MINAS, UM DESAFIO

suMÁRiO
MÚSICA INFANTIL TEMA DE MISSÕES ESTADUAIS ...................................................................... 2
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CRIANÇAS EM AÇÃO .................................................................................................................................. 3

PLANEJAMENTO .......................................................................................................................................... 4
TEMA E DIVISA ............................................................................................................................................. 4
CAPA .............................................................................................................................................................. 4
SAIBA MAIS .................................................................................................................................................... 4
ROTEIRO DAS HISTÓRIAS BÍBLICAS .................................................................................................... 4
RECURSO PARA AS HISTÓRIAS BÍBLICAS .......................................................................................... 5
CONVERSANDO SOBRE A HISTÓRIA ................................................................................................... 5
PRATICANDO COM A PROFESSORA ELISA ........................................................................................ 5
FALANDO COM O ÍCARO ..........................................................................................................................6
ORANDO COM A OLÍVIA ..........................................................................................................................6
APRENDENDO COM A CAROL – MEMORIZAÇÃO DE VERSÍCULOS.........................................6
OFERTANDO COM O OTÁVIO – COFRE ...............................................................................................7
CULTO 1 – JESUS FALOU EM SAMARIA................................................................................................7
CULTO 2 – JESUS FALOU EM CANÁ DA GALILEIA ....................................................................... 10
CULTO 3 – JESUS FALOU NA DIVISA DA GALILEIA E SAMARIA...............................................13
CULTO 4 – JESUS FALOU COM UM HOMEM RICO AO ENTRAR EM JERICÓ ........................ 16
CULTO 5 – JESUS FALOU COM UM MENDIGO AO SAIR DE JERICÓ ....................................... 18

FALE
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MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021

2020 1
 MINAS, UM DESAFIO MINAS, UM DESAFIO
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Música Tema de missões 2021

Infantil
Música e Letra - Roberto Maranhão

VAMOS FALAR
A Bm E
VAMOS FALAR, JUNTOS VAMOS FALAR
B#m E A EE
DO AMOR DE CRISTO EM TODO LUGAR
A Bm E
VAMOS FALAR, JUNTOS VAMOS FALAR
Bm E A A7
DO AMOR DE CRISTO EM TODO LUGAR
D E C#m F#m
ELE MESMO QUEM MANDOU ANUNCIAR
Bm E7 A A7
E SUA PALAVRA A TODOS LEVAR
D E C#M F#m
E TODO AQUELE QUE O ACEITAR
Bm E7 A
SALVAÇÃO TERÁ

2 MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021

 MINAS, UM DESAFIO

Crianças em Ação

C om alegria acrescentamos esta página à revista para registrar experiências

dos Ministérios Infantis com o material didático da Revista Minas, Um
Desafio com programa para a campanha de Missões Estaduais.
Na estreia da página trazemos duas experiências da campanha de 2020:
1. A história “a oferta do Otávio” escrita, pelo garoto Alan filho dos
missionários Robson e Jaciane;
2. Ministério Infantil da Igreja Batista Memorial Central do Tirol
que nos mandaram fotos e depoimentos.

“As crianças amaram as

Figura 3 atividades da história O
Festa Aniversário da Olívia
aniversário da Olívia e o
que mais causou sus-
pense foram os enigmas
deixados no final de cada
capítulo da história para
o encontro seguinte. Fi-
zemos vários trabalhos
manuais e no último dia,
já que era um aniversário,
fizemos uma festinha com
direito a bolo, batatinha
frita, gelatina com leite
condensado etc. Foi ma-
João Victor e Melissa
ravilhoso ver a alegria de
nossas crianças”, relata a
Ana Júlia professora Marilene Portes.

Recebemos também uma cartinha que a menina Heloisa nos escreveu:

“Oi meu nome é Heloisa e pertenço à Igreja Batista

Memorial Central do Tirol. Foi trabalhado no Ministé-
rio Infantil Amiguinhos de Jesus o projeto IOCO. Nele
aprendemos muitas coisas! Eu amei participar do
projeto. Foi um projeto super dinâmico, que teve enig-
mas, comemorações, histórias, brincadeiras e muito
mais: Indo, Orando, Compartilhando e Ofertando.
No último dia teve a revelação do enigma e uma festi-
nha comemorando o aniversário da Olívia. Teve bata-
ta frita, refri, bolo e chocolate”. Heloisa

Agradecemos a participação das crianças na campanha e o compartilhamento das experiências.

