ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS

CIÊNCIAS DA NATUREZA – 5° ANO

UNIDADE OBJETIVO DE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
COMPETÊNCIA HABILIDADES AVALIAÇÃO
TEMÁTICA CONHECIMENTO ATIVIDADES RECURSOS
EF05CI10 – identificar
Estrelas e galáxias;
algumas constelações no
Constelações e
céu, com o apoio de
povos antigos;
recursos (como mapas
Astro celestes
celestes e aplicativos
(asteroide, meteoro);
digitais, entre outros), e
Astro celestes
os períodos do ano em
(asteroide, meteoro);
que elas são visíveis no
Astronomia dos
Compreender conceitos início da noite.
Constelações e povos da Amazônia;
fundamentais e
mapas celestes;
estruturas explicativas EF05CI11 - Associar o
das Ciências da movimento diário do Sol Movimento de
Natureza, bem como e das demais estrelas no rotação e translação; Quantitativa:
dominar processos, céu ao movimento de Teste escrita;
Movimento de Movimentação dos
práticas e conhecimento rotação da Terra. Teste oral;
rotação da outros planetas ao Livros;
da investigação redor do Sol; Teste objetiva;
EF05CI12 – Concluir Terra; Quadro Branco;
científica, de modo a
Terra e sobre a periodicidade das Dialogado;
sentir segurança no
Universo fases da lua, com base na Midiáticos;
debate de questões observação e no registro Fases da Lua; Qualitativa:
Periodicidade Fases da Lua e sua Lanterna;
científicas tecnológicas, das formas aparentes da Observação;
das fases da implicação na Bola de isopor.
socioambientais e do Lua no céu ao longo de, Participação;
Lua; agricultura e
mundo do trabalho, pelo menos, dois meses. Interesse.
continuar aprendendo e conhecimento
colaborar parar a EF05CI13 – Projetar e etnocultural dos
construção de construir povos da Amazônia;
dispositivos Instrumentos
sociedade justa, para Eclipses;
observação a ópticos.
democrática e inclusiva. distância (luneta,
periscópio etc.), para
Importância dos
observação ampliada de
instrumentos ópticos
objetos (lupas,
para a sociedade;
microscópio) ou para
História dos
registro de imagens
instrumentos ópticos;
(máquinas fotográficas) e
Construção de um
discutir usos sociais
instrumento óptico.
desses dispositivos.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA – 5° ANO
UNIDADE OBJETIVO DE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
COMPETÊNCIA HABILIDADES AVALIAÇÃO
TEMÁTICA CONHECIMENTO ATIVIDADES RECURSOS
EF06CI05 - Explicar a Noções dos níveis de
organização básica das células e Células; organização dos seres de
seu papel como unidade estrutural células à biosfera.
e funcional dos seres vivos. Célula e tipos de células
(unicelular, pluricelular, animal,
EF05CI06 - Selecionar vegetal).
argumentos que justifiquem por
que os sistemas digestório e Nutrientes – Carboidratos,
Construir respiratório são considerados Nutrição do lipídios, proteínas, vitaminas e
argumentos com corresponsáveis pelo processo de organismo; sais.
bases em dados, nutrição do organismo, com base Sistema Digestório e a sua
evidencias e na identificação das funções relação com os outros
informações desses sistemas. sistemas.
contáveis e Sistema Respiratório e a sua
negociar e EF05CI07 - Justificar a relação relação com os outros
Evolução Quantitativa:
defender ideias, entre o funcionamento do sistema Integração entre sistemas.
diversidade Teste escrita;
ponto de vista que circulatório, a distribuição dos os sistemas Sistema Cardiovascular e a Cartaz;
de vida Teste oral;
promovam a nutrientes pelo organismo e a digestório, Livro;
sua relação com os outros Teste objetivo.
eliminação dos Quadro branco;
consciência respiratório e sistemas.
resíduos produzidos. Dialogado;
socioambientais e circulatório. Qualitativa:
Sistema Urinário e a sua Aula expositiva. Observação;
respeitando a si EF05CI08 - Organizar um relação com os outros Midiático;
Ser humano, Participação;
próprio e ao outro a cardápio equilibrado com base sistemas.
saúde e Interesse.
colhendo e nas características dos grupos
sociedade. Alimentação saudável.
valorizando a alimentares (nutrientes e calorias)
diversidade de e nas necessidades individuas Gastronomia amazônica.
indivíduos e de (atividades realizadas, idade, Hábitos
grupos sociais, sexo etc.) para a manutenção da alimentares. Distúrbio nutricionais:
saúde do organismo. obesidade, subnutrição,
sem preconceitos
anemia, deficiências de
de qualquer vitaminas.
