sociais/Wahtsapp,
1 infantil criança assistir o Vídeo do You tube,
vídeo do Sítio do Link do vídeo “O Sítio do Seu
Seu Lobato, Lobato”:
incentivar a https://youtu.be/lEmoOncDAB
criança para Y
interagir,
dançando,
mostrar a ela os
animais que
aparecem,
nomear,
incentivar para
fazer o som do
animal, contar os
animais. Se caso
a criança tem em
casa algum
destes animais
de verdade ou de
brinquedo,
mostrar a ela e
fazer a relação
com o vídeo.
15/04/202 Literatura Colocar para a Redes Sociais/Wahtsapp,
1 infantil criança assistir o Vídeo do You tube,
vídeo do Sítio do Link do vídeo “O Sítio do Seu
Seu Lobato, Lobato”:
incentivar a https://youtu.be/lEmoOncDAB
criança para Y
interagir,
dançando,
mostrar a ela os
animais que
aparecem,
nomear,
incentivar para
fazer o som do
animal, contar os
animais. Se caso
a criança tem em
casa algum
destes animais
de verdade ou de
brinquedo,
mostrar a ela e
fazer a relação
com o vídeo.
16/04/202 Literatura Colocar para a Redes Sociais/Wahtsapp,
1 infantil criança assistir o Vídeo do You tube,
vídeo do Sítio do Link do vídeo “O Sítio do Seu
Seu Lobato, Lobato”:
incentivar a https://youtu.be/lEmoOncDAB
criança para Y
interagir,
dançando,
mostrar a ela os
animais que
aparecem,
nomear,
incentivar para
fazer o som do
animal, contar os
animais. Se caso
a criança tem em
casa algum
destes animais
de verdade ou de
brinquedo,
mostrar a ela e
fazer a relação
com o vídeo.