EQUAÇÕES QUADRÁTICAS - Professor 11-Encontre o valor de m supondo que a soma

Clístenes Cunha das raízes da equação 2 x  mx  5  0 seja

2

5.
1-(Unicamp-SP) Ache dois números inteiros
positivos e consecutivos, sabendo que a soma de 12-Calcule o valor de m na equação
seus quadrados é 481.
mx  8x  1  0 para que a soma de suas
2

2-(UniT) A soma de um número com seu raízes seja ½.

quadrado é 30. Calcule esse número.
13-Qual o valor de m na equação
3-(UniT) A diferença entre o quadrado e o  m  1 x 2
 x  m  0 para que o produto de
dobro de um mesmo número é 3. Calcule esse
suas raízes seja ½?
número.
14-Determine o valor de m na equação, sabendo
4-(UniT) O dobro do quadrado de um número é
que as raízes são números reais e opostos (x´ = -
igual ao produto desse número por 7 mais 15.
x´´).
Qual é esse número?

15-Na equação 2 x  5x  p  1  0 , uma

2
5-(UniT) Perguntada sobre sua idade, Juliana
respondeu: “O quadrado de minha idade menos
 1 
o quíntuplo dela é igual a 104”. Qual é a idade raiz é igual ao inverso da outra  x '  .
de Juliana?  x '' 
Nessas condições, qual o valor de p?
6-(Fuvest-SP) resolva a equação
10 x2  7 x  1  0 . 16-(Cesesp-PE) Qual deve ser o valor de m na
equação 2 x  mx  40  0 para que a soma
2

7-(USF Bragança SP-92) Dadas as expressões A de suas raízes seja igual a 8?

= -a2 – 2a + 5 e B = b2 + 2b + 5, pode-se afirmar
que: a) 8
b) 16
a) Se a = 2 e b = –2, então A = B c) –8
b) Se a = 2 e b = 2, então A = B d) – 16
c) Se a = –2 e b = –2, então A = B
d) Se a = –2 e b = 2, então A = B 17-(PUC-SP) A soma e o produto das raízes da
e) Se a = –2 e b = 2, então A = –B equação x  x  1  0 são, respectivamente:
2

8-(UFPB PB-05) Se a, b, x, y  IR são tais que a) –1e0

ax  by  0 , bx  ay  0 e b) 1e–1
(a  b)( x2  y 2 )  0 , então: c) –1e1
d) –1e–1
a) a+b=1 18-(PUC-RS) O valor de m, de modo que a
b) a+b=0
c) a + b = 1 equação 5x2   2m  1 x  2m  0 tenha
d) a2  b2 = 1 uma das raízes igual a 3, é:
e) a2  b2 = 1
a) 10
9-(UniT) Calcule o valor de m na equação b) 11
9 x2  mx  16  0 , de modo que a equação c) 12
d) 14
admita raízes reais e iguais.

10-(PUC-SP) Quantas raízes tem a equação Equações Biquadradas

2x  2x 1  0 ?
2
1-(Cesgranrio-RJ) No conjunto dos reais,
resolva x  20 x  36  0 .
4 2
a) 0
b) 1
2-(Osec-SP) O número de raízes reais da
c) 2
equação 5x  x  3  0 é:
4 2
d) 3
 a) 1 metros, é dado aproximadamente pela fórmula
b) 2
5x
c) 3 t . Se o tempo t da queda é de 4
d) 4 5
segundos, a altura x é:
3-(F.S. Marcos - SP) A equação
x4  9 x2  36  0 a) 80 m
b) 75 m
a) tem uma raiz real. c) 55 m
b) tem duas raízes reais. d) 40 m
c) tem quatro raízes reais.
x  2  2 , então  x  2 
2
d) Não tem raízes reais. 3-(PUC-RJ) Se
equivale a: Gab.: 16
4-(Unirio-RJ) O produtos das raízes positivas de
x4  11x2  18  0 vale:
4-(FGV-SP) A equação x  1   x2  1 :
a) 2 3 a) tem duas raízes reais.
b) 3 2 b) tem três raízes reais.
c) Não tem raízes reais.
c) 4 2 d) Tem uma única raiz real.
d) 5 3
5-(UCS-BA) Se x  x  1  1 , então o valor
5-(Unip-SP) A soma das raízes reais da equação de 2x é: Gab.: 6
x6  9 x3  8  0 é: (Sugestão faça x3  y )
6-(FCC-SP) Se x é um número real tal que
a) –3 x  x  1  1 , então xx é:
b) –2
c) –8 a) 0
d) –9 b) 1
c) 1 ou 2
6-(UGF-RJ) A diferença entre a maior e a d) – 1 ou – 2
menor raiz da equação x  13x  36  0 é:
4 2

7-(PUC-SP) Que valor de s satisfaz a equação

a) 3
b) 4 x  10 x  1  2 ?
c) 5
d) 6 a) 4
b) 10
7-(Unimontes MG-05) Se b é um número real c) 16
maior do que 2, então a raiz quadrada de d) 17
b 4  8b 2  16 pode ser interpretada,
Sistemas de Equações do 2º Grau
geometricamente, como sendo a medida do lado
de um quadrado de área igual a:
1-(UniT) Num retângulo com área de 80 cm2, o
comprimento tem 11 cm a mais que a largura.
a) b2  8 Calcule o comprimento e a largura do retângulo.
b) b2  4
c) (b  8)2 a) 16 e – 5
d) (b2  4)2 b) – 5 e – 16
c) 16 e 5
Equações Irracionais d) 2 e 20
e) 5 e 16
1-(Fuvest-SP) Subtraindo-se 3 de um certo
número X, obtém-se o dobro da sua raiz 2-(UFAM AM-05) Sabendo-se que
quadrada. Qual é esse número?
3x  4xy  y  x  y  30
2 2
e
2-(Vunesp-SP) O tempo t, em segundos, que 3x  y  5 . Então o valor de x  y é:
uma pedra leva para cair de uma altura x, em Gab.: 5