Esperamos novos compartilhamentos.
batiskids@gmail.com / senhorinhabh@gmail.com

MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021 3

 MINAS, UM DESAFIO
PLANEJAMENTO
Tema e Divisa
O tema Fale por onde for faz alusão à prática diária
do testemunho do amor de Deus em todos os lugares
por onde passarmos. Foi retirado do versículo 9 de
Atos 18. Paulo estava iniciando a pregação do evange-
lho na cidade de Corinto e Deus o avisou das persegui-
ções que viriam, encorajando-o com as palavras: “não
tenha medo, continue falando e não fique calado, pois
estou com você e ninguém vai lhe fazer mal ou feri-lo,
porque tenho muita gente nesta cidade”. O ministério de
Paulo foi confirmado por Deus naquela região e o re-
sultado foi que ele testemunhou, provando para os ju-
deus que Jesus Cristo era o Messias enviado de Deus e
esperado por eles. Confira o vídeo no link:
https://youtu.be/qxhMTbzQ9n4
Capa
Apresenta paisagem urbana com o personagem
ÍCARO da Missão IOCO com um microfone na mão
que também é um cofre. O cofre dá a ideia da impor-
tância da oferta para o sustento da obra missionária e
o microfone é um dos instrumentos usados na comu-
nicação. As palavras: com licença, por favor, desculpe,
obrigado e até logo, consideradas “palavras mágicas”
escritas no cofre representam a forma gentil e respei-
tosa que deve ser usada para o testemunho
do evangelho. Confira o vídeo no link:
https://youtu.be/qNIK4RyvLrE
QR code
Neste Material estamos implantando o “QR code” que
é um código de barras que pode ser escaneado através
de um aplicativo a partir da maioria dos celulares equi-
pados com câmera. Além dos links que direcionam aos
vídeos explicativos que foram gravados especialmente
para esta campanha, você pode também escanear o có-
dico e ser direcionado para o vídeo diretamente em seu
celular.
Saiba mais
O tópico traz dicas de pesquisa para que os professores
tenham oportunidade de saber um pouco mais sobre o
assunto tratado se preparando melhor para o ensino.
Destacamos três tipos de preparo:
4 MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021
preparo bíblico – Por mais conhecida que seja uma
história bíblica o professor precisa prepara-la (de novo)
para a aula, porque cada encontro tem seus objetivos. A
mesma história sugere aspectos diferentes a serem en-
fatizados. Outro motivo é que a memória nos engana e
corremos o risco de esquecer partes importantes;
preparo espiritual – O preparo espiritual, envolve a
oração de gratidão pela dignidade de ter sido escolhido
líder de crianças, oração de petição em favor de si e de
intercessão em favor dos alunos e missionários;
preparo pedagógico – Geralmente o autor do mate-
rial didático escreve a matéria seguindo um certo plano.
Porém cada igreja tem sua realidade. É imprescindível
que a equipe do Ministério Infantil faça as adaptações
necessárias para a aplicação do ensino. É muito im-
portante que planejem o trabalho antes de
iniciar a campanha para tomar decisões e
executar as tarefas.
Confira o vídeo no link:
https://youtu.be/owWkLzcPJhs
Roteiro das histórias bíblicas
O roteiro da história orienta o
professor a se manter dentro da
proposta do ensino principal
em relação
ao tema,
“Fale por
onde for”.
Algumas
perguntas foram feitas e ao
respondê-las após o pre-
paro do texto, o professor
tem um esquema pronto para
contar a história com suas pala-
vras, seguindo a sequencia dos fa-
tos: Onde o personagem foi? O que
ele falou? Com quem falou? Como falou? O que falou?
Qual foi o resultado da sua fala?
Confira o vídeo no link:
https://youtu.be/w0XA1YeR6Wo
 MINAS, UM DESAFIO

Recurso para as histórias bíblicas Chaves mágicas

As cinco histórias estudadas durante a
campanha são a respeito de fatos acon-
tecidos com Jesus em alguns lugares
durante suas viagens pelos reinos do
Sul ou Judeia com capital Jerusalém
e o reino do Norte ou Galileia com
capital Samaria. Os mapas des-
sas regiões estão no encarte
para serem recortados e usa-
dos. Também podem ser ampliados
em cartolina ou usados em projetor Multimídia.
Apresentamos 5 chaves com
palavras “mágicas”, uma
chave para cada encontro,
com PALAVRAS que pode-
riam ter sido usadas pelos per-
sonagens das historias bíblicas.
A ideia é que cada criança tenha sua chave e que
a leve para casa como lembrança da campanha e
lembrete para praticar ao falar com as pessoas.
Confira o vídeo no link:
https://youtu.be/tM9SA_Ap6gE

Conversando sobre a história
A roda de conversa ou discussão
é o momento em que as crian-
ças sentam-se em círculo e sob a
direção de um líder conversam
abertamente sobre a história a
partir de algumas perguntas fei-
tas pela autora e outras que podem ser acrescenta-
das pela equipe.
Praticando com a professora Elisa
Quando falamos sobre o anún-
cio do evangelho pensamos na
comunicação que preze pela
gentileza e respeito. Por isso
apresentamos uma lista das
palavras consideradas “Mági-
Jogos e atividades
Palavra escondida, encenações e dois jogos foram
preparados para o reforço do ensino e diversão das
crianças. Outras atividades podem ser introduzi-
das pela equipe, tomando o cuidado de estarem
relacionadas ao tema.
Trilha das palavras mágicas
Além de divertido esse jogo é um reforço do ensi-
no das boas maneiras na comunicação. O encar-
te contém um exemplar impresso em cores. Para
obter outros é só baixar do site da Convenção
Batista Mineira e imprimir em gráfica rápida.
De
Co

sc
Ob

ulp
lic
rig

e
en
ad

ça
o
Po
r
fav
or

cas” para serem usadas e prati-

cadas durante a campanha, com o desejo de que
bons hábitos sejam confirmados e novos sejam
adquiridos pelas crianças no uso das palavras má-
gicas: Obrigado, Por favor, Com licença, Olá, Oi,
Bom dia, Boa tarde, Boa noite, Tchau, Até logo,
Desculpe, Perdão.

MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021 5

 MINAS, UM DESAFIO

Jogo da memória Orando com a Olívia

É um jogo conhecido, Esse é um quadro de
4 divertido e ajuda a grande importância
Quando usamos as
“palavras mágicas”
criança a comemorar para as crianças.
demonstramos
respeito e gentileza as pequenas vitorias Sugerimos o uso das
Filha de Missionários
durante a atividade, “palavras mágicas”:
Livia 2 anos
Candeias
possibilita a interação • obrigado – para
social, ensina a crian- a oração de
ça a esperar a vez de jo- agradecimento,
gar, além, de trabalhar a atenção. O jogo apresen-
tado foi elaborado a partir das “palavras mágicas” • por favor – para a
em pequenas ações de gentileza para a comunica- oração de petição e intercessão
ção respeitosa. Além dessas informações cada car- • desculpe – para a oração de confissão.
tão traz uma legenda cada cartão traz uma legenda
O momento de oração pode acontecer no mesmo
com o nome de uma criança filha de missionários
espaço da discussão sobre a história ou em local
do Campo Mineiro.
específico para oração, com tapete e almofadas.
É importante que os 6 Quando você diz
líderes incentivem “Obrigado” a alguém
você está reconhecendo

