Plano de Indicação de Artigo

Disciplina: Métodos e Técnicas de Pesquisa

Cursos relacionados:

Quadro de Identificação de Artigos

Aulas de
Título do Artigo
Referência
Oficinas de Elaboração de Comunicação e Escrita 1a5
Científica com Estudantes Universitários
http://www.scielo.br/pdf/pcp/v34n1/v34n1a18.pdf

Detalhamento

1) Nome do artigo

Oficinas de Elaboração de Comunicação e Escrita Científica com

Estudantes Universitários

A. Resumo:

O artigo descreve uma experiência de oficinas de elaboração de trabalhos

científicos realizadas com estudantes universitários de uma universidade pública
do Rio Grande do Sul. Os resultados possibilitaram a identificação das dúvidas
dos discentes em relação ao tema abordado assim como à classificação de
resumos em simples ou expandido, a forma como se elabora um problema de
pesquisa e à metodologia. A conclusão informa que as universidades poderiam
ampliar os espaços para que esse tipo de conhecimento seja construído por
meio da manutenção de oportunidades tradicionais e da criação de ações
inovadoras.

B. Assuntos tratados:

Alunos universitários, Metodologia da Pesquisa e Escrita científica

C. Objetivos de aprendizagem:

Compreender a importância das atividades de pesquisa e da construção de

trabalhos científicos no ensino superior
D. Dinâmica sugerida:

Leitura prévia do artigo e discussão em fórum ou em sala de aula para maior

compreensão da importância da pesquisa e dos métodos e técnicas de pesquisa
para a construção do conhecimento científico.

E. Palavras-chave:

Estudantes universitários. Oficina criativa. Comunicação científica. Habilidades

para escrita.
Plano de Indicação de Caso

Disciplina: Métodos e Técnicas de Pesquisa

Cursos relacionados:

Quadro de Identificação de Caso

Aulas de
Título do Caso
Referência
SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS TÓXICAS: 5 a 10
LIDANDO COM DESAFIOS E OPORTUNIDADES

Detalhamento

1) Estudo de caso

SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS TÓXICAS: LIDANDO COM DESAFIOS E

OPORTUNIDADES

A. Resumo:

O texto apresenta o histórico e os impactos ecológicos e sociais das

substâncias químicas sintéticas. Ao final coloca como questão quantos riscos à
nossa saúde e ao meio ambiente estamos dispostos a aceitar e perpetuar para
as gerações futuras em troca dos benefícios que esperamos de uma nova
substância química. Apresenta também alternativas mais seguras para muitos
dos processos e produtos que envolvem substâncias químicas tóxicas, e
empresas estão trabalhando diligentemente para descobrir mais alternativas.

B. Assuntos tratados:

Substâncias químicas sintéticas

Impactos ambientais, sociais e na saúde

Alternativas
C. Objetivos de aprendizagem:

Identificar os itens do texto científico (Introdução, Desenvolvimento,

Conclusão)

Discutir a importância da estruturação do texto (temas principais, subtemas,

tabelas, glossário)

Identificar o tipo de pesquisa desenvolvida, a forma de apresentação dos

resultados, a fundamentação teórica, atualidade das informações, citações e
referências. Inferir o problema, os objetivos e a justificativa da pesquisa.

D. Competências trabalhadas:

Entendimento da importância da comunicação científica;

Críticas à forma de apresentação do conteúdo;

Análise do tipo de estudo realizado

E. Notas de Ensino:

Os alunos deverão analisar o caso apresentado e discutir no Fórum relacionado

ou na sala de aula, os itens da comunicação científica. Os professores/tutores
poderão sugerir aos alunos que apresentem críticas quanto a apresentação da
comunicação científica e outras possíveis formas de apresentação da mesma.

F. Palavras-chave:

Substâncias químicas; Impacto ecológico; alternativas