PLANO DE ENSINO. I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: E. E. Profª Ana Cândida de Barros Molina.

CURSO: Ensino Médio SÉRIE: 1° Ano DISCIPLINA: Geografia. DOCENTE RESPONSÁVEL: Thaís Maria Sperandio ANO LETIVO: 2011. Número de aulas Semanais: 02 Anuais: 80

II – EMENTA: Espera-se que no final do curso os alunos adquiram competências e habilidades específicas da ciência geográfica, tais como a leitura e interpretação de mapas e cartas; compreenda as relações globais/locais, e que a globalização um processo de expansão do sistema capitalista pelo mundo, auxiliado pelos as avanços tecnológicos, que alteram o espaço geográfico e o transformam em Meio-Técnico-Cientifico-Informacional, posto que os sistemas técnicos e a ciência, junto com os atores hegemônicos selecionam espaços e criam redes que controlam os fluxos materiais e imateriais. Espera-se que os alunos compreendam as relações internacionais entre os países, identifiquem os blocos econômicos e de poder, e que a compreendam a emergência dos problemas ambientais, que tem dimensão mundial.

III - OBJETIVOS DA DISCIPLINA: A Geografia é a ciência humana que estuda as relações entre a sociedade e a natureza. Tem como meta investigar a Organização Espacial, e seu objeto de estudo é o Espaço Geográfico, isto é, o espaço físico socialmente organizado. De acordo com as Orientações curriculares para o ensino Médio, do Ministério da Educação, 2006, os objetivos da Geografia para o Ensino Médio “está relacionada com as múltiplas possibilidades de ampliação dos conceitos da ciência geográfica, além de orientar a formação de um cidadão no sentido de aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser, reconhecendo as contradições e os conflitos existentes no Mundo”. P-44. Neste sentido, segundo o documento do Ministério da Educação 2006 “os objetivos da Geografia no Ensino Médio é a organização de conteúdos que permitam ao aluno realizar aprendizagens significativas...e enfatiza a necessidade de considerar os conhecimentos prévios do aluno e o meio geográfico no qual ele está inserido”. P-44. Entre os objetivos específicos da Geografia para o Ensino Médio, pode-se destacar: • Compreender e interpretar fenômenos considerando as dimensões local, regional, nacional e mundial; • Dominar as linguagens gráfica, cartográfica, iconográfica e textual;

3° Bimestre V . IV . Geopolítica do Mundo Contemporâneo.METODOLOGIA DE ENSINO ( X ) Aula Expositiva ( X ) Seminário ( X ) Leitura Dirigida ( ) Demonstração (prática realizada pelo Professor) ( ) Laboratório (prática realizada pelo aluno) ( X ) Trabalho de Campo ( X ) Execução de Pesquisa . • A Nova Ordem Mundial • Os Conflitos Regionais 2° Bimestre A Globalização da Economia • Os fluxos de capitais • Características do capitalismo financeiro mundial • Crise do capitalismo financeiro • Um mundo em rede A Economia Global • Organismos econômicos internacionais • As corporações Transnacionais • Comércio mundial • Blocos de poder 4° Bimestre Globalização e Meio Ambiente Natureza e riscos ambientais • Estrutura e formas do planeta Terra • Agentes internos e externos • Riscos ambientais em um mundo desigual • Os Biomas da Terra • A nova escala dos impactos ambientais • Tratados internacionais sobre meio ambiente • Em busca de uma Sociedade Sustentável. ter uma compreensão do mundo articulada ao lugar de vivência do aluno e seu cotidiano.• Reconhecer as referências e os conjuntos espaciais.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1° Bimestre Cartografia e Poder • Leitura e Interpretação de Mapas • As Projeções Cartográficas • As técnicas de Sensoriamento Remoto.

ou seja. Produção de Textos.( X) Outras. habilidades. Os alunos que não participarem das atividades serão advertidos e o registro será feito no diário de classe. No início do ano letivo foram expostos os critérios de avaliação. Será elaborado um relatório com as sínteses das dificuldades do aluno. ∑ = soma dos instrumentos de avaliação. Exibição de filmes. gráficos e tabelas.Formas de Avaliação: Após orientações. A Média Bimestral.Programa de Atividades e de Orientação: Os alunos que não atingirem os objetivos e não obtiverem nota satisfatória irão fazer atividades de recuperação do conteúdo. atitudes. com debate e produção de relatório escrito. paraserem encaminhados para o sistema de Recuperação Paralela.CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: FORMAS DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO DURANTE O SEMESTRE: Durante as aulas os alunos serão acompanhados e orientados a participarem das atividades desenvolvidas em sala de aula. na escala de 0 (Zero) a 10 (Dez) sempre em números inteiros. englobando conhecimentos. levando em consideração os objetivos visados. VII . a síntese das avaliações será expressa em notas. VI . e usar-se-á o seguinte cálculo: MF = MB + REC ÷ 2 . será aplicada uma avaliação individual. b . Especificar: Leitura e Interpretação de Mapas. Para calcular a síntese dos diversos instrumentos de avaliação será utilizada a seguinte fórmula: MB = ∑n ÷ n Onde: MB = Média Bimestral. A avaliação escolar levará em consideração o desempenho dos alunos nas diferentes experiências de aprendizagem.REGIME ESPECIAL DE RECUPERAÇÃO a . Os alunos com casos extremos de dificuldade serão encaminhados à coordenação pedagógica. Após será aplicada uma avaliação individual (prova). n = número de atividades desenvolvidas durante o bimestre. que são: • • • • • Atividades em classe Atividade Extraclasse (Pesquisa) Prova Mensal Prova Bimestral Participação em sala de aula. através de estudos dirigidos e pesquisa extraclasse. bem como o crescimento individual e coletivo.

REC = atividades de recuperação VIII – BIBLIOGRAFIA: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA. . 133 p. Secretaria de Educação Básica. SEE. 2008. volume 3). SÃO PAULO. Ciências Humanas e suas Tecnologias. (Orientações curriculares para o ensino médio. MB = Média bimestral. Maria Inês Fini. XIX – FILMES E DOCUMENTÁRIOS: Entrevista com Milton Santos – Direção: Silvio Tendler.Onde: MF = Média Final. – São Paulo: SEE. Peled A história das coisas – Direção: Annie Leonard. SURPLUS – Direção: Erik Gandini China blue – Direção: Micha X. 54 p. Secretaria de Educação Básica – Brasília. Proposta Curricular para o Estado de São Paulo: Geografia. Coord. 2006.

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