Saresp 2007

TABELA DE ESPECIFICAÇÃO - MATEMÁTICA

Ensino Fundamental − 8a Série
Gabarito
Conteúdo Habilidades
Manhã Tarde Noite
1. Identificar um número irracional como um número de representação decimal
B D A
infinita e não periódica.
2. Resolver situação-problema, compreendendo diferentes significados das
C C C
operações, envolvendo números racionais.
3. Identificar a localização de números racionais na reta numérica B A C
4. Resolver situação-problema, compreendendo diferentes significados das
D A A
operações, envolvendo números irracionais.
5. Obter expressões equivalentes a uma expressão algébrica por meio de
B B A
fatorações e simplificações.
Números e Operações 6. Usar procedimentos para efetuar operações com expressões algébricas,
C C A
• Números Naturais utilizando as propriedades conhecidas.
• Números Inteiros 7. Resolver equações do 2o grau. B B B
• Números Racionais 8. Resolver situação-problema utilizando equação do segundo grau. C D C
9. Expressar por meio de uma sentença algébrica a relação existente entre a
C B B
natureza da variação de duas grandezas diretamente proporcionais.
10. Expressar por meio de uma sentença algébrica a relação existente entre a
D D D
natureza da variação de duas grandezas inversamente proporcionais.
11. Identificar, num sistema de eixos cartesianos, gráficos que representam
variação de grandezas diretamente proporcionais, inversamente proporcionais C A D
ou não-proporcionais.
12. Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em
B A B
seqüências de números ou figuras (padrões).
13. Utilizar a noção de semelhança de figuras planas para resolver situação-
D D D
problema.
Espaço e Forma
14. Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras
• Figuras Planas Anulada B D
representações gráficas.
• Ângulos formados entre
15. Utilizar o teorema de Tales para resolver situação-problema. D C C
paralelas e transversais
16. Utilizar o teorema de Pitágoras para resolver situação-problema. B D A
• Congruência de
triângulos 17. Utilizar relações métricas do triângulo retângulo para resolver situação-
B C B
problema.
• Construções geométricas
18. Identificar medidas invariantes (dos lados, dos ângulos, da superfície) de figuras
• Teorema de Tales e
planas congruentes em transformações (reflexões em retas, translações, A B B
semelhança de
rotações).
triângulos
19. Identificar as medidas que não se alteram (ângulos) e as que se modificam (dos
• Teorema de Pitágoras
lados, perímetro e área) em transformações (ampliações ou reduções) de D A D
figuras.
20. Estabelecer a relação entre a medida da diagonal e a medida do lado do
B C C
quadrado.
Grandezas e Medidas
21. Calcular a área da superfície total de alguns sólidos geométricos (prismas e
• Medidas de comprimento D D D
cilindros).
e perímetro
22. Calcular o volume de alguns prismas retos. B B B
• Áreas e suas superfícies
23. Analisar as variações do perímetro e da área do quadrado em relação à
• Volume, Capacidade e C C A
variação da medida do lado.
suas medidas.
24. Analisar gráficos cartesianos que representam as variações do perímetro e da
D A D
área do quadrado em relação à variação da medida do lado.
Tratamento da 25. Associar um gráfico (colunas ou linhas) a uma tabela de dupla entrada. D A Anulada
Informação 26. Resolver situação-problema cujos dados estejam apresentados em gráficos,
D C D
• Organização e histogramas ou em polígonos de freqüência.
apresentação de um 27. Resolver problemas envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou
conjunto de dados em B C B
gráficos.
tabelas ou gráficos 28. Usar a distribuição de freqüências de uma variável de uma pesquisa em classes
• Média aritmética C C A
de modo a resumir os dados com um grau de precisão razoável.
• Contagem 29. Obter medidas de tendência central de uma pesquisa como média e mediana e
A C D
• Conceitos básicos de as interpretar (dados não agrupados em classes).
probabilidade 30. Indicar a probabilidade de um evento equiprovável por meio de uma razão. B B B
Questões anuladas: No 14 manhã e No 25 noite – enunciado incompleto.