PLANO DE AULA

SÉRIE CONTEÚDO OBJETIVO METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO

 Verificar, pelo algoritmo

da divisão,se um número
natural é ou não divisível
por outro.
 Determinar os divisores Será avaliado de
Aula escrita, explicativa e
5ª Noção de de um número natural. Plano de aula, livro forma participativa,
dialogada com aplicação
divisibilidade  Saber que existem didático, quadro branco considerando a
regras práticas que nos de exercícios de qualidade e
permitem verificar se um compreensão quantidade do
número natural é divisível ensino e
por 2,3,4,5,6,7,8,9,10. aprendizagem.

 Conceituar o m.d.c de
dois o mais números
naturais. Será avaliado de
forma participativa,
 Obter o m.d.c de dois ou Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro considerando a
mais números usando a dialogada com aplicação didático, quadro branco qualidade e
Máximo divisor
5ª comum (m.d.c) Teoria dos conjuntos, a de exercícios de quantidade do
decomposição em compreensão ensino e
fatores primos e as aprendizagem.
divisões sucessivas.
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 Conceituar o m.m.c de
dois ou mais números
naturais.
Será avaliado de
forma participativa,
 Determinar om.m.c de considerando a
Mínimo múltiplo Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro qualidade e
5ª dois ou mais números
naturais pela dialogada com aplicação didático, quadro branco quantidade do
comum
decomposição em de exercícios de ensino e
(m.m.c) compreensão
fatores primos e pela aprendizagem.
decomposição
simultânea em fatores
primos.

 Identificar e representar
as situações em que
surgem as frações.
Será avaliado de
 Determinar um meio,um forma participativa,
terço,um quarto,..,de um Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro considerando a
Estudo das frações
5ª valor. dialogada com aplicação didático, quadro branco qualidade e
de exercícios de quantidade do
 Resolver corretamente compreensão ensino e
problemas práticos que aprendizagem.
envolvem frações.
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 Generalizar o conceito de
fração.
Será avaliado de
 Saber e praticar a leitura forma participativa,
de uma fração. considerando a
Revisão sobre Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro qualidade e
6ª  dialogada com aplicação didático, quadro branco quantidade do
fração Resolver corretamente
problemas práticos que de exercícios de ensino e
envolvem frações. compreensão aprendizagem.

 Desenvolver o cálculo de
fração de um número.

 Escrever o conjunto Z
 Mostrar que o conjunto N
está contido em
Z.Identificar os conjuntos
dos números inteiros Será avaliado de
I)não-negativos ;II)não- forma participativa,
positivos;III)positivos;IV)n considerando a
O conjunto dos Aula escrita, explicativa e
6ª números inteiros egativos.
dialogada com aplicação
Plano de aula, livro qualidade e
 Adicionar dois números didático, quadro branco quantidade do
de exercícios de ensino e
inteiros
compreensão aprendizagem.
quaisquer,demesmo sinal
ou de sinais contrários.
 Determinar a diferença
entre dois números
inteiros quaisquer
usando a regra prática.
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 Verificar a necessidade
da ampliação do conjunto
Z com a criação de uma
nova categoria de Será avaliado de
números. forma participativa,
considerando a
O conjunto dos Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro qualidade e
6ª  Identificar os conjuntos N
e Z como subconjuntos dialogada com aplicação didático, quadro branco quantidade do
números racionais
de Q. de exercícios de ensino e
compreensão aprendizagem.

 Identificar os conjuntos Será avaliado de

dos números forma participativa,
racionais;I)não- considerando a
O conjunto dos Aula escrita, explicativa e
6ª números racionais
negativos;II)não-
dialogada com aplicação
Plano de aula, livro qualidade e
positivos;III)positivos didático, quadro branco quantidade do
;IV)negativos de exercícios de ensino e
;v)diferentes de zero. compreensão aprendizagem.
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 Efetuar a adição
algébrica de dois ou mais
números racionais. Será avaliado de
 Reconhecer e aplicar as forma participativa,
propriedades no conjunto considerando a
Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro qualidade e
6ª Adição e Q.
dialogada com aplicação didático, quadro branco quantidade do
multiplicação  Calcular o produto de
de exercícios de ensino e
algébrica de dois ou mais números
compreensão aprendizagem.
racionais relativos.
números racionais

 Calcular o quociente de
dois números racionais
relativos, com o segundo
diferente de zero. Será avaliado de
 Calcular potências de forma participativa,
bases racionais e Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro considerando a
Divisão e
6ª potenciaçãoe raiz expoentes naturais. dialogada com aplicação didático, quadro branco qualidade e
 Calcular a raiz quadrada de exercícios de quantidade do
quadrada de exata de um número compreensão ensino e
números racionais. racional não-negativo. aprendizagem.
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 Reconhecer um
monômio como uma
representação de um
número real. Será avaliado de
 Reconhecer num forma participativa,
monômio o coeficiente Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro considerando a
Estudo dos termos dialogada com aplicação didático, quadro branco qualidade e
7ª 
numérico e aparte literal.
de exercícios de quantidade do
algébricos Reconhecer monômio
nulo como o número real compreensão ensino e
zero. aprendizagem.
 Identificar monômios
semelhantes.