as crianças a lerem a ajuda dessa pessoa”

o texto do cartão e
Aprendendo com a Carol
a legenda para que Filha de missionários Memorização de versículos
lembrem dos nomes
Gabriela Hágata 7 anos (Açucena)

no momento do perío- Memorizar versículos vai

do de oração. além de decorar, é com-
Confira no link: preender. É “guarda-lo
https://youtu.be/D26-a3DN3Ug no coração”, como diz
o salmo 119.11. Nosso
tema destaca a impor-
tância de falar, porém,
Falando com o Ícaro tão importante quan-
to divulgar a Palavra de
Deus é aprendê-la e prati-
O tópico falan- cá-la. A melhor idade para a memorização é na in-
do com o Ícaro é fância. Por isso toda criatividade deve ser colocada
composto de um em ação no momento de ensinar o versículo bíbli-
roteiro que aju- co. Apresentamos algumas dicas:
da o professor a • Ler o versículo diretamente da Bíblia,
se manter atento incluindo a referência;
à proposta do tema
geral: • Ler nas diferentes versões, explicando
as palavras difíceis;
• Deixar que as crianças alfabetizadas
• O que falar? – do amor de Deus leiam em suas bíblias;
• Com quem falar? – Com todos
• Repetir o versículo em um visual várias
• Por que falar?– para salvação vezes e de diferente formas, como varal
• Como falar? – com respeito e Gentileza. com as palavras do versículo,
quebra-cabeça, etc.;

6 MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021

 MINAS, UM DESAFIO

• Fazer a aplicação à vida das crianças, estimulando-as a praticarem o ensino na hora oportuna;
• Outras dicas podem ser encontradas em pesquisa no canal do Youtube.

Confira o vídeo:
https://youtu.be/UEhmmXXXsog

Ofertando com o Otávio - cofre

Pode ser feito em papel cartão e/ou impresso. O encarte traz um exemplar como modelo e o arquivo pode
ser baixado do site da CBM.

O cofre foi criado de forma que pode ser usado também como microfone de faz
de conta. As palavras mágicas nele escritas devem ser enfatizadas durante to-
das as etapas do encontro. Pode ser coletivo ou
individual, de acordo com decisão da equipe do
Ministério Infantil. Os líderes devem participar da
oferta visivelmente, para dar o exemplo. As crian-
ças gostam de imitar pais, irmãos, personagens pre-
feridos e professores. É importante também que se estabeleça UM ALVO
com antecedência e como será a entrega da oferta, se a cada domingo ou
se em dia especial, tendo o cuidado de explicar o motivo da oferta. É im-
portante que as crianças se sintam parceiras na evangelização do Estado
através de suas ofertas e que elas sejam fruto de algum esforço e criatividade, como o Otavio sempre faz.
Confira o link: https://youtu.be/ywS1rdx8WfY

CULT O 1
Jesus falOU EM SAMARIA
Texto básico – João 4.1-42;
Textos complementares – I Reis 16.24-32; II Reis 17; Isaias 8.
Versículo para memorização – João 4.24

FALANDO COM O ÍCARO

• O que falar? – do amor de Deus

• Com quem falar? – Com todos
• Por que falar?– para salvação
• Como falar?
com respeito e gentileza,
usando as palavras mágicas.

MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021 7

 MINAS, UM DESAFIO

RECURSOS VISUAIS • Onde Jesus FOI?_______________________

• Com quem Jesus FALOU?_______________
• Chave do
COM LICENÇA • Como Jesus FALOU?___________________
• Qual a coisa mais importante que
• Cofre – confecção, indivi-
Ele FALOU?__________________________
duais ou coletivo (modelo no
encarte); • Qual foi o resultado da FALA de
Jesus?_______________________________
• Mapa da Judeia – Reino do
Sul, também conhecido
como Reino de Judá, capi- CONTANDO A HISTÓRIA - João 4.1-42
tal Jerusalém, tendo a figura
de um templo para representar o
lugar de adoração dos judeus;

• Mapa da Galileia – Reino do

Norte, também conhecido como
reino de Israel;

• Mapa de Samaria, capital do Rei-

no de Israel, tendo a figura
do poço de Jacó ao lado do
monte Gerizim, local de
adoração dos samarita-
nos.
Saiba mais
https://americanopolis.com/samaria/
https://www.youtube.com/watch?v=kNA5-HymUvo
https://www.youtube.com/watch?v=R978KxaX19Q
RECEPÇÃO
Entregar a cada criança o co-
fre em formato de microfone
Obri
Com
C erta vez Jesus estava na região da Judeia e
chamou seus discípulos para uma viagem à
Galileia. Naquele tempo a terra onde Jesus morava
era dividida em dois reinos, o reino do Norte e o
reino do Sul.
O reino do Norte era também conhecido como rei-
no de Israel e ficava na região da Galileia, tendo
como capital a cidade de Samaria. O lugar de ado-
ração dos samaritanos não era um templo, era um
monte chamado Gerizim e considerado “sagrado”
pelos samaritanos (colocar a parte do mapa repre-
sentando a galileia e Samaria).
O reino do Sul também conhecido como reino de
Judá, ficava na região da Judeia com capital Jerusa-

De

e a chave do COM LICEN-

sc
gado

licen

ul

lém, onde estava o Templo, lugar em que os judeus

pe
ça

ÇA. Em algum momento do

Por

adoravam a Deus. (colocar a parte do mapa repre-

fav

culto explicar a importância

or

da oferta para a obra missio- sentando a Judeia)

nária e das palavras mágicas
para a boa convivência, pois abrem as portas para
a comunicação gentil e respeitosa.
ROTEIRO DA HISTÓRIA
Leia o texto em João 4.1-42 e responda as questões
abaixo. No final você terá um esquema para seguir
ao contar a história com suas próprias palavras.
O importante é que o ensino seja claro.
A viagem foi longa e cansativa. E quando che-
garam a Sicar, uma cidade da região de Samaria,
Jesus sentou-se à beira do “poço de Jacó” e ficou
descansando enquanto os discípulos foram à ci-
dade comprar comida . O poço de Jacó era muito
importante para os moradores de Sicar. Ele havia
sido perfurado pelo patriarca Jacó centenas de
anos antes e era o lugar onde todas as mulheres da
cidade buscavam água para beber, fazer comida,
lavar a roupa e limpar a casa.

