ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE MACAÉ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SECRETARIA MUNICIPAL ADJUNTA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
2020 EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
NÃO PARA!

LÍNGUA PORTUGUESA, PROJETO

ENSINO FUNDAMENTAL I 5º ANO DE ESCOLARIDADE SABER CUIDAR: AUTOCONSCIÊNCIA
E EDUCAÇÃO FÍSICA

As atividades poderão ser realizadas no caderno.

Unidade Escolar:_________________________________________________
Nome do aluno:__________________________________________________
Turma: ______________ Data: ____/____/ 2020

A ÁGUIA QUE QUASE VIROU GALINHA

Era uma vez uma águia que foi criada num galinheiro. Cresceu pensando que era
galinha.
Era uma galinha estranha (o que a fazia sofrer). Que tristeza quando se via refletida
nos espelhos das poças d’água – tão diferente!
O bico era grande demais, adunco, impróprio para catar milho, como todas as outras
faziam.
Seus olhos tinham um olhar feroz, diferente do olhar amedrontado das galinhas, tão ao
sabor do amor do galo.
E era muito grande, atlética.
Com certeza sofria de alguma doença...
E ela queria uma coisa só: ser uma galinha comum, como todas as outras.
Fazia um esforço enorme para isso.
Treinava ciscar com bamboleio próprio.
Andava meio agachada, para não se destacar pela altura.
Tomava lições de cacarejo. http://www.clipartbest.com/cliparts/pc5/x67/pc5x678Ki.

E o que mais queria: que as suas fezes tivessem o mesmo cheiro familiar e acolhedor
das fezes das galinhas. O seu era diferente, inconfundível.
Aconteceu que, um dia, um alpinista que se dirigia para o cume das montanhas passou
por ali. Alpinistas são pessoas que gostariam de ser águias, não podendo, fazem aquilo que
chega mais perto; sobem, a pés e mãos, até alturas, onde elas vivem e voam. E ficam lá,
olhando para baixo, imaginando que seria muito bom se fossem águias e pudessem voar.

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 O alpinista viu a galinha no galinheiro. E se assustou.
– O que é que você, águia, está fazendo no meio do galinheiro? – ele perguntou.
Ela pensou que fosse caçoada e ficou brava.
– Não me goza. Águia é a vovozinha. Sou galinha de corpo e alma, embora não
pareça.
– Galinha coisa nenhuma – replicou o alpinista. – Você tem bico de águia, olhar de
águia, rabo de águia, fezes de águia... é águia. Deveria estar voando.
– E apontou para minúsculos pontos negros no céu, muito longe, águias que voam
perto dos picos das montanhas.
– Deus me livre. Tenho vertigem das alturas. Me dá tonteira. O máximo, para mim, é o
segundo degrau do poleiro – ela respondeu.
Assim fim de papo. Agarrou a águia e a enfiou dentro de um saco. E continuou a
marcha para o alto das montanhas.
Chegando lá, escolheu o abismo mais fundo, abriu o saco e sacudiu a águia no vazio.
Ela caiu. Aterrorizada, debateu-se furiosamente, procurando algo a que se agarrar.
Mas não havia nada. Só lhe sobravam as asas...
E foi então que algo novo aconteceu. Do fundo do seu galináceo, uma águia, há muito
tempo adormecida e esquecida, acordou, se apossou das asas e, de repente, ela voou...
Rubens Alves – Edições Loyola – São Paulo
1- Responda:

a) Por que a águia cresceu pensando que era uma galinha?

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b) No seu aspecto físico, em que a águia era diferente das galinhas?

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c) Na sua opinião, por que ser diferente deixava a águia triste?

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 Observe algumas diferenças entre a águia e a galinha:

GALINHA ÁGUIA
Não voam Voam alto, muito alto
É caça É caçadora
É alimento É devoradora
Medrosa Corajosa
Se sujeita a ficar presa Não aceita ficar presa
Morre cabisbaixa Morre voando

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 VOCÊ SE TORNA AQUILO QUE ACREDITA SER!!!
A sua vida de estudante se assemelha mais a de uma águia ou de uma galinha? Com qual
você se identifica melhor? Justifique.
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AUTOCONSCIÊNCIA

Mesmo quando não estamos usando a nossa percepção de forma consciente, somos
muito observadores em tudo aquilo que está ao nosso redor, analisamos as atitudes daqueles
que convivem conosco, e criamos, a partir daí, os nossos conceitos e julgamentos sobre as
pessoas.
Autoconsciência é a capacidade de monitorar nossas emoções e pensamentos de
momento a momento, é essencial para melhor nos entendermos, estarmos em paz com que
somos e gerenciamos nossos pensamentos, emoções e comportamentos.
As pessoas autoconscientes tendem a agir conscientemente e a ter uma visão positiva
da vida.
Fonte: Ensino Religioso

Agora você já sabe o que é autoconsciência, resolva as atividades abaixo:

1- Marque a opção que melhor define “AUTOCONSCIÊNCIA”.

( A )Com franqueza e capacidade de se autoavaliar e a ter uma visão positiva da vida e de
tudo que nos cerca.
( B )Com franqueza e falta de capacidade de se autoavaliar
( C )Com honestidade consigo mesmo e desonestidade com os outros.
( D )Com desonestidade e falta de respeito consigo mesmo e com os outros.

2- Pessoas autoconscientes podem ser reconhecidas pela sua:

( A )Falta de confiança em si mesmo.
( B )Autoconfiança
( C )Desconfiança
( D )Descrédito próprio

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 HORA DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Para realizar a atividade, você vai precisar

de outra pessoa. Então, convide alguém da
sua casa para jogar com você.

ATIVIDADE 1: JOGO DO ESPELHO https://santicultural2013.wordpress.com/2018/01/09/espelho/

 Um será o “mestre” e o outro será o “espelho”.

 Vocês ficarão um de frente para o outro.
 O “mestre” começa a fazer movimentos com o corpo e o “espelho” faz exatamente
igual.
 Procurem fazer movimentos mais lentos no início e depois ir aumentando a velocidade.
 Tentem variar os movimentos, façam em pé, agachados, sentados, deitados e não se
esqueçam das expressões do rosto.
 Não tente adivinhar o movimento do outro jogador, apenas seja um espelho.

ATIVIDADE 2: Para finalizar, em seu caderno, produza um pequeno texto dando sua
opinião sobre a seguinte frase: “Muitas vezes fazemos algumas coisas só porque
outras pessoas fazem, nesses momentos estamos agindo como um espelho.”
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Elaborada pelas professoras Regina Maria A. da Silva (Integradora) e Renata C. Lugon (Educação Física)

ESCOLA MUNICIPAL SÔNIA REGINA DE SOUZA LAPA