Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
SUMÁRIO PÁGINA
1. Diferença entre frase, período e oração e a pontuação 1
2. Diferença entre coordenação e subordinação 14
3. Estrutura básica do período composto por coordenação 17
4. Comentário do autor 52
5. O que devo tomar nota como mais importante? 55
6. Lista das questões apresentadas 56
7. Gabarito 78
Olá, pessoal!
Aspas
As aspas são empregadas:
a. Em citações textuais diretas:
O Ministro declarou: “As reformas só trarão benefícios.”
O Deputado indagou: “Quais serão os benefícios?”
Alguém comentou: “Não acredito!”
O ministro declarou que “as reformas só trarão benefícios”. (ênfase nas palavras
usadas pelo Ministro)
Nem sempre se pode aplicar uma “norma ideal” no lugar de uma “norma
real”.
Questão 5: ALEMA 2013 – Consultor Legislativo (banca FGV)
Fragmento do texto: No início do mês, um assaltante matou um jovem em
São Paulo com um tiro na cabeça, mesmo depois de a vítima ter lhe passado o
celular. Identificado por câmeras do sistema de segurança do prédio do rapaz,
o criminoso foi localizado pela polícia, mas – apesar de todos os registros que
não deixam dúvidas sobre a autoria do assassinato – não ficará um dia preso.
Menor de idade, foi “apreendido” e levado a um centro de recolhimento. O
máximo de punição a que está sujeito é submeter se, por três anos, à
aplicação de medidas “socioeducativas”.
No primeiro parágrafo do texto aparecem entre aspas os vocábulos
“apreendido” e “socioeducativas”. O motivo da utilização desses sinais gráficos
Gabarito: A
Reticências
As reticências ( ... ) são utilizadas para denotar emoções variadas (uso
sobretudo literário), para assinalar a interrupção de uma frase ou para indicar
a omissão de partes de um texto. Nesses dois últimos casos, são usadas:
a. Quando o emissor deixa o pensamento em suspenso ou quando a frase está
incompleta:
Se o projeto será aprovado? Bem...
b. Para indicar hesitação:
Pensamos que... Achamos que... Que isso não é certo.
c. Quando um interlocutor é interrompido por outro (nos pronunciamentos,
quando o orador é interrompido):
– O Presidente da República está ciente... (início de uma declaração)
– Um aparte, por favor... (outra pessoa interrompe)
– ...ciente do problema. Concedo o aparte ao nobre advogado. (Continuação da
declaração, após a interrupção. Em
seguida, foi concedida a palavra a outrem)
d. Para indicar, nas citações, que uma parte da frase ou do texto foi omitida,
recomendando-se neste caso o seu emprego entre colchetes:
“A política de desenvolvimento urbano [...] tem por objetivo ordenar o
pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e garantir o bem-estar de
seus habitantes.” (CF, art. 182)
Questão 11: CODESP 2012 Agente Comunitário (banca Consulplan)
Fragmento do texto: Um dia passou por ali um pescador com o seu barco.
Lançou a sua rede e toda a colônia de ostras, inclusive a sofredora, foi
pescada. O pescador se alegrou, levou-as para a sua casa e sua mulher fez
uma deliciosa sopa de ostras. Deliciando-se com as ostras, de repente seus
dentes bateram num objeto duro que estava dentro da ostra. Ele tomou-o em
suas mãos e deu uma gargalhada de felicidade: era uma pérola, uma linda
pérola. Apenas a ostra sofredora fizera uma pérola. Ele tomou a pérola e deu-
02214600124
interrogativa.
Você poderia ter ficado na dúvida entre as alternativas (C) e (E), mas
perceba que é o parágrafo posterior que acrescenta a reflexão do autor, e não
o emprego das reticências. Assim, a alternativa (E) é a correta, pois a esposa
recebeu a pérola, ficou feliz e se subentende que, pelo uso das reticências,
houve algumas ações em sequência, mas que não tinham necessidade de
serem expressas no texto, para ficarem no imaginário do leitor.
Gabarito: E
que o autor insere uma expressão ou nome que faz referência (alusão) a um
feito, uma virtude, uma moral. Exemplo:
Ela acha que sabe de mais. Não se lembra da lição de Sócrates.
Aqui foi feita alusão à célebre frase de Sócrates “Só sei que nada sei.”,
como uma crítica à presunção de inteligência de alguém.
Assim, percebemos que isso nada tem a ver com a abreviatura “etc”
deste texto.
A alternativa (D) está errada, pois a quebra de expectativa é sinalizada,
na linguagem, com a adversidade, oposição, contraste, por meio de
conjunções como “mas”, “porém”, “contudo”.
A alternativa (E) está errada, pois, se fosse para fornecer todos os
detalhes, a abreviatura “etc” não poderia ter sido usada, pois todos os
elementos da enumeração deveriam ter sido elencados.
Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 12 de 78
Gabarito: B
Note que temos apenas uma frase, porque só há um ponto final. Com
isso, percebemos que temos também um período. Como há vários verbos, há
várias orações em um período composto.
O resultado principal do enunciado é “passará no concurso”. Para que
alguém consiga esse resultado, deverá passar por algumas condições: “se
mantiver atento à aula, realizar todas as atividades, ficar calmo durante a
prova”. Essas três condições estão paralelas, unidas, por isso as chamamos de
estruturas coordenadas. Elas estão justapostas justamente porque todas
possuem o mesmo valor: condição.
Podemos chamar esta justaposição (coordenação) de ENUMERAÇÃO.
Assim, perceba que as orações 1, 2 e 3 estão coordenadas entre si.
Enumeração de adjetivos:
2
Achei a pintura clara, intrigante, linda!
Sequência de ações:
3 Joana foi ao trabalho, despachou poucos documentos, sentiu-se mal e
voltou para casa.
Você observou o uso das vírgulas nessas estruturas? Poderíamos retirar
a vírgula após os vocábulos “Estudo”, “clara” e “trabalho” (das frases 1, 2 e 3,
respectivamente)? Lógico que não. Mas isso não é novidade, não é?
Todos já sabemos que, quando ocorre uma enumeração, naturalmente
os termos coordenados ficarão separados por vírgula. É natural, também, que
o último dos termos possa ficar separado pela conjunção “e”, para que o leitor
faça a entonação final. Mas isso não é obrigatório, desde que haja uma vírgula
em seu lugar. Veja que, na enumeração dos adjetivos, o autor preferiu não
inserir a conjunção “e”.
Questão 16: MAPA 2014 Administrador (banca Consulplan)
Considerando as várias funções da vírgula e sua importância, identifique o
motivo pelo qual as vírgulas foram empregadas em “[...] e essa busca incluía
conversação entre iguais, a polêmica, o debate, a controvérsia.”.
02214600124
Via de regra, não usamos vírgula antes da conjunção “e”. Perceba isso
no nosso esquema do período composto por coordenação. Mas, se o “e” for
substituído por qualquer outra conjunção aditiva, como mostrada acima,
naturalmente poderá receber a vírgula. Perceba isso nos exemplos.
Ele não caminha nem corre.
Josefina não trabalha, tampouco estuda.
Ele não só ajuda financeiramente, mas também aconselha os amigos.
A vírgula antes da conjunção “e” é usada em três situações:
a) quando o sujeito for diferente:
Ana estudou, e Jucélia trabalhou.
Note que o sujeito para cada verbo é diferente, por isso a vírgula é
facultativa.
b) quando o sentido for de contraste, oposição:
Estudei muito, e não entendi nada.
Não é normal uma pessoa estudar muito e não entender nada. Neste
caso houve uma contradição, um contraste. A conjunção “e”, neste caso, pode
ser substituída por “mas”. Esta vírgula é considerada obrigatória, mas
podemos observar bons escritores dispensando esta vírgula.
c) quando fizer parte de uma repetição da conjunção. Esta repetição pode ter
valor significativo no texto, o qual chamamos de enumeração subjetiva. Veja:
Enumeração subjetiva:
_________, e_________, e_________, e_________, e__________, e _________.
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
Vale lembrar que o ponto e vírgula também pode ser usado no lugar da
vírgula quando há enunciados de grande extensão, mesmo sem divisões
internas, como visto anteriormente. Isso torna o texto mais claro ao leitor.
