BEM-VINDOS ÀS SUAS AULAS DE PORTUGUÊS

BÁSICO 2
Meu nome é Boris
Atividades do livro: Unidades 4, 5, 6 e 7
Gramática: Pretéritos perfeito e imperfeito.
Eu viajei para o Brasil
Eu viajava ao Brasil
Possessivos: meu, minha, seu, sua, nosso...
Indefinidos: nada, ninguém é perfeito, todos temos erros.
Advérbios: -mente; de cor, ...

Gostar eu gosto de laranja, você gosta de

laranja, ele gosta de laranja, nós gostamos de laranja

89% de vocabulário compartilhado

Palavras parecidas, ou iguais

Família familia
 Março marzo
Arroz arroz
Louco loco

Palavras diferentes: luva, frango, orçamento, rua, grávida,

canhoto, bolo,

Palavras enganosas: escovar, borracha, embaraçado (a),

surdo, camisinha, pinga, escritório, torta, oficina,
A Juliana está grávida.

Cronograma de trabalho: 18 aulas.

Aula 9 e 18: provas escritas de gramática, vocabulário e
compreensão.

Atividades do dia-a-dia:
 1.“Desafio inicial”: até 18h15
2.Desenvolvimento das aulas: primeiro bloco, até 19h40
3.Intervalo de descanso: 20 minutos
4.Segundo bloco. Até a hora de saída.
Saída: 9 da noite ou menos.

TAREFAS: livro de exercícios: unidades 4, 5, 6 e 7.

AVALIAÇÕES: 4 avaliações.
2 provas escritas de gramática, vocabulário e
compreensão.
Penúltima semana: avaliação produção escrita.
Última semana: prova interação oral (antes da prova
escrita final)

COMO MELHORAR SUA ORALIDADE:

1.Falar consigo mesmo.
2.Falar com outro estudante de português.
3.Falar com um falante nativo.
 COMO MELHORAR SUA ESCRITA
1.Escreva cada dia 3-5 coisas que aconteceram.
a.Minha mãe preparou arroz com frango.
b.Assistimos à partida entre Palmeiras e
Botafogo.
c. Fiquei na cama até 11 horas.
d.Meu irmão veio me visitar de Lima.
e.Tive uma prova de português.
2.Lembre o uso correto da pontuação.
a.Maiúsculas e minúsculas.
b.Ponto no final das orações.
c. Uso da vírgula, do ponto e outros sinais.
3.Leia muito. Uma notícia ou leitura de seu
interesse cada dia.

Objetivo final sugerido para o mês: Ser capaz de falar sobre

você no presente e no passado, e contar estórias.

Ferramentas de trabalho ou apoio:

 Caderno, livro, caderno de exercícios, dicionário,
aplicativos de intercâmbio de idiomas.
TANDEM, Amikumu,
Mudar o idioma de seu telefone ao português.
Saber usar o teclado em português no computador.
Saber usar o teclado em português no telefone.
Gboard (teclado do google)
TECLADO EM PORTUGUÊS
QWERTYUIOP
ASDFGHJKLÇ
ZXCVBNM
Não coração
Você é meu amigo. Eu acordo às 10.

à â

PRÁTICA DE PRONÚNCIA DE PORTUGUÊS

[S] [Z]
Sopa Isso professor
Você circo março luz açaí Iguaçu
S---- ----ss---- ----ç---- ----z C*e,i
Zoológico azul casa música
z---- ----z---- ----s---- ----S vogal
as armas
suco
 J/G*e,i R/rr R CH
[ᴣ] [h] [ɾ] [ʃ]

Jarra Juca gema girafa João

Rua rápido Ricardo roupa ré

Arrumar Carro correr barriga barra
farinha Cara Karina Coroa parede

[B] [V]
BA, BE, BI, BO, BU va, ve, vi, vo , vu
Aba, abe, abi, abo, abu ava, ave, avi, avo, avu
Aba aba aba aba aba avavavavavava
Você trabalha vazio aba falava verbo
minha boca minha avó você bebe

