Matemática

Operações com números racionais

Resumo

Número Racional
Todo número que pode ser escrito na forma de fração

Adição e subtração de frações

• Mesmo denominador: repetir o denominador e realizar as operações entre os numeradores

5 11 4 5 + 11 + 4 12 4
+ − = = =
9 9 9 9 9 3

• Denominadores diferentes: usar o MMC para igualar os denominadores

4 1 4 3 30 − 8 + 9 31
1+ + 0,3 = − + ⇒ mmc(1,15,10) = 30 ⇒ =
15 1 15 10 30 30

Multiplicação e divisão de frações

• Multiplicação: multiplicar o numerador pelo numerador e o denominador pelo denominador
2 8 2⋅8 16
⋅ (− ) = − =−
5 15 5 ⋅ 15 75

• Divisão: multiplicar a primeira fração pelo inverso da segunda

7 7 14 7 10 70 1
(− ) ÷ (−1,4) = (− ) ÷ (− ) ⇒ inverte a segunda ⇒ (− ) ⋅ (− ) = =
15 15 10 15 14 210 3

OPA!
a b
Inverso: 
b a
Simplificação: só pode ser feita entre um numerador e um denominador.

1
Matemática

Potenciação de frações
Basta elevar o numerador e o denominador ao expoente indicado.
Exemplos:
3 3 33 27
(− ) = − 3 = −
4 4 64
−2
1
(0,25)−2 = ( ) = 42 = 16
4
12 −1 9 1 9 3
(−1,333. . . ) = (− ) = (− ) = − =−
9 12 12 4
0
1
(− ) =1
500

OPA!
É muito importante revisar as propriedades de potências de números inteiros.

Radiciação de frações

• para radianos negativos de índice par, não existem raízes reais

PAR
√NEGATIVO ∉ ℝ

• para radianos positivos ou negativos de índice ímpar, basta tirar a raiz do numerador e do denominador

Exemplos:

25 √25 5
√ = =
9 √9 3

144 √144 12
√1,44 = √ = = = 1,2
100 √100 10
3
3 27 √27 3
√− =−3 =−
64 √64 4

2
Matemática

Exercícios

1. Pitágoras estabeleceu a seguinte relação entre as sete notas musicais e números racionais:

16 2
Para encontrarmos o número , relativo à nota LÁ, multiplicamos o (correspondente da nota
27 3
8 3 64
SOL) por . Assim, para obtermos (relativo à nota FÁ), devemos multiplicar (da nota MI) por
9 4 81
8
a) 9
9
b) 8
243
c) 256
256
d) 243
192
e) 324

2. Um grupo de alunos cria um jogo de cartas em que cada uma apresenta uma operação com números
racionais. O ganhador é aquele que obtiver um número inteiro como resultado da soma de suas cartas.
Quatro jovens ao jogar receberam as seguintes cartas:

O vencedor do jogo foi:

a) Maria.
b) Selton.
c) Tadeu.
d) Valentina.

3
Matemática

3. Resolva a expressão numérica abaixo:

 2 2  5 1   2 3
   −   + 
 3   4 2   5 10
Qual é o resultado encontrado, em sua forma irredutível?
5
a) 3
10
b) 6
260
c) 123
90
d) 54
12
e) 25

 1 5 11  2
4. Calcule o valor numérico da expressão E= 12  + + −3 .
 3 2 12 
a) 0
b) 1
c) 9
d) 16
e) 34

5. As frações podem ser representadas graficamente de diversas formas. Observe um exemplo de

4
representação gráfica da fração :
7

Considere as frações A, B e C, referentes à mesma unidade, representadas a seguir:

Assinale a igualdade que relaciona corretamente A, B e C.

a) A + B = C
b) A – C = B
c) A x B = C
d) B / A = C

4
Matemática

Gabarito

1. C
3
4 = 3  81 = 243
64 4 64 256
81

2. C
12 4 12 7 510
Maria teve a soma: ( geratriz de 1,333...) + + (1,2 na forma de fração)+ =
9 5 10 3 9
2 1 3 1 8
Selton teve a soma: + + + =
9 5 10 6 9
10 3 17 8 36
Tadeu teve a soma: + + + = =4
9 10 10 9 9
2 7 1 1 143
Valentina teve a soma: + + + = .
3 2 10 2 90
O único que teve como resposta um número inteiro foi Tadeu que foi o vencedor.

3. A
 2 2  5 1  2 3  4 5 − 2  2 10  4 3  4 1 4 5
   −  +  =   +  =  + = + =
 3   4 2  5 10  9 4  5 3  9 4  3 3 3 3

4. D
 1 5 11 
E = 12  + +  − 32
 3 2 12 
 4 + 10 + 11 
E = 12  −9
 12 
12  25 
E =   − 9
1  12 
12  25
E= −9
12
E = 25 − 9 = 16

5
Matemática

5. D
De acordo com as repersentações gráficas, obtemos:
2 1
A= =
6 3
1
B=
4
3
C=
4
Analisando, agora, cada uma das opções, obtemos:
1 1 7
 A FALSA, pois A + B = + = C
3 4 12
1 3 5
 B  FALSA, pois A − C = − = −  B
3 4 12
1 1 1
C  FALSA, pois A  B =  =  C
3 4 12
1 1 1 3 3
 D VERDADEIRA, pois B  A =  =  = = C
4 3 4 1 4