8 MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021


Enquanto Jesus esperava os discípulos à beira
do poço, chegou uma mulher para buscar água e
Jesus começou a conversar com ela. Ele pediu água
para beber. A mulher achou esquisito Jesus FALAR
com ela por dois motivos:
• Primeiro porque Ele era judeu e ela era sa-
maritana e os judeus não se davam bem
com samaritanos;
• Segundo porque Ele era homem e ela era
mulher e não era comum homens e mu-
lheres, que não se conheciam, conversa-
rem em público.
O jeito respeitoso como Jesus conversou com a
mulher e as palavras que lhe disse foram tão im-
portantes que ela esqueceu as regras sociais e
continuou a conversa. Jesus disse à ela que quem
bebesse da água do poço voltaria a ter sede, mas
Ele tinha uma água que se ela bebesse nunca mais
teria sede... porque a água que Ele podia lhe dar
era uma fonte que jorrava para a vida eterna.
A mulher ficou interessada em saber como poderia
ter a água da vida, porque assim ela não precisa-
ria buscar água todos os dias. Só que, Jesus estava
falando em sentido figurado. Ele não se referia à
água H20. Ele falava da vida eterna.
A conversa foi longa. Eles falaram sobre muitos as-
suntos, principalmente sobre o lugar de adoração,
porque os judeus achavam que o lugar para adorar
a Deus era no templo em Jerusalém que ficava na
Judeia e os samaritanos achavam que o lugar cer-
to para adorar a Deus era no monte Gerizim que
ficava em Samaria na Galileia. Jesus explicou para
a mulher que o lugar não é o mais importante na
adoração. O mais importante é o coração porque
Deus quer que o adoremos em “espírito e em ver-
dade”.
A mulher percebeu que Jesus falava como um pro-
feta. Falou com Jesus que ela esperava pela vinda
do Messias, o Cristo e que quando Ele chegasse
ensinaria muitas coisas. Foi então que Jesus se re-
velou a ela:
– Sou eu o Messias! Eu que falo com você!
Neste momento os discípulos chegaram e ficaram
admirados ao ver Jesus conversando com uma
mulher!
MINAS, UM DESAFIO
O resultado daquela conversa foi maravilhoso. A
mulher voltou à cidade e falou ao povo e muitos
creram na sua palavra e foram conferir. Ao ouvi-
rem a FALA de Jesus pediram que Ele ficasse uns
dias na cidade. Jesus e seus discípulos ficaram dois
dias em Sicar e muitos samaritanos o reconhece-
ram como o Messias, o Salvador.
Conversando sobre a história
No percurso da viagem de Jesus da Judeia para
a Galileia ele fez uma parada em Samaria onde
FALOU com uma mulher à beira do poço na ci-
dade de Sicar. O resultado da FALA de Jesus foi o
reconhecimento de vários samaritanos de que Ele
era o Messias, enviado de Deus como o Salvador.
Não era costume da época um homem conversar
em público com uma mulher. Jesus quebrou o pro-
tocolo e iniciou a conversa. Possivelmente tenha
usado a palavra mágica do “com licença”.
Perguntas:
1. Jesus falou para a mulher samaritana que
a água que ele podia lhe dar era uma fonte
que jorrava para a vida eterna. O que você
sabe sobre a vida eterna?
2. Jesus falou com a mulher samaritana que
a adoração que Deus desejava não era
no monte Gerizim nem no templo de
Jerusalém. Como deve ser a nossa adora-
ção a Deus?
3. A mulher samaritana falou aos homens de
Samaria que havia encontrado o Messias.
Com quem você acha que pode falar sobre
o fato de ter conhecido Jesus?
MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021 9
 MINAS, UM DESAFIO

Professor (a) a partir das respostas das crianças, apresente o plano de salvação e certifique-se de que
tenham entendido.

Aprendendo com a Carol Orando com a Olívia

– Memorizar João 4.24 Deus Faça desse quadro um mo-
é Espírito, e é necessário que mento prazeroso para as
os que o adoram o adorem em crianças. Distribua os cartões
Espírito e em verdade. de oração lendo-os para as
crianças não alfabetizadas.

Praticando com a professora Elisa

Teatro: Jesus e a mulher samaritana. Ofertando com o Otávio

Faça pequenas encenações Se as ofertas forem entregues du-

com as crianças, usando o rante todos os encontros faça
cofre como microfone, dessa hora um momento so-
usando as “palavras mági- lene com cântico e oração de
cas” durante a conversa. gratidão. Se for recolhida em
dia especial, lembre às crian-
ças da data do recolhimento.

CULT O 2

JESUS FALOU EM CANÁ DA GALILEIA

Texto básico – João 4. 43-54
Versículo para memorização - João 4. 49 e 50

CONTANDO A HISTÓRIA • Mapa da Galileia – Reino do

O HOMEM QUE DISSE OBRIGADO Norte ou reino de Israel, fo-
calizando a cidade de Nazaré
Lucas 17 11-17
onde Jesus estava e Ca-
RECURSOS DIDÁTICOS farnaum onde estava o
• Chave do filho do oficial do rei;
POR FAVOR; • Jogo Trilha das pala-
vras mágicas (Recortar
e montar; o dado para
o jogo);
• Pedrinhas ou se-
mentes grandes
para marcação
do jogo.

