FORMULÁRIO DA AULA

ATIVIDADE

AULA ATIVIDADE - ALUNO

Disciplina: Educação de
Jovens e Adultos
Unidade de Ensino: 01
Competência(s): Conhecer e
aplicar os fundamentos
teóricos e metodológicos da
Educação de Jovens e Adultos
adequados ao contexto de
atuação.
Conteúdos: A Educação de
Jovens e Adultos na sociedade
brasileira, dimensões dos
programas existentes,
compreensão sobre currículo e
desafios referentes à
promoção da Educação de
Jovens e Adultos.
Teleaula: 01

Título: Trajetória histórica da

Educação de Jovens e Adultos
no Brasil

Estimado (a) Aluno (a),

A aula atividade tem a finalidade
de promover o auto estudo das
competências e conteúdos
relacionados à Unidade de Ensino
“Trajetória histórica da Educação
de Jovens e Adultos no Brasil ”.
Ela terá a duração de 01:00 hora
para tratar sobre a “Avaliação de
resultados de aprendizagem”.
Siga todas as orientações
indicadas e conte sempre com a
mediação do seu tutor e a
interatividade com o professor no
Chat Atividade.
Leia também o tutorial sobre o
jogo Kahoot que está em anexo,
pois ele será utilizado na
próxima aula!
Bons estudos!
___________________**______
____________
 Avaliação de resultados de
aprendizagem
O que devo Descrição dos
conhecer conhecimentos
previamente prévios para
para fazer a realização das
atividade? questões.
1. É necessário
conhecimento dos
conteúdos
históricos e
políticos ligados à
EJA.
2. Conhecer
fundamentos
teóricos e
metodológicos
ligados ao
trabalho docente
 desenvolvido na
EJA.
3. Compreender a
Proposta
Curricular da EJA
O que Resolução
farei? individual das 4
(quatro) questões
objetivas indicadas
a seguir.
Em quanto 01:00 hora.
tempo?
Como farei? 1. Resolver as
questões objetivas
individualmente;
2. Comparar
minha produção
com o gabarito
disponibilizado
 pelo professor no
Chat Atividade;
3. Registrar as
respostas e/ou
dúvidas pontuais
no Chat Atividade
para mediação e
ampliação
comentada do
gabarito pelo
professor.
Quando No decorrer da aula
farei? atividade.
Por que Para avaliar os
devo fazer? resultados de
aprendizagem dos
conteúdos
propostos na
Unidade de Ensino.
Questão 1
Historicamente a EJA vai
estabelecendo possibilidades
diferenciadas da escola
tradicional, principalmente em
função da contribuição de Paulo
Freire. Ainda durante a década de
1960, várias iniciativas e ações
observadas passavam à margem
das reflexões e discussões sobre
o analfabetismo no Brasil. Nessa
época Paulo Freire, a partir de um
novo paradigma pedagógico,
começa a instigar uma mudança
de pensamento sobre a EJA, e
sobre a prática do professor,
partindo do princípio de que:
A) A educação tradicional não
poderia entrar em conflito com
outras tendências pedagógicas
que começavam a desabrochar.
B) A educação podia ser
entendida como um ato político,
podendo servir tanto para a
libertação do povo.
C) A educação deveria favorecer
o trabalho com os adolescentes,
no sentido de torná-los mais
obedientes, evitando assim,
qualquer tipo de criticidade.
D) A educação tradicional deveria
permanecer como modelo
pedagógico durante todo o
período de redemocratização no
Brasil.
E) A estrutura de um pensamento
homogêneo, tenta buscar
maneiras de erradicar o
analfabetismo apenas por meio de
atendimento individual aos
sujeitos.