LH L
 [ʎ] [l] [w]
Lya Lye Lyi Lyo Lyu
Julho, palhaço, dar-lhe...
L---- ---l---(entre vogais) Lágrima, loira, mala, vale,
-----l --l/---- (em sílaba) *w
Normal, coronel, brasil, Carol, azul
Calma, Celma, Vilma, colchão, desculpa.
OS POSSESSIVOS
Adjetivos possessivos:
Meu livro / o meu minha família
Meu livro é amarelo
E o meu é verde.
Minha ______
Seu, sua (tratamento geral), nosso, nossa
teu, tua (tratamento informal e íntimo)
Pronomes possessivos:
O meu, a minha, o seu, a sua, o nosso, a nossa
O dele, o dela, a dele, a dela,
O/a(s) _______
Pronunciação:
E é
O livro e o seu?

--------E morte, come, árvore, pede

--------O mundo, espírito, gato…
E O que me te lhe de se

^ ´~ `
âêô áéó íú ã õ à
vou viajar às 4 da tarde
Buquê Café você metrô capô cipó
avô avó

Amanhã Tupã tantã fã

Canção coração ligação são

PRETÉRITO PERFEITO
Cantar: cantei, cantou, cantamos, cantaram
-ei -ou -amos -aram
Erros frequentes: cante, canto, cantarom,

Comer: comi, comeu, comemos, comeram

-i -eu -emos -eram
Erros frequentes: comio, comimos, comerom

Dividir: dividi, dividiu, dividimos, dividiram

-i -iu -imos -iram
Erros frequentes: dividio, dividierom,
DEMONSTRATIVOS

Contrações:
Preposição + artigo: Na, do, pelos, das, nos...
Preposição + pronome: Dele, dela, deles, delas

Preposição (de, em) + demonstrativo:

Este, esta, estes, estas, esse, essa, esses, essas, aquele, aquela, aqueles,
aquelas, isto, isso, aquilo.
DE: desde, desta, daquele, disto, disso...
EM: neste, naquela, nisso, nesse, nessa...

EXEMPLOS:
Esta casa é dele. Este livro é dela.
Eu moro naquela cidade. Ela caminha por essa rua.
O livro é desta biblioteca. Ela trabalha nessa empresa.

Eu moro na casa de meu tio. (em + a casa)

As mulheres lutaram pelos direitos delas.

NOTA SOBRE O PORTUGUÊS COLOQUIAL

Este, esse, aquele...
No português coloquial usam-se mais as formas: ESSE, ESSA, ESSES,
ESSAS E AQUELE, AQUELA, AQUELES E AQUELAS. ISSO, AQUILO.
As formas ESTE, ESTA, ESTES, ESTAS... são mais literárias e cultas. São
menos usadas no dia-a-dia.

Para diferenciar, pode-se usar as formas AQUI, AÍ

Esse livro aí é interessante.
Esse livro aqui é meu.

DICA PARA O USO COLOQUIAL:

Nunca use Este, esta, estes, estas.... só use ESSE, ESSA, ESSES, ESSAS,
incluso para coisas que estão perto de você.

ALGUMAS EXPRESSÕES:
Pegar: pegar ônibus, pegar alguma coisa com as mãos, pegar uma
pessoa para leva-la a algum outro lugar, pegar um menino ou uma
menina numa festa/balada. Pegar em flagrante. Descobrir alguma
pessoa.
Ir longe demais: ultrapassar os limites, sair bastante das regras. Avançar
algo muito.
“Desse jeito” : desta maneira, desta forma...
“não dá” : não funciona, não é justo, não é possível...
“dá para [verbo]...” ser possível, ser permitido, ser provável...
Na escola não dá para fumar.
Dá para pegar um táxi à meia-noite?

VOCABULÁRIO: um casal
Chefe

PRONOMES INDEFINIDOS
P. 53
Todo, toda, todos, todas
Algum, alguma, alguns, algumas
Nenhum, nenhuma
Muitos, muitas
Algo, tudo, nada, alguém, ninguém

Tod{#} ______  todo o dia, toda hora, todos os dias,

todas as mulheres.
“Todos”, “todas”, quando se refere a pessoas.

