Saberes e práticas da

corporeidade na Educação
Infantil e nos Anos Iniciais

Unidade 6:
Cultura corporal de movimento:
conhecendo a Base Nacional
Comum Curricular para os Anos
Iniciais do Ensino Fundamental

Objetivos
• Compreender as proposições da Base Nacional Comum Curricular
para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental;

• Entender as proposições para a Educação Física nos Anos Iniciais

a partir dos conceitos estudados nas unidades 3 e 4.
 Unidade 6

Na Unidade 5, estudamos as proposições da Base Nacional Comum Curri-

cular (BNCC) para a Educação Infantil, analisando de forma mais atenta o campo
de experiência Corpo, gestos e movimentos. Dando sequência ao nosso estudo da
BNCC, nesta unidade, estudaremos o que o documento propõe para a Educação
Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Em nosso estudo, buscaremos conhecer as unidades temáticas:

• Brincadeiras e jogos;
• Esportes;
• Ginásticas;
• Danças;
• Lutas;
• Práticas corporais de aventura;

Vamos proceder, então, com a leitura do documento Educação Física (BRA-

SIL, 2018), que é um excerto da BNCC que versa sobre a área da Educação Física,
bem como sobre os objetos de conhecimento e as habilidades sugeridas para os
Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Atividade
Depois de ter estudado o corpo, o gesto e o movimento no contexto da
BNCC com relação aos Anos Iniciais do Ensino Médio, vamos realizar a atividade
proposta. Para isso, acesse o Ambiente Virtual.

2 Univates EAD
 Saberes e práticas da corporeidade na Educação Infantil e nos Anos Iniciais

Referências
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Secretaria de Educação Básica.
Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: MEC/
SEB, 2018. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_
docman&view=download&alias=79601-anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-
2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 13 mar. 2020

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