 Determinar o geral de
um monômio como a
soma dos expoentes da
parte literal.
 Determinar o grau de um Será avaliado de
monômio em relação a forma participativa,
uma determinada Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro considerando a
Estudo dos termos
7ª algébricos variável. dialogada com aplicação didático, quadro branco qualidade e
 Identicar monômio de de exercícios de quantidade do
grau zero. compreensão ensino e
 Adicionar corretamente aprendizagem.
dois ou mais monômios
semelhantes.
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 Subtrair corretamente
dois monômios
semelhantes.
 Reconhecer que a soma
algébrica de dois Será avaliado de
monômios nem sempre é forma participativa,
um monômio. considerando a
Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro qualidade e
7ª Operações com  Simplificar uma
expressão onde existem dialogada com aplicação didático, quadro branco quantidade do
monômios
monômios semelhantes. de exercícios de ensino e
 Reconhecer que o compreensão aprendizagem.
quociente de dois
monômios nem sempre é
um monômio.

 Efetuar a divisão entre

dois monômios aplicando
a divisão de números
reais e as regras da
potenciação. Será avaliado de
 Efetuar a potenciação de forma participativa,
Operações com um monômio aplicando Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro considerando a
7ª monômios as propriedades já dialogada com aplicação didático, quadro branco qualidade e
estudadas. de exercícios de quantidade do
 Efetuar a multiplicação compreensão ensino e
de dois monômios aprendizagem.
utilizando as
propriedades estruturais
da multiplicação em R e
as propriedades da
potenciação.
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 Reconhecer uma
expressão polinômio
como um monômio ou
uma soma algébrica de
monômios. Será avaliado de
 Reconhecer se uma forma participativa,
expressão algébrica é ou Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro considerando a
Estudo dos dialogada com aplicação didático, quadro branco qualidade e
7ª 
não um polinômio.
de exercícios de quantidade do
polinômios Identificar um polinômio
reduzido. compreensão ensino e
 Identificar um binômio e aprendizagem.
um trinômio.
 Determinar o grau de um
polinômio de um modo
geral ou em relação a
uma variável.
 Identicar polinômios com
uma só variável e
determinar o seu grau.
 Reconhecer quando um Será avaliado de
polinômio é completo ou forma participativa,
incompleto. considerando a
 Adicionar corretamente Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro qualidade e
Estudo dos
7ª polinômios dois ou mais polinômios. dialogada com aplicação didático, quadro branco quantidade do
 Subtrair corretamente de exercícios de ensino e
dois polinômios. compreensão aprendizagem.
 Calcular corretamente a
soma algébrica de
polinômios.
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 Efetuar corretamente a
multiplicação de um
monômio por um Será avaliado de
polinômio ou de um forma
polinômio por outro participativa,
polinômio. Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro considerando a
Estudo dos dialogada com aplicação didático, quadro branco qualidade e
7ª  Efetuar corretamente a de exercícios de quantidade do
polinômios
divisão de um polinômio compreensão ensino e
por um monômio ou de aprendizagem.
um polinômio por outro
polinômio aplicado o
dispositivo prático
( método de Descarte ).

 Observar que divisão de

um polinômio por outro Será avaliado de
polinômio nem sempre forma
resulta numa expressão participativa,
polinômia. Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro considerando a
Estudo dos
7ª polinômios
dialogada com aplicação didático, quadro branco qualidade e
 Aplicar corretamente a de exercícios de quantidade do
relação fundamental da compreensão ensino e
divisão : dividendo = aprendizagem.
divisor X quociente +
resto.
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 Desenvolver o quadrado Será avaliado de

da soma ou da diferença forma participativa,
de dois termos. considerando a
Estudo dos Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro qualidade e
7ª dialogada com aplicação didático, quadro branco quantidade do
produtos notáveis
 Desenvolver produtos do de exercícios de ensino e
tipo (a+b)( a+b) , com a, compreensão aprendizagem.
b e R.
.

 Desenvolver o cubo da Será avaliado de

soma ou da diferença de forma participativa,
dois termos. considerando a
Aula escrita, explicativa e Plano de aula, livro qualidade e
Estudo dos
7ª produtos notáveis
 Simplificar uma dialogada com aplicação didático, quadro branco quantidade do
expressão algébrica de exercícios de ensino e
usando as regras dos compreensão aprendizagem.
produtos notáveis e
outros conhecimentos já
adquiridos.