PLANO DE GESTÃO AMBIENTAL

Lembre-se de fazer uma capa (o arranjo e o design são livres) identificando o nome do
documento, os responsáveis pela elaboração, local/empresa a que o documento se destina e a

X
data de entrega do documento.

1. APRESENTAÇÃO
Faça uma apresentação do Plano de Gestão Ambiental, o que é, para que serve e qual
foi o motivador na elaboração desse documento.

2. CARACTERIZAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO
Para que o Plano de Gestão Ambiental possa ser entendido, é necessário, primeiro,
conhecer nosso objeto de estudo. Logo, conhecer a organização que estudaremos para que
possamos propor melhorias. Precisamos conhecer, ao menos:
4 Nome da empresa
4 Identificação da atividade: setor e atividade específica, histórico, visão e missão da
organização;
4 Tamanho do empreendimento: número de funcionários, organograma,
turnos/jornadas de trabalho, produção mensal;
4 Localização e acessos: indicação (com ilustração) da localização e dos principais
acessos a organização;
4 Ambiente de entorno: descrição da área onde a organização está implantada e
identificação da zona urbana.

3. ASPECTOS LEGAIS PERTINENTES

Para desenvolvermos um trabalho, precisamos conhecer as legislações que devemos
respeitar. Portanto, nessa etapa, precisamos fazer um levantamento dos aspectos legais
relacionados a questão ambiental e social que são pertinentes a atividade da organização que
estamos estudando.

4. DIAGNÓSTICO
A fase de diagnóstico consiste no levantamento das informações da organização. Esse
reconhecimento da situação atual da organização nos permitirá definir, de forma mais
precisa e adequada, as ações de melhorias que devem ser implantadas.
Para isso, a primeira etapa na apresentação do diagnóstico é explicar o processo
produtivo da organização, identificando as entradas (matéria-prima, insumos) e as saídas
(produtos e as sobras - resíduos, efluentes e emissões). Para ilustrar, apresente um fluxograma
com todas as etapas, entradas e saídas do processo.
4.1 Aspecto Ambiental - Água
Em linhas gerais, precisamos conhecer o consumo e a sobra da água dentro da
organização. Para isso, é necessário conhecer:
4 a quantidade de água consumida;
4 o gasto de água gerado por esse consumo;
4 o fluxograma do consumo de água (identificando as atividades consumidoras, a
qualidade requerida da água e a quantidade de água);
4 a quantidade de efluente gerado;
4 o fluxograma de geração de efluente (identificando as atividades geradoras, a
quantidade gerada e o tipo);
4 o tipo de efluente gerado (sanitário ou industrial, e se for industrial descrever as
características ambientais relevantes desse efluente);
4 a necessidade de tratamento dos efluentes para futuro descarte;
4 a possibilidade de utilização de fontes alternativas de água (reuso / pluvial);
4 a necessidade de tratamento dos efluentes para reuso de água na empresa.

4.2 Aspecto Ambiental - Resíduos

Em linhas gerais, precisamos conhecer os insumos e as sobras de materiais dentro da
organização. Para isso, é necessário:
4 verificar quais resíduos são gerados;
4 verificar a quantidade de resíduos gerados;
4 classificar os resíduos gerados;
4 apresentar/elaborar o fluxograma de geração de resíduos (identificando as
atividades geradoras, a quantidade gerada e a classe do resíduo – conforme NBR
10.004/2004);
4 verificar procedimentos adotados pela organização na coleta interna dos resíduos;
4 mapear o processo de coleta interna dos resíduos (literalmente elaborar uma imagem
com a identificação da rota de coleta dos resíduos);
4 verificar procedimentos adotados pela organização para coleta externa dos resíduos;
4 verificar procedimentos adotados pela organização na destinação dos resíduos;
4 verificar a necessidade de adequação de controle dos resíduos gerados
(acondicionamento, coleta, armazenamento, transporte, descarte – reutilização,
reciclagem ou descarte final);
4 verificar a necessidade de tratamento dos resíduos para descarte (reutilização,
reciclagem ou descarte final);
4 identificar os resíduos passíveis de reutilização na própria empresa;
4 identificar os resíduos passíveis de reutilização por agentes externos a empresa.