EF05CI09 - Discutir a ocorrência
natureza.
de distúrbios nutricionais (como Distúrbios alimentares
obesidade, subnutrição, etc.) (anorexia, bulimia, transtorno
entre crianças e jovens a partir da de compulsão alimentar,
análise de seus hábitos (tipos e ortorexia nervosa, vigorexia) e
quantidade de alimento ingerido, Hábitos problemas de auto estima nos
prática de atividade. alimentares. estudantes.
Importância de atividades
físicas.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA – 5° ANO
UNIDADE OBJETIVO DE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
COMPETÊNCIA HABILIDADES CONHECIMENTO
AVALIAÇÃO
TEMÁTICA ATIVIDADES RECURSOS
EF05CI01 – Explorar fenômenos da Importância e aplicação da química e da física no
vida cotidiana que evidenciem cotidiano.
propriedades físicas dos materiais –
Agir pessoal e como densidade, condutibilidade Diferença entre matéria, objeto e material
coletivamente térmica e elétrica resposta a força Propriedades físicas dos materiais.
com despeito magnética, solubilidade, resposta a
forças mecânicas (dureza, Composição estrutural da água (H2O).
autonomia,
Propriedades
elasticidade etc.), entre outras. Ciclo da água.
responsabilida
físicas dos
de, amor EF05CI02 – Aplicar os Mudanças de estados físicos.
conhecimentos sobre as mudanças
materiais.
flexibilidade, Tipos de água (doce e salgada, potável e
resiliência e de estado físico da água para
mineral)
explicar o ciclo hidrológico e
determinação, analisar suas implicações na Corpos hídricos dentro e fora das cidades
recorrendo aos agricultura, no clima, na geração de amazônicas – importância para os moradores. Livros; Quantitativa:
conhecimentos energia elétrica, no provimento de
água potável e no equilíbrio dos
Ciclo Características rios na Amazônia. Cartaz; Teste escrita;
das ciências da
ecossistemas regionais (ou locais). hidrológico Destruição da vegetação e diminuição das Mapa; Teste oral;
natureza para
chuvas. Midiático; Teste
tomar decisões EF05CI03 – Selecionar argumentos
Assoreamento dos rios e igarapés Quadro objetiva.
Matéria e frente a que justifiquem a importância da
manutenção da cobertura vegetal Meio ambiente: (deslocamento de solo por falta de vegetação). branco;
Energia questões
para a manutenção do ciclo da danos e Igarapés urbanos e a recuperação da mata ciliar. Dialogado; Qualitativa:
cientifico-
água, a preservação dos cursos de recuperação. Aula Observação;
tecnológicas e água e da qualidade do ar Importância da água para a produção de energia expositiva; Participação;
socioambientai atmosférico. e consumo.
Material Interesse.
s e a respeito Rios como meio de transporte entre cidades
EF05CI04 – Identificar os principais reciclável.
da saúde amazônicas.
usos da água e de outros materiais Consumo
individual e A importância da água para os povos da
nas atividades cotidianas para consciente
coletiva, com discutir e propor formas Amazônia.
base em sustentáveis de utilização desses Classificação dos resíduos gerados pela
princípios recursos. sociedade.
éticos, EF05CI05 – Construir propostas Reciclagem Descarte adequado de resíduos.
democráticos, coletivas para um consumo mais
sustentáveis e consciente e criar soluções Os 5R’s – Repensar, Reduzir, Recusar,
tecnológicas para o descarte Reutilização e Reciclar.
solidários.
adequado e a reutilização ou Formas de se reutilizar resíduos sólidos.
reciclagem de materiais
consumidos na escola e/ou na vida Reciclagem de materiais descartados e
cotidiana. compostagem.