10 MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021


ROTEIRO DA HISTÓRIA
Leia a história em João 4.43-54 e responda as ques-
tões abaixo para descobrir o roteiro da história.
Depois conte com suas próprias palavras, deixan-
do claro para as crianças que é uma história da
Bíblia.
Onde Jesus FOI? Com quem Jesus FALOU? Como
Jesus FALOU? Qual a coisa mais importante que
Ele FALOU? Qual foi o resultado da FALA de
Jesus?
(Usar, as três partes do mapa e fazer uma revisão
do encontro anterior, mostrando que Jesus estava
em viagem de Jerusalém para a Galileia, passando
por Samaria)
CONTANDO A HISTÓRIA - João 4.43-52
J esus saiu em viagem de Jerusalém reino do
Sul, para Galileia reino do Norte. No caminho
passou por Samaria, onde conversou com a mu-
lher samaritana à beira do poço e o resultado da
sua conversa foi que muitos creram nEle como o
Messias enviado de Deus. Depois de ficar dois dias
em Samaria Jesus continuou viagem até Caná da
Galileia. Muitos galileus se alegram com sua che-
gada, pois tinham conhecido Jesus em Jerusalém.
Naquela época Herodes Antipas era o rei da Gali-
leia e um dos seus importantes oficiais que morava
em Cafarnaum (mostrar no mapa), ao saber da no-
tícia de que Jesus havia chegado em Caná, viajou
imediatamente de Cafarnaum para se encontrar
com Ele. O oficial do rei tinha urgência em falar
com Jesus. Seu filho estava muito doente, à beira
da morte.
MINAS, UM DESAFIO
Ao chegar perto de Jesus o oficial do rei suplicou-lhe:
– Senhor POR FAVOR, venha a Cafarnaum antes
que meu filho morra!
Jesus simplesmente olhou para o oficial e lhe disse:
– pode ir, o seu filho continuará vivo.
O oficial do rei ouviu as palavras de Jesus e creu
nEle e voltou para casa. No caminho de volta para
Cafarnaum encontrou com alguns dos seus sevos
com uma notícia:
– O menino melhorou! Está bem! Está vivo!
O oficial perguntou a que horas o menino tinha
melhorado da febre:
– Ah! Ontem mais ou menos uma hora da tarde.
Então o oficial do rei constatou que aquela hora
tinha sido a que Jesus havia lhe dito: “Pode ir, o
seu filho continuará vivo”. Reconheceu que Jesus
havia curado o seu filho. O resultado da conversa
de Jesus com o oficial do rei foi maravilhoso: o me-
nino foi curado e o oficial do rei juntamente com
sua família creram em Jesus como o salvador.
Conversando sobre a história
Depois que saiu de Samaria Jesus chegou a Caná
da Galileia e lá FALOU com um importante oficial
de Herodes rei da Galileia, que sabendo da estadia
de Jesus em Caná saiu de Cafarnaum em busca da
cura para seu filho. Um rápido diálogo foi travado
entre os dois, em que Jesus FALOU que ele voltas-
se para casa, pois o menino viveria. O resultado
do diálogo foi físico e espiritual: o menino ficou
curado e toda a família do oficial reconheceu Jesus
como o Cristo, o Salvador.
MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021 11
 MINAS, UM DESAFIO

Perguntas:
1. Jesus curou o filho do oficial do rei à distância. Você acha que Jesus tem hoje o mesmo poder que
ele tinha naquela época? Por que?
2. Hoje Jesus não está mais aqui na terra. Ele está nos céus ao lado de Deus e não fala conosco da
mesma maneira. Como podemos saber o que Jesus tem a nos dizer?
3. Não podemos ver Jesus com os nossos olhos. O que nos garante que podemos confiar nele?

Professor (a) a partir das respostas das crianças, apresente o plano de salvação, deixando claro que mesmo
não podendo ver Jesus podemos senti-lo dentro de nós pelo Espirito Santo.

Memorizando com a Carol – João 4. 49 e 50 O Ofertando com o Otávio

oficial do rei disse: “Senhor venha antes que meu
As crianças amam ir à fren-
filho morra!” Jesus respondeu:
te entregar a oferta. Se o mi-
“Pode ir. O seu filho continua-
nistério infantil de sua igreja
rá vivo”. O homem confiou na
ainda não tem um gazofilácio
palavra de Jesus e partiu. (su-
para o culto das crianças, pro-
gestões no item aprendendo
videncie um. Lucas 16.10 é um
com a Carol)
bom texto para refletir com as crianças no horário
das ofertas.
Orando com a Olívia
Praticando com a profes-
A oração é uma forma de co-
sora Elisa – Encenação do
munhão com Deus em que
versículo e Trilha das pala-
a criança pode falar aberta-
vras mágicas
mente o que está sentindo. A
Bíblia nos garante que Deus Encene o versículo depois de
nos ouve e nos responde 1 Jo 5.14 memorizado, usando os cofres como microfone.

Obs. Podem também encenar a história toda, usando e abusando das ‘palavras mágicas”.
Meninos – O oficial do rei disse:
Meninas – “Senhor vem antes que meu filho morra!”
Meninos – Jesus respondeu:
Meninas – “Pode ir. O seu filho continuará vivo”.
Todos – O homem confiou na palavra de Jesus e partiu.
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12 MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021

 MINAS, UM DESAFIO

CULT O 3

JESUS FALOU NA DIVISA da galileia e samaria

Textos básicos – Lucas 17.11-17; Números 12.10-12; Levítico 13.45-46
Versículo para memorização – Lucas 17.15

ROTEIRO DA HISTÓRIA Recurso didático – Usar o mesmo

mapa das regiões da Galileia,
Leia a história em Lucas 17.11-19 e responda as
Samaria e Judeia com foco na divisa
questões abaixo para descobrir o roteiro da história.
Galileia com Samaria e a chave do
Depois conte com suas próprias palavras, deixan-
muito obrigado
do claro para as crianças que é uma história da
Bíblia.
Onde Jesus FOI? Com quem Jesus FALOU? Como
Jesus FALOU? Qual a coisa mais importante que
Ele FALOU? Qual foi o resultado da FALA de
Jesus?

Saiba mais - A conversa entre os leprosos e Jesus

foi travada de longe e por meio de gritos porque
os leprosos não podiam chegar perto de pessoas
sãs. Como na pandemia da Covid 19, os leprosos
ficavam em isolamento e distanciamento social.
Todos tinham medo de pegar a doença da lepra. A
lepra é uma doença de pele que faz a pessoa ficar
com a aparência deformada, chegando até mesmo
a perder dedos das mãos e dos pés. Jesus mandou
os leprosos se apresentarem aos sacerdotes porque
quando um leproso era curado ele precisava de
um documento de um sacerdote, para provar que
podia sair do isolamento social e conviver com as
outras pessoas.
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MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021 13

 MINAS, UM DESAFIO

CONTANDO A HISTÓRIA E sabem, Jesus gostou de receber o “muito obriga-

do” daquele homem. Gostou tanto que até pergun-
O HOMEM QUE VOLTOU PARA
tou pelos outros:
AGRADECER – Lucas 17 11-17
– Não foram dez os curados, onde estão os nove?
O resultado da FALA de Jesus foi que Ele curou
dez leprosos da doença física. E um deles Jesus
curou também a sua alma da doença do pecado.

Conversando sobre a história

J esus ia da Galileia para Jerusalém na Judeia

(passar um traço para mostrar o percurso).
Quando chegou na divisa da Galileia com Samaria,
em um dos povoados (fazer um círculo na região da
divisa das duas regiões) dez leprosos vieram ao sEu
encontro. Então eles pararam de longe e gritaram:
– Jesus, Mestre, tenha compaixão de nós!
E Jesus respondeu também de longe:
O culto (encontro) três mostra Jesus em um dos
– Vão e se apresentem aos sacerdotes!
povoados no limite da Samaria com a Galileia e Je-
Eles foram. Enquanto iam aconteceu uma coisa sus FALA a dez leprosos que queriam a cura. Jesus
maravilhosa! Eles ficaram curados! E um deles mandou-os procurar um sacerdote e se apresen-
quando viu que sua pele estava limpa da lepra vol- tarem. Eles foram e ficaram curados no caminho.
tou imediatamente louvando a Deus em alta voz. E Um deles voltou para dizer OBRIGADO.
quando chegou perto de Jesus prostrou-se diante
O resultado da FALA de Jesus foi a cura física de
dele e agradeceu.
dez homens doentes e a cura espiritual do homem
E Jesus mandou que ele se levantasse e disse uma que voltou para agradecer à Jesus.
frase que significava uma cura além da cura do
1. Os leprosos e Jesus conversaram “gritan-
corpo. Significava a cura da alma.
do” de longe. Por que agiram assim?
Jesus disse ao homem:
2. Jesus mandou que os leprosos fossem se
– “A tua fé te salvou”. mostrar aos sacerdotes. Por que será que o sa-
O homem que voltou para agradecer estava com o cerdote precisava ver os leprosos curados?
coração tão cheio de gratidão que ele nem chegou 3. Quando o leproso voltou para agradecer a
a mostrar para o sacerdote que estava curado. Ele Jesus pela cura qual palavrinha mágica você
deve ter pensado: acha que ele falou?
– Ah! Depois eu falo com o sacerdote e pego o Professor (a) a partir das respostas das crianças
documento de que não sou mais leproso. faça uma aplicação às suas vidas.
O mais importante para aquele homem ao ver sua
pele limpa era dizer OBRIGADO a quem o havia
curado, Jesus.

14 MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021

 MINAS, UM DESAFIO

Memorizando com a Carol Praticando com a professora Elisa - Atividades

– Lucas 17. 15-16 – Um deles, para crianças não alfabetizadas – A palavra é....
quando viu que estava cura-
Criar várias frases possíveis de
do, voltou louvando a Deus
serem usados pelas crianças
em alta voz. Prostrou-se aos
no seu dia a dia e fazer uma
pés de Jesus e lhe agradeceu.
brincadeira para que elas es-
colham qual expressão deve
ser usada ao ouvir a frase. Ex.
Orando com a Olívia
• Quando sua mãe serve
Fale com as crianças sobre
seu café da manhã o que você deve dizer?
a importância da oração de
ação de graça Sl 107.1. • Quando você precisa falar com sua mãe
e ela está conversando com uma amiga, o
que você deve dizer?
• Outras.
Ofertando com o Otávio
Faça do ofertório um momen-
to solene e alegre, com cânti- Atividades para crianças alfabetizadas
co e oração de gratidão pelos Palavra escondida
recursos financeiros que Deus
tem proporcionado a cada fa-
mília da igreja e dos missioná-
rios batistas de Minas Gerais.

MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021 15

 MINAS, UM DESAFIO

CULT O 4

Jesus FALOU com um homeM rico ao entrar em JERICÓ

Texto básico – Lucas 19.1-10
Texto para memorização – Lucas 19. 5 e 6

ROTEIRO DA HISTORIA CONTANDO A HISTÓRIA – Lucas 19. 1-10.

Leia o texto bíblico e depois responda as perguntas
abaixo. No final você terá um esquema para seguir
ao contar a história com suas próprias palavras. O
importante é que o ensino seja claro.
Onde Jesus FOI? Com quem Jesus FALOU? Como
Jesus FALOU? Qual a coisa mais importante que
Ele FALOU? Qual foi o resultado da FALA de Je-
sus?