4.3 Aspecto Ambiental - Emissões

Em linhas gerais, precisamos conhecer o que a organização libera para a atmosfera.
Para isso, é necessário:
 4 identificar as emissões geradas pela organização;
4 apresentar/elaborar o fluxograma de emissões (identificando as atividades
geradoras e característica das emissões);
4 caracterizar as emissões identificadas (individualmente);
4 verificar a necessidade de tratamento das emissões.

4.4 Aspecto Social Interno

Aqui, queremos saber como está o envolvimento da nossa equipe de trabalho com as
questões ambientais. Para isso, é necessário:
4 verificar a existência de coleta de informações junto a equipe de trabalho sobre a
gestão ambiental na organização;
4 verificar se as informações coletadas junto a equipe de trabalho são base para ações
na organização;
4 verificar a existência de programas de educação ambiental para a equipe de trabalho;
4 verificar a existência de eventos relacionados a datas comemorativas ambientais na
organização.

5. PROPOSTAS DE MELHORIA
Com base no diagnóstico realizado sobre a organização, é possível estruturar propostas
de melhorias. Essas propostas devem apresentar o planejamento das ações que serão
implantadas na organização. Para isso é necessário:
4 indicar as melhorias adequadas à organização, essas melhorias devem ser
nomeadas e descritas;
4 realizar estudo econômico das melhorias: estimar custos para implantação das ações
das propostas de melhorias, e apresentar o cálculo de recuperação de investimento e
de economia gerada após implantação das ações;
4 planejar as ações de melhorias: propor as melhorias para a organização
hierarquizadas por urgência e relevância de implantação;
4 elaborar o cronograma de implantação das melhorias;
4 definir indicadores e metas: definir metas relacionadas as melhorias propostas e
propor os respetivos indicadores de monitoramento.

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Fazer um fechamento do Plano de Gestão Ambiental que foi apresentado.

REFERÊNCIAS
Referenciar tudo o que foi citado no desenvolvimento do Plano de Gestão Ambiental,
conforme as normas da PUCPR para formatação de trabalhos acadêmicos.
 RUBRICA DE CORREÇÃO DO PLANO DE GESTÃO AMBIENTAL

Critério de
Em desenvolvimento Aprendiz Capaz Autônomo

X
avaliação
A apresentação não introduz o leitor de A apresentação introduz o leitor de A apresentação não introduz o leitor de A apresentação introduz o leitor de
Apresentação
maneira objetiva E não conceitua o PGA maneira objetiva, mas não conceitua o maneira objetiva, mas conceitua o PGA maneira objetiva E conceitua o PGA
(2,5% do total
corretamente PGA corretamente corretamente. corretamente.
da nota)
(0%) (40%) (70%) (100%)

X
A identificação da organização não foi A identificação da organização foi clara e A identificação da organização foi clara e
Identificação da Não foi apresentada a identificação da
clara e completa e não apresenta dados completa, mas não apresenta dados completa o suficiente e apresenta dados
organização organização ou apresenta dados isolados,
quantitativos e qualitativos suficientes quantitativos suficientes para embasar as quantitativos e qualitativos para embasar
(5% do total da sem integrá-los ao restante do texto.
(0%)
para embasar as fases seguintes do PGA. fases seguintes do PGA. as fases seguintes do PGA.
nota)
(40%) (70%) (100%)
Os aspectos legais apresentados não são Os aspectos legais relevantes relacionados Os aspectos legais relevantes relacionados