Questão 2
A LDB n. 9394/96, além de tratar a
Educação de Jovens e Adultos,
como uma modalidade de ensino,
em seu Artigo 37, confirma que a
educação de jovens e adultos é
destinada aqueles que não
tiveram acesso ou continuidade
nos estudos tanto no ensino
fundamental, quanto no ensino
médio. Também consta na
legislação que os sistemas de
ensino devem assegurar
gratuitamente aos jovens e aos
adultos, que não puderam efetuar
os estudos na idade regular,
oportunidades educacionais
apropriadas, considerando as
características do aluno, seus
interesses, condições de vida e de
trabalho. Seguindo os direitos
assegurados na legislação, a
Diversidade e a cultura
complementam essa
contextualização, sendo assim,
considere ainda os fragmentos
indicados abaixo e identifique a
afirmativa Correta:
I) O termo Cultura pode ser
entendido como produto da
atividade humana.
II) O Secadi trata sobre a
valorização das diferenças e da
diversidade, enquanto tenta
promover a educação inclusiva.
III) A Cultura compreende desde
as ações rotineiras da dona de
casa, até as contraditórias formas
de destruição provocadas pelo
homem no planeta.
IV) O Proeja procura auxiliar os
alunos com atividades teóricas
que podem ser sustentadas pela
prática.
Após análise podemos considerar
que, apresenta dados corretos,
apenas a alternativa:
A) I e II.
B) I, II e III.
C) I, II, IV .
D) I, II, III e IV.
E) III e IV.

Questão 3
Seguindo a legislação e as
políticas educacionais que tratam
sobre a EJA, sugere-se
atualmente, que a prática
educativa deva ter íntima relação
com a vida do aluno em
sociedade. Nessa perspectiva o
currículo é compreendido como
um campo de relações e
intenções que contribuem para as
práticas escolares. A maneira
como as práticas são conduzidas
no espaço escolar, pode instigar o
aluno a expor suas ideias sobre o
conteúdo tratado, com mais
tranquilidade. Essa abordagem
percebe o professor como:
A) Liderança revestida pelo
caráter político partidário, assim, a
partir das experiências culturais
captadas, esse ressignifica a
educação global.
B) Estimulador dos saberes
necessários a prática educativa,
contribuindo para a participação
do aluno nas manifestações
ligadas à exclusão social.
C) Incentivador da consciência
ingênua com vistas a favorecer
em sua metodologia a abordagem
formativa.
D) Mediador do ensino, que centra
seu trabalho em temas sociais e
políticos, visando a ação
transformadora sobre a realidade
e seus problemas.
E) Profissional habilitado para
reproduzir com êxito na EJA, a
atividade pedagógica que valoriza
metodologias utilizadas com as
crianças, durante período de
alfabetização.

Questão 4
Dentre as inúmeras iniciativas
visando a erradicação do
analfabetismo no Brasil,
destacamos em 1960, os
Programas de Alfabetização e
Educação Popular, em 1964 o
Plano Nacional de Alfabetização e
em 1967 o Movimento Brasileiro
de Alfabetização – o MOBRAL.
Sobre o Mobral é correto,
considerar que:
I) A orientação metodológica era
esvaziada de criticidade.
II) Consumiu elevados recursos
financeiros.
III) Teve seu início após o
Programa Brasil Alfabetizado.
IV) Foi extinto em 1985.
 V) A escolarização limitava-se
apenas à iniciação da leitura e
escrita.
Após análise podemos considerar
que, apresenta dados corretos,
apenas a alternativa:
A) I e II.
B) I, II e III.
C) I, II, III e IV.
D) I, II, IV e V.
E) III, IV e V.

Preparando-se Para a Próxima

Teleaula
Prepare-se melhor para o nosso
próximo encontro organizando o
auto estudo da seguinte forma:
1. Planeje seu tempo de estudo
prevendo a realização de
atividades diárias.
2. Estude previamente as web
aulas e a Unidade de Ensino
antes da tele aula.
3. Produza esquemas de
conteúdos para que sua
aprendizagem e participação
na tele aula seja proveitosa.
4. Utilize o Fórum para registro
das atividades e atendimento
às dúvidas e/ou dificuldades.
Conte sempre com o seu tutor
eletrônico e o professor da
disciplina para acompanhar sua
aprendizagem.

Bons Estudos!

TÍTULO