“Tudo” é contrário de “Nada”

“Todo” é contrário de “nenhum”
“todos, todas” é contrário de “ninguém”
 Ninguém = nenhuma pessoa
Alguém = alguma pessoa
Algo = alguma coisa
Todos os dias, eu acordo às 7 da manhã.
Nenhum dia eu acordo às 7 da manhã.

Todas as pessoas sabem amar.

Nenhuma pessoa sabe amar.

Tudo está fácil de entender.

Nada está fácil de entender.

B–V

PRETÉRITOS EM PORTUGUÊS
Pretérito perfeito: FALEI, CHEGUEI, COMI, ESTUDOU...
AR: -ei, -ou, -ou, -amos, -aram, -aram
ER: -i, -eu, -eu, -emos, eram, -eram
 IR: -i, -iu, -iu, -imos, -iram, -iram

Pretérito imperfeito: FALAVA, CHEGAVA, COMIA,

ESTUDAVA...
AR: -ava-[m][os]
ER, IR: -ia-[m][os]
IRREGULARES: ter, vir, pôr
Tinha----, vinha----, punha----

USOS DO PRETÉRITO IMPERFEITO

Eu falo
 -----------------------------/-----------------/-------------
Falei
falava
O imperfeito marca um processo de ação.
Uma rotina do passado.
Uma ação simultânea no passado.
Uma descrição dentro de uma narração.
ENQUANTO....
Enquanto eu dormia, meu gato passeava.
Meu gato passeava enquanto eu dormia.

USOS:
Um processo que é “interrompido”
Estávamos gravando quando a luz se cortou.
A luz se cortou quando estávamos gravando

Um processo ou estado (descrição) que acontecia em um

momento determinado
Quando cheguei, todos estavam almoçando.
Quando terminei, Luís já começava a fazer outra coisa.
ALGUNS NOMES PRÓPRIOS
Língua Tupi, Língua Geral, Nheengatu
--------E come, Padre, ele, nome...
--------O mundo, aluno, Pedro, espírito...
--------I tupi, Mandi, Peri, comi, pedi, escolhi...
--------U Peru, tatu, caju, nheengatu...

Guaraná, maués, Tupã, Jupari, Deus

Américas, Europa, cemitério, igreja, Lilandra, Sol, Lari,
Guarani

RECOMENDAÇÕES PARA UMA BOA LEITURA

Leitura por blocos lógicos.

PRÁTICA DE LEITURA
1.Escute o áudio com atenção.
2.Leia completamente o texto.
3.Escolha um trecho de umas três linhas e pratique.
4.Envie o áudio do trecho.
ALGUNS DÍGRAFOS MUITO USADOS

CH LH NH

Cacho, Cachaça, chuva, chover,

Galho, julho, malha, melhor
Canhoto, Pedrinho, amanhã

Tchau

ADVÉRBIOS
Artigos, Substantivos, adjetivos, verbos, advérbio.
Definição: Uma palavra invariável e independente (não
tem gênero nem número): dão ideia de tempo, lugar,
modo, frequência, afirmação, etc.

Ontem, hoje, sempre, nunca, aqui, lá, sim, não, bem, mal...

ADVÉRBIOS DE FREQUÊNCIA E DE TEMPO

Sempre, nunca, com frequência, de vez em quando,
algumas vezes, às vezes, quase sempre,
Ontem, anteontem, antes, depois, antigamente,
Uma vez por mês, duas vezes por semana, todos os dias, o
dia inteiro, todo dia (cada dia),
Às 7 da noite
Pela manhã, pela tarde, pela noite. (de manhã, à tarde, à
noite).
Às segundas (às segundas-feiras)
Às terças, quartas, quintas, sextas.
Aos sábados, aos domingos.
 Vou trabalhar na sexta-feira.
Vou dormir melhor no sábado.

Prática: Escrevam orações usando os advérbios de

frequência e tempo.

ADVÉRBIOS DE MODO:
Normalmente modificam um verbo, adjetivo ou outro
advérbio.

1.Terminados em “mente”.
Rapidamente, calmamente, carinhosamente, etc.
Comer rapidamente: Júlio come rapidamente.

2.Como locuções:
De cor (de memória), com cuidado, sem jeito, com
pressa, em vão, à toa,
Eu estudei a noite toda, mas foi em vão.
Eu sei de cor os nomes dos estudantes.
 3.Em palavras sozinhas:
Muito, pouco, bem, mal...
Edilberto fala muito bem alemão.
Fala  fala bem  fala muito bem
João é muito carinhoso.

Fui a uma festa, e me senti sem jeito, porque havia uma

outra menina com o mesmo vestido que eu tinha.

DISCURSO INDIRETO
(O professor: “estou doente”)
O professor falou “estou doente”.
O professor falou que estava doente.

O discurso indireto é falar o conteúdo das palavras que

outro falou.
DISCURSO DIRETO DISCURSO INDIRETO
P: “Estou com frio” Pedro disse QUE estava com frio
Prof: “Vocês têm que estudar para a prova”
O professor falou QUE temos que estudar para a prova.
Boris: Silvana, você já viajou ao Brasil?
Silvana: Eu ainda não viajei, mas quero viajar logo.
Boris perguntou a Silvana SE ela já viajou ao Brasil, e ela
respondeu QUE ainda não viajou, mas que queria viajar
logo.
Berenice: Onde você mora?
Marilu: Eu moro em São Jerônimo.
Berenice perguntou a Marilu ONDE ela mora, e ela
respondeu QUE morava em São Jerônimo.

ALGUMAS REGRAS BÁSICAS PARA FAZER O DISCURSO

INDIRETO:

1.Verbo de introdução a um discurso.

 Disse, falou, perguntou, respondeu, afirmou...
Diz, fala, pergunta, responde, afirma...
2.Podem ir seguidas por um relativo:
...que ...se
Obs. Quando são perguntas tipo quem, como, quando,
onde, por que, etc, não precisa desta introdução.

“Tenho muitos amigos em Lima”

Ele diz que tem muitos amigos em Lima.
Ele disse que tinha muitos amigos em Lima.
“Você sabe onde posso comprar o livro?”
Ele perguntou onde ele podia comprar o livro.
“Quantos anos você tem?”
Ele me perguntou quantos anos eu tenho.
“Conhece algum restaurante perto daqui?”
Luís perguntou ao homem se conhecia algum restaurante
perto daí.
“Não sei falar alemão”
Ele respondeu que não sabia falar alemão.
“Não dormi muito bem ontem à noite”
O Boris se queixou de que não dormiu muito bem à noite.
“Eu trabalho na empresa de minha família”
Juliana afirmou que ela trabalhava na empresa de sua
família.

Presente  imperfeito (pretérito)

Futuro  futuro do pretérito (falaria, comeria, estudaria...)
Pret. Perfeito  pret. Mais-que-perfeito (tinha falado,
tinha dormido, tinha escrito...)

“amanhã”  “[n]o dia seguinte”

“hoje”  “[n]aquele dia”
“Ontem”  “[n]o dia anterior”
Eu  ele
Alan García: “Amanhã vou iniciar a obra do trem elétrico”.
Alan prometeu que no dia seguinte ia iniciar a obra do
trem elétrico.
Anos atrás, ele disse que ia iniciar a obra do trem elétrico.
San Martín: “Desde hoje o Peru é livre e independente”.
San Martín declarou que desde aquele dia o Peru era livre
e independente.
Pedro: “Eu me sinto muito mal porque ontem eu neguei o
Mestre”
Pedro falou que se sentia muito mal porque no dia anterior
ele negou o Mestre.

Boris: “Ontem eu trabalhei muito”.

Boris falou que ele trabalhou muito no dia anterior.

Araceli: “Desculpe, amanhã não vou ter tempo para estar

na aula”.
Araceli falou que amanhã ela não vai ter tempo
para estar na aula.
 Araceli falou que não ia ter tempo para estar na
aula no dia seguinte.
Boris: “Amanhã vocês vão fazer a primeira prova escrita”
Boris falou que hoje vamos fazer a primeira prova escrita.

Boris disse que no dia seguinte eles iam dar a primeira

prova escrita.

Mário: “Estou com sede. Você pode me dar um pouco de

água? ”

Fiorella: “Mário disse que está com sede e me perguntou

se lhe posso dar um pouco de água.”

Bóris: Mário falou para Fiorella que estava com sede, e lhe
perguntou se ela podia lhe dar um pouco de água.
Eu escutei que Mário lhe disse a Fiorella que estava com
sede, e lhe pediu se ela podia lhe dar um pouco de água.

DISCURSO INDIRETO
PRÁTICA:
TRANSFORME PARA O DISCURSO INDIRETO
Júlio disse: “Eu sou muito feliz com você”
Júlio disse que era muito feliz com ela.

“Amanhã não tenho tempo para visitar meus pais”

Berenice falou que amanhã não tem tempo para visitar
seus pais.
“Ontem tive um problema e por isso não cheguei ao
trabalho”.
Américo disse que ontem teve um problema e por isso não
chegou ao trabalho.

Gandhi: “Esta casa é para todos vocês”.

Gandhi disse que aquela casa era para todos eles.

PRÁTICA 2
TRANSFORMAR PARA DISCURSO DIRETO
O policial pediu os documentos da senhora, e ela
respondeu que não os tinha naquele momento.
—Senhora, me dê seus documentos, por favor.
—Eu não tenho meus documentos agora.
Meu pai disse que estava muito cansado e que não podia
me ajudar com a tarefa.
“Estou muito cansado e não posso te ajudar com a tarefa”
— Estou muito cansado e não posso te ajudar com a
tarefa.

Lucas me perguntou se eu tenho um dicionário de

português. Eu respondi que não porque eu o tinha
emprestado a minha prima.
Lucas: “Você tem um dicionário de português? ”
Eu: “Não, porque eu o emprestei a minha prima”

Elvira disse que não queria me acompanhar ao cinema.

Elvira: “Eu não quero te acompanhar ao cinema”.
 VOCABULÁRIO SOBRE DIVERSÃO
HOBBIES, JOGOS, BRINCADEIRAS E ESPORTES
Bonecas, bate-papo (chat),
ATIVIDADE: Pesquisa de imagens.

Brincar ou jogar? Brincadeira ou jogo?

Brincar/brincadeira: atividade de crianças, sem regras tão

fixas, o objetivo não é competição normalmente, senão
diversão.

Jogar/jogo: atividade com regras fixas, por exemplo, algum

esporte, jogos de tabuleiro ou de mesa.

Brincar de.......... (um programa, um brinquedo)

Esconde-esconde, amarelinha, casinha, de boneca....
ATIVIDADE DE APLICAÇÃO
*Enviar um áudio*
Como foi a sua infância em relação às brincadeiras ou jogos
ou esportes, etc.? Conte alguma experiência ou anedota.

O MENINO MALUQUINHO
Macaquinhos no sótão =
Macaco sótão (=fig. ‘Cabeça’)

DIMINUTIVO E AUMENTATIVO
Casinha, cafezinho, florzinha, carrinho, cidadezinha,
pequenininho...
-[z]inho(a)/s

Companheirão, carrão, casona, portão, amigona, amigão,

cidadezona... golaço, obrigadaço, obrigadão, homenzarrão,
fogaréu,
-[z]ão/-[z]ões -[z]ona(s)
 -aço/aça(s)

USOS:
1.Sentido de pequeno ou grande literalmente.
2.Sentido emocional: afetivo, carinhoso; ou pejorativo,
irônico.
Eu te apresento a minha amiguinha Estela. (carinhoso)
Eu não gosto dessas suas amiguinhas. (irônico, pejorativo)
3.Modifica o significado de algumas palavras.
Café cafezinho
Camisa camisinha

*EXERCÍCIO 1 (pág. 75)*

Responda brevemente.
 COMPARATIVO E SUPERLATIVO
COMPARATIVO
Comparar graus de adjetivos.
mais ... do que.../que
menos... do que.../que
tão ... quanto.../como/que nem
O Brasil é mais extenso do que o Peru.
O idioma português é menos complicado do que o russo.
Luís é tão inteligente quanto Elisa

Maior do que (=Esp. mas grande)

Menor do que (=Esp. mas pequeño)
Melhor do que (=Esp. mejor)
Pior do que (=Esp. peor)
PRÁTICA ESCRITA
Fazer comparações de superioridade, inferioridade,
igualdade de:
Pessoas, países, comidas, matérias, animais, músicas,
esportes, doenças, artistas, etc...

O lomo saltado é mais simples do que o ají de gallina

Para mim, a geografia é menos complicada do que a física.
O papa Benedito é tão famoso quanto o Francisco.

SUPERLATIVO
Consiste em salientar o grau máximo de alguma
característica de uma pessoa, animal, coisa, etc...

O lomo saltado é o prato mais simples da comida peruana.

A floresta amazônica é a maior do mundo.
A China e os EEUU são as maiores potências econômicas do
planeta.
O mar morto é o corpo de água mais salgado do mundo.
A Marisa é a mais estudiosa de sua turma.

*PRÁTICA DE REDAÇÃO: “QUANDO EU ERA CRIANÇA”.*

(15 minutos)
1.Escrever a redação sobre o tema.
2.Enviar no grupo e também pelo privado ao Boris.

RECOMENDAÇÕES PARA UMA REDAÇÃO

1.Uso correto de maiúsculas e minúsculas.
2.Sinais de pontuação.
a.Ponto no final de uma oração.
b.Vírgula: vocativo, listas, aclarações.
3.Frases curtas. Simplifique o pensamento.
4.Leia antes de enviar.

Eduardo Edu, Dudu...

Francisco Chico
João Carlos Juca
José Carlos Zeca
José Zezinho, Zé
Carlos Eduardo Cadu

PORTUGUÊS E PORTUNHOL
Portunhol é misturar: vocabulário, estruturas gramaticais,
fonéticos (especialmente na leitura: J, G(e,i), V-B
R
ajuda
Joberto
Praticar

Quiero verte  quero te ver

POrtunhol

Página 79, exercício 8

Corta essa! = para de fazer isso!
Caia na real = seja realista, amadureça!
Virar churrasquinho = se queimar
Saia desta! = deixa disso!
Se liga, meu! = preste atenção!

******.
*Exercício de compreensão auditiva*
P. 81, ex. 12
Completar as informações de acordo com a entrevista.
(7 minutos)
 FONÉTICA DO PORTUGUÊS
Vogais abertas e vogais fechadas

RECONTO DAS VOGAIS PORTUGUESAS (BRASIL)

a ə ʌ e ɛ i ɪ o ɔ u ʊ
a ə ʌ e ɛ ɪ i o ɔ u ʊ

FÉRIAS E FERIADOS
Vocabulário:
Feriadão= feriado prolongado
Emendar o feriado = prolongar um feriado para compensar
mais tarde.
Ponte = um dia entre o feriado e o final de semana.
29 de abril , domingo, final de semana.
30 de abril  segunda-feira, dia-ponte
1 de maio  terça-feira, feriado
Fazer compensação
Folga = dia livre
Revezamento  sistema de trabalho por turnos e equipes.
(lembrar: carreira de revezamento)

Palavras relevantes:

A padroeira do Peru é a Santa Rosa de Lima.

No próximo feriadão eu não poderei viajar a nenhum lugar.

*EXERCÍCIO. PÁGINA 89.*

1.Responder brevemente por escrito as perguntas de
compreensão.
2.Responder *oralmente* as outras perguntas (as de
aplicação pessoal).

PRONOMES OBLÍQUOS
Pronomes retos: eu, tu, ele, ela, nós, vós, eles, elas
Formas de tratamento: Você vocês
A gente o senhor a senhora a senhorita
PRONOMES OBLÍQUOS:
Me te lhe nos lhes mim
comigo contigo ti vos conosco se
consigo [mesmo(a)] si convosco

o a os as

Eu trabalho contigo. Você fala comigo.

Esse presente é para mim.
Esse presente é para ti. (=para você)
Eu amo minha mãe, e eu lhe comprei uma rosa hoje.
Pedro visitou as crianças do orfanato e lhes entregou
uma doação.
Eu te amo. João me levou ao parque.
Meu pai nos ajudou com a tarefa de ciências.

o a os as
me, te, nos
Eu gosto de sua mochila, onde você a comprou?
 ---seu livro
---suas flores
---seus brinquedos
Eu entreguei as chaves. (Eu as entreguei)
Eu amo meu pai. (Eu o amo)

Simpatia = uma ‘magia’ que faz = serve para algo

acontecer. Superstição.
1.Chá, garrafada, xarope natural,
2.Festas de quadrilhas
3.Catira
4.Carimbo
5.Bumba-meu-boi
6.Maculelê
7.Peixe assado (norte do Brasil)
8.Pato ao tucupi
9.Acarajé
10. Carne de sol
11. Galinhada
12. Arroz com pequi
 13. Feijoada
14. Tutu do feijão
15. Pinhão assado
16. Churrasco

*Exercício de aplicação:*

Você conhece alguma simpatia, ou história, ou algum

elemento folclórico de seu país ou região (ou de algum
outro lugar) que você gostaria de compartilhar?
Envie uma imagem ou texto, ou explique do que trata
numa mensagem de áudio.

Processão, a região do litoral, a região Costa

CONTRAÇÕES EM PORTUGUÊS
Preposição + artigo 
DE: do, da, dos, das
 EM: no, na, nos, nas
A: ao, à, aos, às
POR: pelo, pela, pelos, pelas

De + artigos indefinidos: dum, duma, duns, dumas

O filho dum homem velho.
Em + artigos indefinidos: num, numa, nuns, numas
Eu moro numa casa bonita.
Eu moro em uma casa bonita.

Para + artigos definidos: pro, pra, pros, pras,

Vou viajar pros Estados Unidos.
Esta casa é pras crianças da rua.
Esta doação é feita pro time de futebol da escola.
Este presente é pra professora de história.
“pra” também é uma forma curta de ‘para’.
Isso é pra você.
 Esta casa é para você.

DELE, DELA, NELE, NELA

Desse, daquela, nessa...

Eu passei pela Av. El Sol.

Lutemos pelos direitos das mulheres.

Eu sempre durmo às 11 da noite

VOU A LIMA A CASA É LINDA

CONJUNÇÕES
P. 93
*Entretanto, *por isso, mas, *consequentemente, porque,
e, ou, já que, *ainda que, *porém, *todavia....
*Além disso*, mesmo assim,
Todos os peruanos tem que escolher o futuro presidente.
Além disso, eles precisam saber eleger.

Lúcia é professora mas não gosta de ensinar.

Meu pai está cansado porque não dormiu bem ontem à
noite.
Meu pai não dormiu bem ontem à noite, por isso está
cansado.

PRONOMES OBLÍQUOS 2
Lhe, lhes  pronomes de objeto indireto (para quem é
feito ou quem é beneficiado direta ou indiretamente por
uma ação.
o a os as  pronomes de objeto direto (quem recebe
a ação diretamente)

Qual é a diferença?
Alícia arrumou seu quarto. (Alícia o arrumou = arrumou-o)
Estela gritou com o filme de terror. (não aplica)
Luís escreveu uma carta. (Luís a escreveu = escreveu-a)

Luís escreveu uma carta para seu pai.

Luís lhe escreveu uma carta.
Luís a escreveu para seu pai.

EXERCÍCIO:
1. Antonio falou a verdade a seus pais.
Antonio a falou a seus pais (falou-a)
Antonio lhes falou a verdade (falou-lhes)
2. Meu tio emprestou muito dinheiro a seu amigo.
Meu tio o emprestou a seu amigo. (emprestou-o)
Meu tio lhe emprestou muito dinheiro. (emprestou-lhe)
3.O prefeito doou seu salário para os mais pobres.
O prefeito o doou para os mais pobres. (doou-o)
O prefeito lhes doou seu salário. (doou-lhes)
4.O professor não compartilhou o livro conosco.
O professor não o compartilhou conosco. (compartilhou-o)
O professor não nos compartilhou o livro. (compartilhou-nos)
 5.Estela escreveu um poema para o namorado dela.
Estela o escreveu para o namorado dela. (escreveu-o)
Estela lhe escreveu um poema. (escreveu-lhe)
6.Namir não entregou os presentes para você.
Namir não os entregou para você. (entregou-os)
Namir não te entregou os presentes. (entregou-te)

Ou “não lhe entregou”. *(entregou-lhe)

POSIÇÃO DOS PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS

(pág. 94)
Normalmente vão antes do verbo, mas podem também ir
depois do verbo, adicionando um hífen.
Meu pai me leva ao parque.
Meu pai leva-me ao parque.
Regra: nunca inicie uma frase ou oração com um pronome
oblíquo.
Eu te amo.
Te amo (incorreto) Amo-te (correto)
A vi, o encontrei, as achou, o preparei.... (Incorreto)
Eu a vi, eu o encontrei, ela as achou, eu o preparei.
Vi-a, encontrei-o, achou-as, preparei-o

PRONOMES QUE MUDAM na posição final

Quero te dizer uma coisaquero dizer-te uma coisa.

Quero o comprar para você quero comprar-o para você.
 Quero comprá-lo para você.
Mariano e eu compramos os presentes.
 Mariano e eu OS compramos.
 Mariano e eu compramo-los.
Eu fiz a tarefa ontem.
Eu a fiz ontem.  Eu fi-la ontem

R, S, Z* Nasal (M,
ão, õe)**
O -lo -no
A -la -na
OS -los -nos
AS -las -nas

*essas terminações eliminam-se da forma verbal.

** não elimina as terminações do verbo.

-LO -LA -LOS -LAS :

Comprei o livro.  [Eu] o comprei comprei-o
Estudou a matéria.  Estudou-a; [ele] a estudou.
Vou ajudar meu primo.  Vou ajudá-lo
Quero comer o bolo.  Quero comê-lo
Podemos repartir o dinheiro. Podemos reparti-lo.
Pintamos a casa.  [Nós] a pintamos; pintamo-la
Conserva as lembranças.  Conserva-as; [ela] as conserva
Foi comprar os presentes.  Foi comprá-los

-NO -NA -NOS -NAS:

Eles comem uma pizza Eles a comem; comem-na
Matem essa aranha!!!  Matem-na!!!
Meu pai põe o livro na mesa Meu pai o põe na mesa.
 Meu pai põe-no na mesa.
EXERCÍCIO:
Eles pintam a casa.  Eles a pintam = pintam-na
Luciano e Carlos compraram umas rosas.  L. e C. as
compraram. = compraram-nas
A tia Palmira não põe o quadro no quarto.  A tia Palmira
não o põe no quarto = não põe-no no quarto.
Comprem o livro! = Comprem-no!
Não escrevam isso! = Não o escrevam! = não escrevam-no!
Elas guardam as coisas. = Elas as guardam = Guardam-nas.

Exercício 11, pág. 94

Quando usar ‘O’ (-lo, -no, -o) e quando usar ‘LHE’ (-lhe)?

Objeto direto: O, A, OS, AS

---- o quê? (voz passiva)
Ser ----ado, -----ido
Objeto indireto: LHE, LHES
----- a quem, ----- para quem?

Lucas avisou a verdade a sua mãe.

Lucas a avisou a sua mãe.
Lucas lhe avisou a verdade.