PROFESSOR (A): Izabel Aila de Lima

ALUNO (A):
SÉRIE: 1ª série TURMA: A, B, C, D DATA: 02/06/2021

DATA DE ENTREGA: 06/06/2021 ATÉ AS 17 H

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA / GRAMÁTICA.
CONTEÚDO PROPOSTO: PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS.
OBJETIVO: Compreender os processos de formação de palavras: neologismo e
estrangeirismo

PLANO DE ESTUDO

Siga as orientações abaixo para realizar a aula de hoje:

Acesse o link: https://meet.google.com/vzy-yxod-xup para participar da web

conferência sobre "Processos de Formação de Palavras”, a qual irá apoiá-los em seus
estudos.
Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=QDeC3-w9I1k (Morfologia
básica: neologismo e estrangeirismo, com 06’ 02’’ duração) para melhor apoiá-lo nos
seus estudos.

OBSERVE O MAPA MENTAL ABAIXO: “Processos de formação de palavras”. OBS:

NÃO É NECESSÁRIO COPIAR O MAPA MENTAL.
Copie e responda em seu caderno as atividades propostas.
Em seguida faça a foto da atividade e poste no site www.genserico.gpacepi.com.br

OBS: Caso a atividade tenha mais que uma folha o seu nome, série, turma e matéria
devem ser colocadas no início das folhas seguintes. Caso não obedeça a essas regras
sua atividade não será validada.

Avaliação: A avaliação será feita através das atividades produzidas durante o período
de distanciamento social e deverão ser arquivadas no portfólio do GPA de cada aluno
pelo site: www.genserico.gpacepi.com.br, pois elas servirão para comprovar a
frequência e realização das atividades propostas para cada dia.
A participação das aulas no grupo de WhatsApp também é meio de validar sua
frequência, portanto, o aluno deve participar das conversas do grupo e esclarecer suas
dúvidas.
Quando retornarmos as aulas presenciais, os alunos deverão apresentar o caderno com
todas as atividades realizadas, pois estas irão gerar uma nota subjetiva no valor de 0 a
10.
Além disso, ao final da aula o aluno deverá ser capaz de reconhecer os processos de
formação de novas palavras em situações específicas de utilização social.
 PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS.

LISTA DE EXERCÍCIOS: (DESAFIO WEEKEND - TEMA: NORMA CULTA E VARIAÇÃO

LINGUÍSTICA)

(ENEM/2012)

Devemos dar apoio emocional específico, trabalhando o sentimento de culpa que as

mães têm de infectar o filho. O principal problema que vivenciamos é quanto ao
aleitamento materno. Além do sentimento muito forte manifestado pelas gestantes de
amamentar seus filhos, existem as cobranças da família, que exige explicações pela
recusa em amamentar, sem falar nas companheiras na maternidade que estão
amamentando. Esses conflitos constituem nosso maior desafio. Assim, criamos a técnica
de mamadeirar. O que é isso? É substituir o seio materno por amor, oferecendo a
mamadeira, e não o peito!

PADOIN, S. M. M. et al. (Org.) Experiências interdisciplinares em Aids: interfaces

de uma epidemia. Santa Maria: UFSM, 2006 (adaptado).

O texto é o relato de uma enfermeira no cuidado de gestantes e mães soropositivas.

Nesse relato, em meio ao drama de mães que não devem amamentar seus
recémnascidos, observa-se um recurso da língua portuguesa, presente no uso da
palavra "mamadeirar", que consiste
 (A) na manifestação do preconceito linguístico.
(B) na recorrência a um neologismo.
(C) no registro coloquial da linguagem.
(D) na expressividade da ambiguidade lexical.
(E) na contribuição da justaposição na formação de palavras.
Justifique sua resposta:

(ENEM/2015)
TEXTO I

Um ato de criatividade pode contudo gerar um modelo produtivo. Foi o que ocorreu com
a palavra sambódromo, criativamente formada com a terminação -(ó)dromo (=
corrida), que figura em hipódromo, autódromo, cartódromo, formas que designam itens
culturais da alta burguesia. Não demoraram a circular, a partir de então, formas
populares como rangódromo, beijódromo, camelódromo.
AZEREDO, J. C. Gramática Houaiss da língua portuguesa. São Paulo: Publifolha,
2008.

TEXTO II

Existe coisa mais descabida do que chamar de sambódromo uma passarela para desfile
de escolas de samba? Em grego, -dromo quer dizer “ação de correr, lugar de corrida",
daí as palavras autódromo e hipódromo. É certo que, às vezes, durante o desfile, a
escola se atrasa e é obrigada a correr para não perder pontos, mas não se desloca com
a velocidade de um cavalo ou de um carro de Fórmula 1.
GULLAR, F. Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 3 ago. 2012.

Há nas línguas mecanismos geradores de palavras. Embora o Texto II apresente um

julgamento de valor sobre a formação da palavra sambódromo, o processo de formação
dessa palavra reflete
(A) o dinamismo da língua na criação de novas palavras.
(B) uma nova realidade limitando o aparecimento de novas palavras.
(C) a apropriação inadequada de mecanismos de criação de palavras por leigos.
(D) o reconhecimento da impropriedade semântica dos neologismos.
(E) a restrição na produção de novas palavras com o radical grego.
Justifique sua resposta: