Proporcionalidade Inversa

Relembra:
Duas grandezas dizem-se inversamente proporcionais quando o produto
de cada par de valores correspondentes é constante.
Uma função do tipo x y , com y =k/x ( x ≠ 0 ) é uma função de
proporcionalidade inversa e K é a constante de proporcionalidade
inversa. Diz-se que a variável y é inversamente proporcional variável x.
1. Verifica em cada caso se existe proporcionalidade (directa ou inversa), entre
as duas grandezas.
Em caso afirmativo, indica a constante de proporcionalidade.
a)
v 1 2 4 10 30
t 60 30 15 6 2
b)
a 10 5 4 3 1.5
t 20 10 8 6 3

2. As variáveis x e y são inversamente proporcionais.

x 2 1.2 3 6 10
y 1.6 4 8

a) Indica o valor da constante de proporcionalidade.

b) Completa a tabela.
c) Escreve uma expressão analítica: de y em função de x ; de x em função de y
d) Representa graficamente y em função de x.

3. Dadas as funções Y= 2 ; y = 2x ; y = x + 3 ; y = 2 / x
3.1. Indica as funções de proporcionalidade directa e as de proporcionalidade
inversa.
3.2. Desenha os gráficos das funções.

Proporcionalidade Inversa
Relembra:
Uma função de proporcionalidade inversa tem como modelo matemático
uma função cujo gráfico é uma curva em que todos os pontos estão situados
sobre um dos ramos de uma hipérbole.
1. Observa os seguintes gráficos:
Identifica os que representam uma função de proporcionalidade directa e os
que representam uma
função de proporcionalidade inversa. Determina as respectivas constantes de
proporcionalidade.
2. Para encher um depósito, tem de se utilizar 40 vezes uma vasilha de 15
litros. Se a vasilha fosse
de 20 litros, quantas vezes era necessário utilizá-la?
3. Dois lotes de terreno rectangulares têm a mesma área. Um tem 60m de
comprimento por 20m
de largura. Que largura tem o segundo lote, sabendo que o seu comprimento é
de 50m?

Sistema Equações
Relembra:
Para resolver problemas com duas incógnitas deve-se:
- analisar o enunciado com atenção;
- designar as incógnitas;
- traduzir os dados do problema por um sistema de duas equações;
- resolver o sistema;
- dar a solução do problema, depois de se ter analisado se esta é adequada
para o problema em questão.

1) O João tem 4 euros para adquirir 20 selos de correio. Vai comprar selos de
0,12
euros e 0,25 euros. Quantos selos de cada um destes preços poderá comprar?

2) Daqui a dois anos a idade de um pai é tripla da idade do seu filho. Hoje, a
soma das
suas idades é 48. Que idade tem actualmente cada um?

Numeros Reais
Relembra:
• Conjunto dos números naturais: N N = {1,2,3,...}
• Conjunto dos números inteiros relativos: Z Z = {...-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...}
• Conjunto dos números racionais: Q Q = Z ∪ {números fraccionários}
• Conjunto dos números reais: R R = Q ∪ {números irracionais}
Os números racionais são os números reais que se podem representar sob a
forma de fracção, a/b, com termos inteiros (b ≠ 0), ou seja, sob a forma de dízima
finita ou infinita periódica.
• Os números irracionais são os números reais que podem ser representados
por uma dízima infinita não periódica.

1. Indica o valor lógico (verdadeiro ou falso) , das seguintes proposições: