AGRUPAMENTO ESCOLAS DE CARCAVELOS

Ano Letivo 2022/2023 Matemática – 9º Ano

Ficha de Trabalho Nº 9: Revisões PG

Nome: ____________________________________________________ N.º ____ Data: ___ / 12 / 2022

Na resposta aos itens de escolha múltipla, seleciona a opção correta.

1. Considera os conjuntos 𝐴 =] , 𝜋[ e 𝐵 = [√7, 𝜋 + 1[.

Em qual das opções seguintes está representado o conjunto 𝐴 ∪ 𝐵?

(A) 𝜋 (B) 𝜋
𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 > ∧𝑥 <𝜋+1 𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 > ∨𝑥 <𝜋
2 2
(C) 𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 ≥ √7 ∧ 𝑥 < 𝜋 (D) 𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 ≥ √7 ∨ 𝑥 < 𝜋

2. Considera o conjunto 𝐴 = − , +∞ .
Sabe-se que:
𝐴 ∩ 𝐵 = ∅
 𝐴 ∪ 𝐵 = [−𝜋, +∞[
2.1. Determina o intervalo de números reais 𝐵.
2.2. Indica o maior número inteiro que não pertence a 𝐴.

3. Resolve, em ℝ, a inequação seguinte.

3−𝑥 1
1− ≥ (4𝑥 − 1)
2 3
Apresenta o conjunto-solução na forma de um intervalo de números reais.
Apresenta os cálculos que efetuares.

4. A relação entre graus Celsius (𝐶) e graus Fahrenheit (𝐹) é a seguinte:

𝐹 − 32 𝐶
=
9 5
Num determinado dia, a temperatura variou entre os 5°𝐶 e os 20°𝐶.
Determina o intervalo de variação da temperatura nesse dia, em graus Fahrenheit.

5. Um aluno do 9.º ano tinha marcados dois testes por período a Matemática. Quando lhe faltava fazer
apenas o último teste do ano letivo, verificou que a média das classificações dos 5 testes realizados
era 66%. Sabendo que o aluno pretende ficar com uma média de testes de pelo menos 70%,
determina o intervalo de valores em que a classificação, em percentagem, do último teste pode
variar.

1
6.Considera os conjuntos A , B e C .

A B  3, 0 C   x  IR : 2  x  2 

Determina na forma de intervalo de números reais:

6.1 A  B 6.2 AC

7. Considera os seguintes intervalos: A   ,5 , B   3 ,   e C   3 , 5 .

Indica:
7.1 o menor número inteiro que pertence a B ;

7.2 o maior número inteiro que pertence a A ;

7.3 o maior inteiro não positivo que pertence a A  B ;

7.4 o menor número inteiro que não pertence a A  C .

8.Classifica as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).

x 5
(A) 4 é uma solução da inequação  4  2x .
2
(B) A inequação 9 x  0 não tem soluções negativas.
2  3 4 2x
(C) As inequações  4 x    0 e   0 são equivalentes.
3  2 3 3

9.Considera a condição:
x 1 x 1 1 x 7
   x  1   
5 3 2 2 4
Determina todos os números inteiros positivos que são solução da condição dada.

10. Na viagem de carro de casa para a faculdade, o António demora 30 minutos se circular a uma
velocidade média de 60 km/h.
Num dia de muito trânsito, o carro do António circulou a uma velocidade média de 40 km/h.
Quanto tempo demorou o António a chegar à faculdade, nesse dia de muito trânsito?
Apresenta todos os cálculos que efetuares.

2
11. Considera o seguinte problema:
A companhia aérea AAC apenas permite o uso de uma mala de porão por
passageiro. A soma das dimensões (altura, largura e profundidade) de
cada mala não pode ultrapassar 118 cm. Supõe que uma mala tem 20 cm

de profundidade e que a sua largura corresponde a da altura. Nesse altura

caso, qual é a altura máxima que a mala pode ter, segundo a companhia
aérea AAC?
Qual das seguintes inequações traduz o problema? profundidade largura

2 2
(A) x   118  20 (B) x  20 x  118
3 3

2 2 
(C) x  x  20  118 (D) x    20  x  118
3 3 

12. Qual das opções representa dois números irracionais?

(A) 0,1 e 7 (B)   2 e 16 (C) 2 e 21 (D) 3 8 e   3

13. Escreve um número irracional compreendido entre 5 e 6.

14. Considera o conjunto A  3,14;    0 ,  .

Escreve o conjunto A na forma de um intervalo de números reais.

15. Resolve, em IR, a inequação seguinte:

3  x  1 1 x 1
 
5 2 10

Apresenta o conjunto-solução na forma de intervalo de números reais e todos os cálculos que

efetuares.

16. Resolve cada uma das condições seguintes.

Apresenta o conjunto-solução na forma de intervalo de números reais e todos os cálculos que
efetuares.
x 1
3
15.1.  2
1 x
15.2.  x  1  2 x 
 2 x  0 2 3

3
17. Seja 𝑓 uma função de proporcionalidade inversa tal que 𝑓(2) = 4 com 𝑥 > 0, e 𝑔 uma função
definida por 𝑔(𝑥) = 𝑥 .
16.1. Qual é o valor de 𝑓(1)?
16.2. Considera, num referencial cartesiano de origem O, o ramo da hipérbole que é o gráfico da função
f, a parábola que é gráfico da função g e o ponto A de coordenadas  4,2 . Qual das afirmações é

verdadeira?
(A) O ponto A pertence à parábola, mas não pertence ao ramo da hipérbole.
(B) O ponto A pertence ao ramo da hipérbole, mas não pertence à parábola.
(C) O ponto A pertence ao ramo da hipérbole e à parábola.
(D) O ponto A não pertence ao ramo da hipérbole nem à parábola.

18. A condição 3𝑥 − 2𝑘𝑥 + 1 = 0 , representa uma equação de 2º grau para qualquer valor de 𝑘.
18.1. Indica um valor de 𝑘, de modo que a condição seja uma equação incompleta.
18.2. Indica para que valores de 𝑘, a equação tem uma única solução.
18.3. Indica, sem resolver, quantas soluções tem a equação quando 𝑘 = .

19. Resolve cada uma das seguintes equações, indicando o conjunto-solução:

19.1. 𝑥 + 7𝑥 + 6 = 0
19.2. 𝑥 + 5𝑥 = 6
19.3. −𝑥(𝑥 + 3) = −1 − 3𝑥
( )
19.4. −7=0

19.5. (𝑥 − 2)(𝑥 − 5) = (2𝑥 − 4)

20. Um defesa central de uma equipa de futebol “cortou” uma jogada de ataque do adversário
fazendo um “balão” para o centro do terreno
de jogo. No gráfico seguinte, ilustra-se essa
situação:
Passados t segundos do pontapé na bola, esta
encontrava-se à altura h(t), em metros, do solo.
Sabe-se que ℎ(𝑡) é dada pela seguinte
expressão: ℎ(𝑡) = 0,5 + 20𝑡 − 5𝑡

20.1. Quando 𝑡 = 0, ℎ(𝑡) = 0,5. No contexto do problema, qual é o significado deste valor?
20.2. Qual era a altura da bola, 2 segundos após ter sido chutada?
20.3. Determina o tempo (em segundos) que a bola esteve no ar.

BM TRABALH!