X
Não foram apresentados aspectos legais
Aspectos legais relevantes ou não estão relacionados a a questão ambiental e social que são a questão ambiental e social que são
relacionados a questão ambiental e social
pertinentes questão ambiental e social que são pertinentes ao setor e atividades da pertinentes ao setor e atividades da
que são pertinentes ao setor e atividades da
(5% do total da pertinentes ao setor e atividades da organização foram apresentados de organização foram apresentados de
organização.
nota) (0%) organização. maneira superficial. maneira aprofundada.
(40%) (70%) (100%)
Os dados quantitativos e qualitativos Os dados quantitativos e qualitativos

X
Aspecto Não são apresentados dados ou somente São apresentados dados quantitativos e
são apresentados dados qualitativos que apresentados são relevantes, mas não são apresentados são relevantes, permitem
ambiental - qualitativos, mas não permitem a
não permitem a elaboração de propostas a suficientes para análises a elaboração de uma análise aprofundada e a elaboração
água elaboração de propostas a respeito dos
respeito dos insumos e sobras dentro da propostas dos insumos e sobras dentro da de propostas dos insumos e sobras dentro
(15% do total da organização.
insumos e sobras dentro da organização.
organização. da organização.
nota) (0%) (40%)
(70%) (100%)
Os dados quantitativos e qualitativos Os dados quantitativos e qualitativos

X
Aspecto Não são apresentados dados ou somente São apresentados dados quantitativos e
são apresentados dados qualitativos que apresentados são relevantes, mas não são apresentados são relevantes, permitem
ambiental - qualitativos, mas não permitem a
não permitem a elaboração de propostas a suficientes para análises a elaboração de uma análise aprofundada e a elaboração
resíduos elaboração de propostas a respeito dos
respeito dos insumos e sobras dentro da propostas dos insumos e sobras dentro da de propostas dos insumos e sobras dentro
(15% do total da organização.
insumos e sobras dentro da organização.
organização. da organização.
nota) (0%) (40%)
(70%) (100%)

X
Aspecto Não são apresentadas informações ou As informações apresentadas são As informações apresentadas são
São apresentadas informações, mas não
ambiental - somente são apresentadas informações que relevantes, mas não são suficientes para relevantes, permitem uma análise
permitem a elaboração de propostas a
emissões não permitem a elaboração de propostas a análises a elaboração de propostas a aprofundada e a elaboração de propostas
respeito do aspecto na organização.
(10% do total da respeito do aspecto na organização. respeito do aspecto na organização. a respeito do aspecto na organização.
(0%) (40%)
nota) (70%) (100%)

X
Não são apresentadas informações ou As informações apresentadas são As informações apresentadas são
Aspecto social São apresentadas informações, mas não
somente são apresentadas informações que relevantes, mas não são suficientes para relevantes, permitem uma análise
interno permitem a elaboração de propostas a
não permitem a elaboração de propostas a análises a elaboração de propostas a aprofundada e a elaboração de propostas
(10% do total da respeito do aspecto na organização.
respeito do aspecto na organização. respeito do aspecto na organização. a respeito do aspecto na organização.
nota) (0%) (40%)
(70%) (100%)
 Critério de
Em desenvolvimento
avaliação
As propostas não são apresentadas de
maneira clara E não são relevantes E
estão de acordo com o diagnóstico E o
cronograma NÃO é factível, OU o estudo
Aprendiz
As propostas não são apresentadas de
maneira clara OU não são relevantes OU
estão de acordo com o diagnóstico E o
cronograma NÃO é factível, OU o estudo
Capaz
As propostas são apresentadas de
maneira clara, são relevantes e estão de
acordo com o diagnóstico, mas o
cronograma NÃO é factível, OU o estudo
Autônomo
As propostas são apresentadas de
maneira clara, são relevantes e estão de
acordo com o diagnóstico, o cronograma
é factível, o estudo econômico é