Exemplo:
A rotina dos trabalhos das grandes empresas foca a dinâmica do
processamento com particularidades ainda não plenamente entendidas por
funcionários antigos; essa lógica tem trazido prejuízos àqueles que não se
adaptam ao novo.
Questão 17: TJ BA 2015 Analista Judiciário(banca FGV)
O segmento abaixo em que a conjunção E tem valor adversativo, e não
aditivo, é:
(A) “Comanda legiões de compradores leais e tem um mercado em mais
rápida expansão”;
(B) “Satisfeitíssimos, os fabricantes orgulham-se de ter lucros
impressionantes, influência política e prestígio”;
(C) “São também os únicos produtos (legais) que, usados como manda o
figurino, viciam a maioria dos consumidores e muitas vezes os matam”;
(D) “Segundo o Centro de Controle e Prevenção de Doenças, dos Estados
Unidos,..”;
(E) “Isso dá grandes lucros para a indústria do tabaco, e enormes prejuízos
para os clientes”.
Comentário: Fica patente o emprego da conjunção “e”, com valor
adversativo, na alternativa (E), pois há a oposição “grande lucros” e “enormes
prejuízos”.
Gabarito: E
(E) após (:) a palavra seguinte deveria iniciar se com letra maiúscula.
Comentário: Vimos na teoria que devemos usar o ponto e vírgula quando há
uma divisão interna. Porém, o autor desse texto usou o ponto e vírgula para
separar elemento enumerado de pequena dimensão. Essa pontuação não é a
ideal gramaticalmente, por isso a questão não perguntou se está correta a
pontuação, mas simplesmente o motivo do uso dos sinais de dois pontos e do
ponto e vírgula, tudo bem?
A alternativa (A) é a correta, pois realmente o sinal de dois pontos
antecipa a enumeração de três termos coordenados aditivos.
A alternativa (B) e (C) estão erradas, pois as ocorrências de (;)
mostram finalidades iguais: enumeração de termos coordenados aditivos.
A alternativa (D) está errada. Como há enumeração de termos
coordenados aditivos, não cabe a conjunção alternativa “ou” no último
após o objeto indireto “para a humanidade”, pois ambos os termos não têm
relação entre si, mas somente com o verbo. Assim, cabe a troca de posição:
significaria para a humanidade um renascimento.
Na alternativa (C), há um paralelo, isto é, o complemento nominal
composto. Assim, os núcleos podem ser trocados sem mudança de sentido:
direito à saúde e à educação.
Na alternativa (D), o objeto direto “dois escravos” pode se posicionar
após o objeto indireto “para cada família”, pois ambos os termos não têm
relação entre si, mas somente com o verbo. Assim, cabe a troca de posição:
prescrevia para cada família dois escravos.
A alternativa (E) é a que apresenta a mudança de sentido com a troca,
pois há uma ideia de sequência, isto é, primeiro houve a ação de surgir, em
seguida houve a ação de se popularizar. Assim, a troca faria mudar o sentido
(C) “O que vem antes e depois dos nossos anos férteis é só o prólogo e o
epílogo”.
(D) “Se a natureza quisesse otimizar seus métodos já nasceríamos púberes e
morreríamos assim que nossos filhos, que também nasceriam púberes,
pudessem criar seus filhos...”
(E) “...a polpa com que a Natureza protege a nossa semente e assegura a
continuação da vida.”
Comentário: Na alternativa (A), há uma ordenação temporal na enumeração:
primeiro há a transmissão dos genes, depois a multiplicação da espécie e em
seguida a fuga. Assim, a troca de posição dos dois últimos traria uma
incoerência à sequência.
A alternativa (B) é a correta, pois o fato de ser decorrência não precede
obrigatoriamente passatempo. Pode haver a troca com a permanência da
coerência. Note que não há relação temporal entre eles.
Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 24 de 78
2) Adversativas:
Questão 29: Pref Formosa – GO 2014 Administrativo Classe III (banca IBEG)
Em fevereiro, quando o Cruzeiro disputava uma partida da primeira fase
da Libertadores diante do Real Garcilaso, Tinga foi hostilizado por torcedores
peruanos, que imitavam macacos a cada vez que o jogador tocava na bola. A
irrisória pena foi uma multa de US$ 12 mil dólares aplicada ao clube do Peru e
o caso logo caiu no esquecimento.
Mas o racismo voltou a ser pauta no noticiário esportivo após o episódio
envolvendo o goleiro Aranha. No fim da partida de ida das oitavas de final da
Copa do Brasil contra o Grêmio, quando o Santos já vencia por 2 a 0, o atleta
teve que ouvir torcedores adversários imitando macacos. Ao reclamar para o
árbitro, viu as ofensas crescerem com gritos de “preto fedido” e “macaco”.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A conjunção “Mas” foi empregada no início do 2º parágrafo para introduzir
uma informação que quebra a expectativa gerada pela última oração do
parágrafo anterior.
Comentário: Já vimos que a conjunção “mas” inicia oração coordenada
adversativa. Assim, ele inicia segmento que transmite a quebra de expectativa
02214600124
A conjunção “no entanto” foi utilizada para indicar uma consequência natural
do fato descrito anteriormente, logo poderia ser substituída por portanto.
Comentário: O conectivo “no entanto” só pode ter valor adversativo, e nunca
de consequência. Por isso, não pode ser substituído pela conjunção conclusiva
“portanto”.
Assim, a afirmação é errada.
Gabarito: E
Gabarito: A
Questão 35: Funarte – Administrador 2014 (banca FGV)
Gabarito: B
Questão 36: Câmara M Recife 2014 – Assistente Administrativo (banca FGV)
“O século XX foi marcado por grandes guerras de repercussão mundial em
razão de seu alcance e do número de países envolvidos. Já o século XXI
apresenta guerras locais ou regionais, mas que de certa forma se tornam
mundiais pelo número de espectadores. Isso se dá graças à tecnologia de
informação, que envolve direta ou indiretamente cidadãos de quase todo o
mundo”. O vocábulo “já” traz as ideias de:
(A) comparação e oposição;
(B) conclusão e explicação;
(C) alternância e adversidade;
(D) adição e causa;
(E) causa e proporção.
Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 32 de 78
Comentário: A palavra “Já” pode ter valores de tempo (Ela já saiu daqui.) ou
adversativo (Os ricos esbanjam, já os pobres tentam sobreviver com o pouco
que têm.).
Assim, excluímos as alternativas (B), (D) e (E).
Você verá à frente que, somente quando houver a repetição da palavra
“já” (já...já), pode haver valor coordenativo alternativo. Como tal palavra
ocorreu somente uma vez, podemos eliminar também a alternativa (C).
Assim, fica fácil perceber que a alternativa (A) é a correta, pois no
primeiro houve uma afirmação sobre o século XX, o qual foi marcado por
grandes guerras de repercussão mundial. Em contraste, apresentou-se o
século XXI, o qual apresenta guerras locais ou regionais.
Além do contraste, houve também uma comparação entre essas duas
épocas e suas guerras.
Isso confirma a alternativa (A) como a correta.
Gabarito: A
Gabarito: A
3) Alternativas:
Gabarito: E
4) Conclusivas:
______________________, portanto ____________________. (conclusiva)
oração inicial oração coordenada sindética
Gabarito: A
Questão 60: Pref. Poço Redondo 2010 Ag. de Trânsito (banca Consulplan)
02214600124
5) Explicativas:
______________________, pois ____________________. (explicativa)
oração inicial oração coordenada sindética
água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por
especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas
na limpeza da casa”.
“Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito
somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar”.
O segmento sublinhado mostra formas reduzidas; a forma reduzida do verbo
“bastar” poderia ser adequadamente substituída por
(A) mas não basta ferver ou filtrar.
(B) pois não basta ferver ou filtrar.
(C) logo não bastaria ferver ou filtrar.
(D) quando não bastará ferver ou filtrar.
(E) caso não baste ferver ou filtrar.
Comentário: Veremos mais detidamente nas próximas aulas o que venham a
ser orações reduzidas. Mas, para resolver esta questão, basta entendermos o
contexto. Veja que foi afirmado que essa água só é indicada para consumo
com tratamento químico, isto é, não basta ferver ou filtrar. Com a expressão
“isto é” ficou fácil perceber o valor explicativo, não é mesmo? Assim, a
alternativa correta é a (B), tendo em vista a oração coordenada sindética
explicativa “pois não basta ferver ou filtrar”.
O contexto até admite a conjunção conclusiva “logo” (logo, não basta
ferver ou filtrar), mas veja na alternativa (C) que a banca a colocou junto a
um verbo no futuro do pretérito do indicativo “bastaria” (“logo não bastaria
ferver ou filtrar”) justamente para você perceber que este tempo verbal não
cabe no contexto e eliminar tal alternativa.
As demais alternativas estão bem fora do contexto.
Gabarito: B
“Não gosto de ver bicho sofrendo: sempre curti animais, fui criada com eles.”
No trecho anterior, os dois pontos ( : ) foram utilizados para
A) finalizar frase declarativa. D) marcar neologismo.
B) realizar questionamento. E) denotar espanto.
C) dar uma explicação, um esclarecimento.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois a finalização de uma frase
declarativa é feita com o ponto final.
A alternativa (B) está errada, pois a realização de um questionamento
pode ocorrer nas frases interrogativas diretas, finalizadas com ponto de
interrogação, e nas indiretas, finalizadas com ponto final.
A alternativa (C) é a correta. Isso é fácil de perceber, porque os dois-
pontos podem ser substituídos pela conjunção explicativa “pois”. Compare:
“Não gosto de ver bicho sofrendo: sempre curti animais, fui criada com eles.”
“Não gosto de ver bicho sofrendo, pois sempre curti animais, fui criada com
eles.”
A alternativa (D) está errada, pois a marcação de um neologismo
(palavra recentemente inventada, por isso ainda sem registro nos dicionários)
normalmente ocorre com uso das aspas.
A alternativa (E) está errada, pois espanto ou outra situação de grande
emoção são marcados com ponto de exclamação.
Gabarito: C
“Pouco depois retirou-se: eu fui vê-la descer as escadas, e não sei por
que fenômenos de ventriloquismo cerebral (perdoem-me os filósofos essa
frase bárbara) murmurei comigo...” (Machado de Assis)
e) permissão: o falante solicita algo:
Meu espírito (permita-me aqui uma comparação de criança), meu
espírito era naquela ocasião uma espécie de peteca.” (Machado de Assis)
f) ressalva: o falante faz uma limitação à generalidade de um
enunciado:
Ele, que eu saiba, nunca veio aqui.
“Cobiça de cátedras e borlas que, diga-se de passagem, Jesus Cristo
repreendeu severamente aos fariseus.” (Camilo Castelo Branco)
Os livros, pode-se bem dizer, são o alimento do espírito.
porque têm muita água, e os biscoitos amolecem devido ao fato de quase não
levarem água”.
Em relação ao primeiro período do texto, o segundo período funciona como:
(A) oposição a uma afirmação anterior;
(B) retificação de algo afirmado;
(C) repetição, em outras palavras, de algo já dito;
(D) exemplificação de um fato;
(E) explicação de um conceito.
Comentário: Observe que o segundo período apresenta exemplos de alguns
alimentos que têm características modificadas quando entram em contato com
o ar, como “pães” e “biscoitos”.
Assim, a alternativa (D) é a correta.
Talvez você ficasse na dúvida entre as alternativas (C) e (E), porém
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
Grande abraço!!!
Professor Terror
máximo de punição a que está sujeito é submeter se, por três anos, à
aplicação de medidas “socioeducativas”.
No primeiro parágrafo do texto aparecem entre aspas os vocábulos
“apreendido” e “socioeducativas”. O motivo da utilização desses sinais gráficos
é indicar que esses vocábulos
(A) foram empregados em sentido figurado.
(B) registram vocábulos empregados em relação a jovens infratores.
(C) marcam a intenção textual de destacar termos importantes.
(D) indicam a presença de um novo sentido aplicado a tais vocábulos.
(E) criticam a linguagem empregada em caso de crimes contra jovens.
Alguns não abrirão. Mas isso está previsto. A vida nas alturas não seria
possível sem um mínimo de titilantes incertezas.
SCLIAR, Moacyr. Contos reunidos. São Paulo: Cia das Letras,
1995, p. 211. Adaptado.
O emprego das aspas em alguns trechos do texto desempenha principalmente
a função de
(A) indicar discurso de pessoa diferente do narrador.
(B) iniciar apresentação de textos desconhecidos do leitor.
(C) destacar elementos do enredo importantes para o leitor.
(D) sugerir importância das falas do cotidiano para a narrativa.
(E) demonstrar crítica do narrador ao conteúdo das frases.
“Estar com as pessoas era o ponto de partida para... estar com as pessoas.”
No trecho anterior, as reticências (...) foram utilizadas para:
A) Separar palavras da mesma classe gramatical.
B) Indicar continuação do pensamento.
C) Abreviar.
D) Suprimir, intencionalmente o verbo.
E) Destacar termos explicativos enfáticos.
Questão 15: Pref Poço Redondo 2010 Ag. de Trânsito (banca Consulplan)
Fragmento do texto: As diversas formas de manipulação da linguagem
parecem indicar que existem duas realidades bastante diferentes: a realidade
objetiva e a realidade reconstruída pelo discurso da comunicação.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O período é constituído de: quatro orações, uma principal e três subordinadas.
Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 61 de 78
Questão 29: Pref Formosa – GO 2014 Administrativo Classe III (banca IBEG)
Em fevereiro, quando o Cruzeiro disputava uma partida da primeira fase
da Libertadores diante do Real Garcilaso, Tinga foi hostilizado por torcedores
peruanos, que imitavam macacos a cada vez que o jogador tocava na bola. A
irrisória pena foi uma multa de US$ 12 mil dólares aplicada ao clube do Peru e
o caso logo caiu no esquecimento.
Mas o racismo voltou a ser pauta no noticiário esportivo após o episódio
envolvendo o goleiro Aranha. No fim da partida de ida das oitavas de final da
Copa do Brasil contra o Grêmio, quando o Santos já vencia por 2 a 0, o atleta
teve que ouvir torcedores adversários imitando macacos. Ao reclamar para o
árbitro, viu as ofensas crescerem com gritos de “preto fedido” e “macaco”.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A conjunção “Mas” foi empregada no início do 2º parágrafo para introduzir
uma informação que quebra a expectativa gerada pela última oração do
parágrafo anterior.
permanentes, e não somente ações pontuais que dão visibilidade, mas têm
pouca efetividade a médio e longo prazos.”, a palavra “mas” só NÃO pode ser
substituída, sem alteração de sentido, pelo termo
A) porém. B) todavia. C) contudo. D) portanto. E) entretanto.
C) contraste.
D) explicação.
E) consequência.
Questão 60: Pref. Poço Redondo 2010 Ag. de Trânsito (banca Consulplan)
Fragmento do texto: Morre lentamente quem não trabalha e quem não
estuda, e na maioria das vezes isso não é opção e, sim, destino: então um
governo omisso pode matar lentamente uma boa parcela da população.
“então um governo omisso pode matar lentamente uma boa parcela da
população.” A palavra destacada exprime ideia de:
A) Escolha. B) Proporção. C) Conclusão.
D) Explicação. E) Adversidade.
1A 2C 3B 4B 5B 6D 7A 8C 9A 10 B
11 E 12 B 13 B 14 A 15 E 16 A 17 E 18 E 19 A 20 A
21 E 22 E 23 D 24 B 25 C 26 C 27 E 28 C 29 C 30 E
31 C 32 A 33 A 34 A 35 B 36 A 37 A 38 A 39 D 40 A
41 A 42 B 43 A 44 B 45 D 46 B 47 A 48 A 49 C 50 E
51 C 52 E 53 D 54 B 55 E 56 E 57 B 58 A 59 B 60 C
61 D 62 E 63 A 64 B 65 B 66 B 67 B 68 D 69 C 70 C
71 C 72 D 73 D 74 B
02214600124