SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DE MARATAZES

FORMAO CONTINUADA PARA PROFESSORES

Nome: Laryssa da Silva Machado

Relato do Encontro Presencial: 01/08/2015
Professores: Rita Martins dos Santos (Geografia) e Diogo Pereira Lube (Histria)

A Formao Continuada para Professores do Municpio de Maratazes teve incio

com uma abertura coletiva, onde todos os cursistas receberam orientaes gerais
sobre a formao. Em seguida, dividiu-se os grupos de acordo com a rea afim. Os
professores da rea de humanas (Histria, Geografia e Ensino Religioso) se
reuniram para a aula, que seria dividida em dois momentos: aulas de geografia pela
manha e histria a tarde. Esta diviso ocorrer em todos os encontros.

A professora de geografia iniciou a aula com apresentao, comentou sobre sua

prtica docente e apresentou alguns conceitos sobre geografia, sendo estes:
Conceitos tericos sobre geografia;
Conceitos de espao geogrfico:
o Espao Natural;
o Espao Geogrfico;
o Ciberespao.
Conceitos geogrficos importantes:
o Lugar;
o Paisagem;
o Territrio;
o Regio;
Interferncia humana X Natureza.

Em seguida, dividiu a turma em grupos e props que realizssemos uma atividade

utilizando os conceitos acima. As mesmas foram realizadas e ficaram como
sugesto para futuras atividades em sala de aula.

No segundo momento, o professor Diogo iniciou a aula falando sobre a constante

insistncia da prtica docente, em nunca desistir e estar sempre insatisfeito com a
educao, querendo que a mesma melhore. Alm disso, existe uma grande
cobrana social sobre os professores, por parte das famlias e da comunidade em
geral.

Em seguida, apresentou a lei n 10.639/03, que torna obrigatrio o ensino da cultura

africana, afro-brasileira e indgena nas aulas de histria e geografia, principalmente.
Mostrou grandes centros africanos, para que fosse desfeito a ideia de que a frica
um continente miservel. O conceito estereotipado da frica, onde s existe misria,
ainda forte, e continua sendo divulgado nas escolas. Apresentar uma verso da
frica desenvolvida importante para se desfazer preconceitos em relao ao
continente e a populao africana e descendentes.

Destacou a importncia da frica para a humanidade, sendo o bero do homem,

uma vez que os seres humanos surgiram na frica, os grandes imprios e seus
legados, como o Egito Antigo, o Reino de Cuxe, O Imprio de Gana, Imprio de
Songhai, Imprio Axante, dentre outros. Questionou tambm a questo do racismo
que os alunos demonstram ao estudarem determinados assuntos.

Logo aps, passou um vdeo da TV Escola sobre a Africanidade no Brasil, com

alguns dados interessantes, como o fato do Brasil ser o segundo maior pas negro
do mundo. O vdeo tambm questionou a viso estereotipada do assunto presente
no currculo escolar e a importncia de estudar a histria da frica, principalmente
no Brasil, que um pas com um nmero elevado de negros, que ainda sofrem com
inmeras atitudes racistas, mesmo a populao brasileira sendo to miscigenada.

Relato de Atividade em Sala de Aula

Escola: Jos Marcelino

Turma: 6 ano (C/D/E/F)
Assunto: Egito Antigo

Objetivo: Destacar a importncia do continente africano atravs do estudo do Egito

Antigo, destacando o passado glorioso da frica.

Metodologia: Aula de introduo ao contedo.

A aula sobre o Egito Antigo foi iniciada com um questionamento aos alunos: em que
continente se localizava o Egito Antigo? Alguns alunos responderam que se localiza
na frica, mas a grande maioria ficou surpresa. Foi apresentado ento, o Mapa
Mundi em preto e branco, onde o continente africano foi destacado pelos alunos,
que coloriram o continente de vermelho. Foi comentado a grandiosidade da frica,
que, como j foi estudado, o Bero da Humanidade, local onde surgiram os
primeiros homindeos, e continente de outros grandes imprios. Alm do Egito, o
Imprio de Cuxe, tambm banhado pelo Rio Nilo, surgiu no continente.
Posteriormente, outros imprios (Axante, Songhai, Gana, e outros) vo ganhar
destaque. Aps colorirem o continente africano no mapa, os mesmos receberam um
mapa da frica, tambm em preto e branco. A ideia era que eles percebessem o
tamanho do continente, a quantidade de pases e, principalmente, que o Egito um
pas ainda existente nos dias de hoje. Os alunos coloriram o Egito Atual no mapa,
com a cor azul, destacando o mesmo. Foi comentado, na seqncia, aspectos
gerais sobre o Egito Antigo, o fato do mesmo ser considerado um osis, por se
localizar no meio do deserto do Saara, e tambm de ser uma ddiva do Rio Nilo,
como comentou Herdoto. A importncia do Nilo foi destacada, uma vez que, sem
ele, no existiria Egito. Foi dito que o mesmo era to importante que era considerado
um deus. Finalizando a aula, os alunos analisaram os textos O Egito Atual e A
Revoluo Egpcia mostrando a importncia do Egito nos dias de hoje, bem como,
a importncia da frica.

ANEXOS