RELATÓRIO DA ENTREVISTA

Nome do aluno: Daniele Lobato Ramalho Canaza RA: 0509193 Polo: Unip-
Dourados/Ms

Entrevista realizada com uma professora do: EDUCAÇÃO INFANTIL

INFORMAÇÕES GERAIS

Cidade onde o professor atua: Dourados / Ms

(X) Escola pública ( ) Escola particular

Modalidade: Educação Infantil

Turma na qual leciona: Maternal 1

Idade do professor entrevistado: 39 anos

Tempo de atuação como professor: 20 anos

Formação do professor: Normal superior (UEMS)

RELATÓRIO:

No dia 20 de maio de 2021, realizei a entrevista por mensagens via whatsapp,

com a professora Neiva Maria da Silva, que atua na Educação infantil, na turma
do maternal 1 , que tem crianças de 2 a 3 anos, numa escola municipal no
município de Dourados, no estado de Mato grosso do sul. Estando na área a
cerca de 20 anos como professora, sendo bastante experiente, já tendo
trabalhado no ensino fundamental por algum período mais foi na educação
infantil que ela quis continuar a trabalhar, pois ela se identificou mais com os
pequenos.

Formada pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), e se

disponibilizou a compartilhar um pouco da sua rotina como professora nesse
momento de pandemia em que estamos vivendo, e sobre todas as dificuldades
que tem enfrentando.

EIXO 1 – RETORNO AO ANO LETIVO EM 2021

A professora relatou em sua entrevista, que o retorno do ano letivo foi bem
trabalhoso, pois pensava que esse ano seria um ano melhor, com vacinas e
aulas presenciais retornando, porém, não é isso que vai acontecer. Neiva
disse, que na escola em que trabalha ouve uma reunião para falar sobre o que
iriam fazer. Na reunião foi discutido assuntos importantes, com os avisos
necessários, falando sobre os assuntos pedagógicos que seriam trabalhados e
o planejamento dos conteúdos.

As aulas estão sendo de forma remota, então ela disse que teve que se
organizar para dar as aulas. Neiva relatou, que ela fez um vídeo no primeiro dia
de aula para se apresentar aos novos alunos e apresentar a sala de aula
também, e pediu para os pais também fazer um vídeo dos alunos se
apresentando e apresentando seus responsáveis.

EIXO 2 – PLANEJAMENTO ANO LETIVO 2021

Quanto ao planejamento referente ao ano letivo de 2021, ela relatou que tem
recebido orientações da sua coordenadora pedagógica e segue os padrões da
BNCC para programar os planos de aula e as atividades. Mesmo sendo
remotamente, gravar e editar as aulas, pesquisar atividades e novas formas de
aplicar, é bem desafiador, principalmente quando se trata de crianças de 3
anos.

Trabalhar a psicomotricidade, criatividade, coordenação motora,

desenvolvimento intelectual, entre outros, somente através de vídeos, sem
contato pessoal, é uma tarefa quase impossível, mais que no momento é a
única solução. Em sua rotina, Neiva disse, que se programa dentro do horário
de aula, fazendo os planejamentos nas sextas-feiras, e organizando durante a
semana, com as vídeos aulas, atividades pedagógicas, jogos, brincadeiras,
leitura e música.

Em relação as atividades, a professora tem um dia para cada atividade, por

exemplo, segunda-feira, leitura com fantoches, jogos na terça-feira, quarta-feira
musicalidade, atividades pedagógicas na quinta-feira, e na sexta-feira a
professora faz atividades mais livres, para que as crianças se sinta mais
animada em meio a esse momento difícil em que passamos, e tendo esse dia
mais livre, ela se organiza com os seus planejamentos semanais.
Não tem sido realizados projetos, apenas atividades diferentes em datas
comemorativas, dia do índio, dia das mães, dia da mulher, entre outros. Mais
projetos está sendo difícil realizar via remotamente. Ela falou que, tem utilizado
bastante a internet como meio de apoio para pesquisar atividades que sejam
possíveis adaptar aos pequenos, é sempre bom estar inovando nas atividades,
pois é cansativo aos alunos vivenciarem esse momento, e ter aulas somente
em vídeo ou atividades repetitivas.

Os recursos mais usados por Neiva tem sido seu computador e celular, seus
grandes aliados nas gravações e edições de aulas, ela faz os vídeos na escola
mesmo, na sala de aula na qual os alunos estariam. Além disso, ela usa
fantoches, imagens, pelúcias, e tudo que seja possível auxiliar nas gravações,
deixando mais atrativas.

EIXO 3 – INTERAÇÕES E INTERVENÇÕES PEDAGOGICAS

Não ocorre muita interação entre professor e aluno, pois eles depende bastante
dos pais ou responsáveis para conseguir acessar as aulas e interagir. No dia a
dia, a interação com os responsáveis, pode ser feita por meio do grupo do
whatsapp, que tem os pais e responsáveis, ou pelo particular, com mensagens,
áudios e vídeos dos alunos. Porém, para que haja ordem, a professora propõe
para que seja feito isoladamente e em período de aulas escolar normais, á
quais os pais e responsáveis já estão acostumados a lidar.

A professora Neiva relatou, que nesse ano de 2021 está tendo muitos desafios
como, alguns pais ou responsáveis não tem acesso a internet ou ao celular e
acaba dificultando para que eles tirem as suas dúvidas que tem e não
conseguem mandar as atividades, assim a escola está imprimindo as
atividades para aqueles que não tem acesso a internet ou a um celular.

EIXO 4 – ENCERRAMENTO DA ENTREVISTA

Ela inda disse “Nós enquanto professores, coordenação e direção temos tentado oferecer
este ensino da melhor forma possível apesar de todas as dificuldades encontradas no caminho.
E acreditamos que nosso esforço e dedicação não está sendo em perdido, que os alunos estão
aprendendo, pode ser pouco, pois a situação não nos permite grandes resultados, mas não
deixaremos nos abater e sempre tentamos nos reinventar para melhor atender nossos alunos ”
Após essa entrevista, pode-se afirmar que devido a pandemia cabe ao
pedagogo maior comprometimento para com o aluno. Essa modalidade
diferente de estágio, é uma adaptação muito bem elaborada, em razão desse
momento de pandemia que estamos vivenciando, para que mesmo que seja de
maneira não convencional, pudéssemos nos aproximar da prática de ensinar, e
entender a rotina de um professor, o planejamento de uma aula e seus
objetivos. Foi uma experiência rica em aprendizagem e não menos
esclarecedora que o estágio presencial, proporcionou um entendimento quanto
aos conflitos e dificuldades e resultados encontrados. Conhecer as interações
estabelecidas entre professor e aluno, professor e famílias e a interação com a
equipe escolar. Possibilitou identificar os desafios que o futuro professor
encontrará, e compreender como se planeja um trabalho pedagógico.

Gostaria de agradecer a professora Neiva, pelo tempo dedicado para me

auxiliar nesse momento que tanto precisei dessa entrevista para concluir meus
estudos acadêmicos de estágios.