RECURSOS DIDÁTICOS
• Chave dos cumprimen-
tos – Destacar as formas de
cumprimentar as pessoas
como bom dia, boa tarde,
boa noite, Oi, olá, até logo,
tchau... Os judeus costu-
mam dizer shalom.
• Mapa da Judeia
Reino do Sul,
(foco na cidade de Jericó)
J esus estava em viagem com seus discípulos
para Jerusalém capital do Reino da Judeia. (co-
locar o mapa) Antes de chegar em Jerusalém eles
passaram por uma importante cidade da Judeia
chamada Jericó. Naquela época o império romano
dominava toda a região e tinha vários funcionários
para cobrar os impostos dos judeus. Muitos cobra-
dores de impostos, também chamados publicanos
eram judeus e os seus compatriotas não gostavam
deles e os chamavam de impuros e traidores.
Zaqueu era um desses publicanos judeus, consi-
derado um impuro, um traidor. Mas sabem o sig-
nificado da palavra Zaqueu era exatamente o con-
trario de impuro. Quando nasceu seus pais lhes
deram um nome que significa “minha pureza”.
Acontece que o publicano Zaqueu ouvia as pes-
soas falarem sobre Jesus e queria muito saber
quem Ele era. Sabendo que Jesus estava chegan-
do a Jericó, mais que depressa Zaqueu saiu ao seu
encontro. Só que tinha um problema: uma grande
multidão acompanhava Jesus e impedia Zaqueu de

16 MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021

 MINAS, UM DESAFIO

chegar perto dEle. Foi então que Zaqueu teve uma Conversando sobre a história
ideia maravilhosa. Ele correu e subiu numa árvore
e ficou esperando Jesus passar.
Quando Jesus estava bem debaixo da árvore olhou
para cima e FALOU:
– Zaqueu desça porque eu quero ficar em sua casa
hoje.
A Bíblia não diz, mas a gente fica imaginando que
Zaqueu levou o maior susto! Jesus sabia seu nome!
O que a Bíblia diz é que Zaqueu desceu depressa
e muito feliz recebeu Jesus em sua casa. Muitos Vimos hoje o relato de um acontecimento na cida-
judeus não gostaram nada da atitude de Jesus: de de Jericó, na Judeia. Jesus FALOU com Zaqueu,
– O quê? Jesus se hospedando na casa de um im- um homem rico e poderoso. O resultado da FALA
puro, um traidor, um cobrador de impostos? de Jesus foi que Zaqueu compreendeu que Jesus
era o Cristo. Foi uma cura espiritual.
Mas sabem, Zaqueu fez uma coisa muito linda. Ele
Disse para Jesus: 1. Se você fosse alguém tão importante como
Zaqueu e quisesse muito ver Jesus, ficaria
– Senhor eu vou dar a metade dos meus bens aos preocupado com o que as pessoas diriam
pobres e se eu extorqui alguém, se cobrei imposto vendo você subir em uma árvore? Por
além da taxa estipulada eu devolvo quatro vezes que?
mais.
2. Zaqueu fazia parte de um grupo de co-
A resposta de Jesus diante da atitude de Zaqueu bradores de impostos e muitos deles co-
foi perfeita: bravam um pouco mais e guardava para
– Hoje aconteceu salvação nesta casa, pois eu vim si. Você acha que Zaqueu agia assim tam-
buscar e salvar o que estava perdido. bém? Por que?
O resultado da FALA de Jesus foi a salvação de (observação: professor a expressão de
Zaqueu. Zaqueu: “e se de alguém extorqui algu-
ma coisa, devolverei quatro vezes mais”....
Saiba mais – para saber mais sobre Zaqueu e a
sugere que ele era honesto nos seus ne-
cidade de Jericó acesse:
gócios).
https://eventos.cancaonova.com/quinta---fei-
3. Jesus se ofereceu como hóspede na casa de
ra-de-adoracao/pregacoes/o-encontro-de-za-
Zaqueu. Por que você acha que Jesus foi
queu-com-jesus/
tão indiscreto?
https://brasilgospel.club/jesus/milagres/a-
4. Outras perguntas...
-historia-de-zaqueu-o-publicano/

MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021 17

 MINAS, UM DESAFIO

Aprendendo com a Carol – Memorizar Lucas Orando com a Olívia

19. 5 e 6
Quando Jesus chegou àquele
lugar, olhou para cima e lhe
disse: “Zaqueu, desça, de-
pressa. Quero ficar em sua
casa hoje”. Então ele desceu
rapidamente e o recebeu com
alegria.
Faça desse quadro um mo-
mento prazeroso para as
crianças. Distribua os cartões
de oração lendo-os para as
crianças não alfabetizadas.
Quem sabe as crianças pos-
sam, durante a campanha,
escrever cartinhas para os filhos dos missionários!

Praticando com a professora Elisa – Jogo da Ofertando com o Otávio

memória (encarte)
Se as ofertas forem entregues
O jogo da memoria traz os no- durante todos os encontros
mes dos filhos de missioná- faça dessa hora um momento
rios que são crianças. Todas solene com cântico e oração
as vezes que um cartão for vi- de gratidão pelos recursos
rado o texto deve ser lido em que Deus tem dado às igrejas
voz alta para que as crianças para sustentarem os missio-
gravem os nomes. nários mineiros. Se for recolhida em dia especial,
lembre as crianças da data do recolhimento.