econômico não é compatível com a
Propostas de
realidade OU não são justificados, OU a
melhoria
hierarquização das melhorias não condiz
(20% do total da
com o diagnóstico, OU são apresentados
nota)
indicadores e metas não condizentes, OU
no caso da não realização de propostas
para um dos aspectos, essa ausência não
é justificada de maneira clara e precisa.
(0%)
econômico não é compatível com a
realidade OU não são justificados, OU a
hierarquização das melhorias não condiz
com o diagnóstico, OU são apresentados
indicadores e metas não condizentes, OU
no caso da não realização de propostas
para um dos aspectos, essa ausência não
é justificada de maneira clara e precisa.
(40%)
X
econômico não(70%)
é compatível com a
realidade OU não são justificados, OU a
hierarquização das melhorias não condiz
com o diagnóstico, OU são apresentados
indicadores e metas não condizentes, OU
no caso da não realização de propostas
para um dos aspectos, essa ausência não
é justificada de maneira clara e precisa.
(70%)
compatível com a realidade e são
justificados, a hierarquização das
melhorias condiz com o diagnóstico, são
apresentados indicadores e metas
condizentes e no caso da não realização
de propostas para um dos aspectos, essa
ausência é justificada de maneira clara e
precisa.
(100%)

X
Considerações A conclusão não é construída a partir das A conclusão é construída parcialmente a A conclusão é construída a partir das A conclusão é construída a partir das
finais propostas elaboradas E não há a partir das propostas elaboradas E não há propostas elaboradas, mas o plano não é propostas elaboradas E há a valorização
(2,5% do total valorização do plano desenvolvido. a valorização do plano desenvolvido. suficientemente valorizado. do plano desenvolvido.
da nota) (0%) (40%) (70%) (100%)

X
Muitas citações deixaram de ser Poucas citações deixaram de ser
Muitas citações deixaram de ser
apresentadas nas referências, mas foram apresentadas nas referências, mas foram Todas as citações estão apresentadas nas
Referências apresentadas nas referências E as
normatizadas corretamente OU apresenta normatizadas corretamente OU apresenta referências E as referências estão
(5% do total da referências estão normatizadas
poucas citações nas referências, mas todas as citações nas referências, mas normatizadas corretamente.
nota) incorretamente.
normatizadas incorretamente. normatizadas incorretamente. (100%)
(0%)
(40%) (70%)
O conteúdo foi apresentado de modo
O conteúdo não foi apresentado de modo coerente, em conformidade com o
O conteúdo não foi apresentado de modo Apresentação coerente do conteúdo,
coerente e esteticamente bonito OU tem formato esperado, contudo, com alguns

X
Análise do coerente e esteticamente bonito E tem esteticamente bonito E é adequado em
pequenas inadequações em mais de um erros ou aspectos estéticos e de
professor muitas inadequações em mais de um todos os itens: (1) é redigido conforme a
item, ou muitas inadequações em um organização deixaram a desejar OU Tem
(formatação, item: (1) uso da língua padrão (formal) e língua padrão (formal) e repertório
item: (1) uso da língua padrão (formal) e pequenas inadequações em um dos itens:
escrita, estética, repertório técnico da área; (2) na coesão; técnico da área; (2) apresenta coesão; (3)
repertório técnico da área; (2) na coesão; (1) uso da língua padrão (formal) e
layout e (3) aspectos linguísticos (acentuação, tem apenas falhas linguísticas pontuais
(3) aspectos linguísticos (acentuação, repertório técnico da área; (2) na coesão;
métodos) grafia, concordância, etc.) que (acentuação, grafia, concordância, etc.)
grafia, concordância, etc.) que (3) aspectos linguísticos (acentuação,
(10% do total da comprometem o trabalho em algumas que não chegam a comprometer o
comprometem o trabalho em algumas grafia, concordância, etc.) que
nota) passagens trabalho.
passagens comprometem o trabalho em algumas
(0%) (100%)
(40%) passagens.