CULT O 5

Jesus FALOU com um meNdigo ao sair DE JERICÓ

Texto básico – Mc 10 46-52; Mt 20.29-34; Lc 18.35-43
Texto para memorização – Mc.1051-52

ROTEIRO DA HISTÓRIA
Leia o texto de Marcos 10.46-52 e responda as
questões abaixo. No final você terá um esquema
para seguir ao contar a história com suas próprias
palavras. O importante é que o ensino seja claro.
Onde Jesus FOI? Com quem Jesus FALOU? Como
Jesus FALOU? Qual a coisa mais importante que
Ele FALOU? Qual foi o resultado da FALA de
Jesus?

18 MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021


RECURSOS VISUAIS
• Chave do
Desculpe
• Mapa da Judeia – Reino
do Sul, também conhecido
como Reino de Judá, focan-
do o ponto referente à cidade
de Jericó
Saiba mais – Para saber um pouco mais sobre o
cego Bartimeu acesse:
https://estiloadoracao.com/bartimeu-o-cego-de-jerico/
CONTANDO A HISTÓRIA
J esus estava em viagem com seus discípulos para
Jerusalém capital do Reino da Judeia (colocar o
mapa). Antes de chegar em Jerusalém eles passa-
ram por uma importante cidade da Judeia chama-
da Jericó. Na entrada da cidade ele encontrou-se
com um homem rico chamado Zaqueu, hospedou-se
em sua casa e o resultado do encontro foi que
Zaqueu reconheceu que Jesus era o Filho de Deus.
Depois Jesus continuou seu caminho rumo à Jeru-
salém e na saída da cidade de Jericó um cego que
mendigava sentado à beira da estrada ouviu dizer
que Jesus estava passando e começou a gritar in-
sistentemente:
– Jesus filho de Davi tenha misericórdia de mim!
MINAS, UM DESAFIO
Ser chamado de Filho de Davi significava o reco-
nhecimento de que Jesus era o Messias enviado de
Deus.
A multidão queria impedir o cego Bartimeu de
gritar por Jesus e alguns mandaram-no calar a
boca porque estava incomodando o Mestre, mas
Bartimeu gritava mais alto:
– Jesus, Filho de Davi, tenha misericórdia de mim!
Jesus ouviu a voz do mendigo Bartimeu e mandou
chama-lo. Mais que depressa disseram à Bartimeu:
– Vamos levante-se o Mestre está te chamando!
Bartimeu não pensou duas vezes. Jogou sua capa
de lado, e de um salto pôs-se em pé e começou a
caminhar em direção a Jesus. Jesus então lhe per-
guntou:
– O que você quer que eu lhe faça?
– Mestre eu quero ver.
Então Jesus o curou e ele passou a enxergar e co-
meçou a glorificar a Deus. Todos que presencia-
ram o milagre também começaram a glorificar a
Deus.
O resultado da FALA de Jesus foi físico e espiritual.
Bartimeu passou a enxergar as belezas do mundo e
o poder de Jesus o Filho de Davi, o Filho de Deus.
Conversando sobre a história
Resumo:
Vimos hoje o relato de um acontecimento na ci-
dade de Jericó, na Judeia. Jesus FALOU com um
homem muito pobre. O resultado da FALA de
Jesus foi a cura física e espiritual. Bartimeu passou
a enxergar
E teve seus pecados perdoados.
MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021 19
 MINAS, UM DESAFIO

Perguntas:
1. Jesus foi à Samaria e conversou com uma mulher à beira do poço de Jacó. O que Jesus falou para
a mulher samaritana? Qual foi o resultado da FALA de Jesus?
2. Depois que saiu de Samaria Jesus foi à Caná da Galileia. Lá ele conversou com um oficial do rei.
O que Jesus falou para o oficial? Qual foi o resultado da FALA de Jesus?
3. Jesus FALOU a dez leprosos num lugarejo nos limites da região da Galileia com Samaria. O que
Jesus FALOU e qual resultado da conversa?
4. Em Jericó Jesus conversou com dois homens bem diferentes. O que você se lembra do encontro
de Jesus com Zaqueu?
5. O encontro de Bartimeu com Jesus foi emocionante. Qual foi o resultado na vida de Bartimeu?

Professor (a) faça uma aplicação à vida das crianças

Aprendendo com a Carol – Orando com a Olívia

Memorizar Marcos 10.51-52
Faça desse quadro um mo-
O que você quer que eu lhe
mento de gratidão pela opor-
faça, perguntou-lhe Jesus. O
tunidade de terem aprendido
cego respondeu: Mestre, eu
um pouco mais sobre Jesus
quero ver! Vá, disse-lhe Je-
durante a campanha de Mis-
sus, a sua fé o curou. Imedia-
sões Estaduais.
tamente ele recuperou a visão e
seguia Jesus pelo caminho.
Ofertando com o Otávio
Praticando com a professora Elisa – Teatro Chegamos ao último culto des-
Jesus e Bartimeu, jogo da memória, trilha das pa- sa série de Missões Estaduais
lavra mágicas – Faça pequenas 2021. Tal como programaram
encenações com as crianças, façam a cerimonia da entrega
usando o cofre como micro- da oferta.
fone, representando Jesus e
o cego Bartimeu. Elas devem
usar as “palavras mágicas”
durante a conversa.

Lembrança da Campanha – O chaveiro das palavras mágicas deve ser entregue com recomendações
que as crianças as usem sempre e que as portas da comunicação respeitosa e gentil sejam abertas para
cada uma delas.
Despedida
Tivemos a alegria de receber depoimentos vindos do Ministério Infantil Amiguinhos de Jesus na
campanha 2020 e do garoto Alan registrados nas primeiras páginas desta revista. Querendo compartilhar
as ações do Ministério Infantil de sua igreja com a equipe de Missões e Evangelismo da Convenção Batista
Mineira ficaremos imensamente gratos. Até o próximo ano, se Deus nos permitir.

Senhorinha - Autora
Contatos: batiskids@gmail.com / senhorinhabh@gmail.com

20 MISSÕES ESTADUAIS/MG | 2021