PLANO DE ENSINO-

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA APRENDIZAGEM DO

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO COMPONENTE CURRICULAR
Semestre Letivo Suplementar

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO E ATRIBUTOS1

CÓDIGO NOME DEPARTAMENTO OU EQUIVALENTE

ENGM29 Estatística e Planejamento de Experimentos DETG

MODALIDADE/
CARGA HORÁRIA (estudante) PRÉ-REQUISITO (POR CURSO)
SUBMODALIDADE
T T/P P PP Ext E TOTAL

Obrigatória
51 51

CARGA HORÁRIA (docente/turma) MÓDULO2 SEMESTRE DE

T/ Ex
T T/P P PP Ext E TOTAL T P PP E INÍCIO DA VIGÊNCIA
P t

51 51 2021.1

EMENTA
Introdução: Variáveis e medidas de posição, média, moda, mediana, quartis e percentis,
representação de séries estatísticas; Erros e dispersão: Erro em medidas, Medidas de dispersão:
Variância, desvio-padrão, coeficiente de variação e erro padrão da média, propagação de erros;
Probabilidade: Conceitos e operações, distribuições de probabilidade, distribuições de
probabilidade para variáveis discretas, distribuições de probabilidade para variáveis contínuas,
teorema do limite central, controle da qualidade na produção; Significância estatística: tamanho
de amostras; teste de hipótese, comparação entre médias; Teste F, testes de comparações
múltiplas, Teste t de Student; Teste de Tukey; Intervalos de confiança; Planejamento de
Experimentos: Conceitos de experimento, tratamento, unidade experimental, delineamento
experimental; Princípios básicos da experimentação; Controle de qualidade de experimentos e
aspectos práticos na implantação de experimentos. Regressão: Simples e linear, não linear;
múltipla, correlação, análise multivariada. Utilização de Softwares Estatísticos: Estatística
descritiva de experimentos; Análise estatística de delineamentos experimentais
OBJETIVOS

1
Os “dados de identificação e atributos” devem estar registrados conforme especificado no Programa do Componente
Curricular e disponível no site da Superintendência Acadêmica (SUPAC). O único campo a ser preenchido nesse tópico do
formulário é o que diz respeito ao módulo de vagas ofertadas.
2
Conforme Resolução CONSUNI 01/2020 e CAE 01/2020, é possível flexibilizar o disposto na Resolução CONSEPE
02/2009.
OBJETIVO GERAL: Ao final da disciplina o estudante deve saber interpretar avaliações
estatísticas bem como diferenciar métodos de avaliação e poder debater sobre estratégias de
abordagem estatística em experimentos de engenharia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Compreender as possibilidades da estatística descritiva e

inferencial dentro do escopo de trabalho. Estimar variáveis descritivas utilizando operadores
estatísticos. Debater relacionamentos de variáveis e ter capacidade de propor abordagens
coerentes para a sua avaliação.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Conceitos de experimento, tratamento, unidade experimental, delineamento experimental;

Princípios básicos da experimentação; Controle de qualidade de experimentos e aspectos
práticos na implantação de experimentos. Regressão: Simples e linear, não linear; múltipla,
correlação, análise multivariada. Utilização de Softwares Estatísticos: Estatística descritiva de
experimentos; Análise estatística de delineamentos experimentais.

METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM

A disciplina será ministrada de forma assíncrona com Aula expositiva (preleções feita pelo
professor e gravadas como videoaulas); Aula invertida (fórum de discussão a partir de texto ou
vídeo) com mediação do professor; Discussão de tema (problematizado) com X postagem dos
estudantes e mediação dos professores; Cocriação de textos colaborativos pelos estudantes com
mediação dos professores; Desenvolvimento de atividades/tarefas pelos estudantes: resenha,
confecção de vídeos, modelos, questionários. Serão realizadas reuniões e fóruns para
esclarecimentos de pontos teóricos e auxilio para a resolução de exercícios tutoriais.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Além das reuniões a avaliação do aprendizado contará com atividades em ambiente Moodle e
avaliação processual de portifólio dos alunos. Ao longo do semestre a avaliação será executada
por: 2 conjuntos de tarefas no ambiente moodle com peso 7; o portifólio que será acompanhado
por postagens no moodle será pontuado ao final da disciplina com peso 2 e por último a
participação e disponibilidade nas reuniões terá peso 1, totalizando 10 pontos.

REFERÊNCIAS
REFERÊNCIAS BÁSICAS
BARBETTA, P. A. – Estatística Aplicada às Ciências Sociais, Florianópolis: Editora da UFSC,
1999.
 CIENFUEGOS, F. Estatística Aplicada ao Laboratório. Rio de janeiro: Editora Interciência, 2005,
200p.
DECOURSEY, W. Statistics and Probability for Engineering Applications. Elsevier, e-book. San
Diego, California, 2003.

REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES
OEHLERT, G.W.. A First Course in Design and Analysis of Experiments. University of Minnesota,
e-book. Minneapolis,2010.
NELSON, P.R.; COPELAND, K.A.F.; COFFIN, M.. Introductory Statistics for Engineering
Experimentation. Elsevier, e-book. San Diego, Calfornia, 2003.
MONTGOMERY, D.C. Estatística Aplicada e Probabilidade Para Engenheiros - 5ª Ed. Editora
LTC. São Paulo, 2012.
COSTA NETO, P. L. O. Estatística. – 2a. Edição Revista e Atualizada. São Paulo: Editôra Edgard
Blücher Ltda, 2002, 264p.
LAPPONI, J. C. – Estatística Usando Excel. São Paulo: Lapponi Treinamento e Editora, São
Paulo, V1, n0 3, 20 semestres, 1996.SPIEGEL, M. R.
ANDALOUSSI, K. – Pesquisas – Ações: Ciência, Desenvolvimento, Democracia – EDFSCar, São
Carlos, 2004.

Docente(s) Responsável(is) à época da aprovação do Plano de ensino-aprendizagem:

Nome: ___Mauro José Alixandrini Jr.__________ Assinatura: ____________________________________

Aprovado em reunião de Departamento (ou equivalente):_______________ em ___/___/___ _____________________________

Assinatura do Chefe
ANEXO
CRONOGRAMA3

Código e nome do componente: ENGM29

Nome do/s docente/s: Mauro José Alixandrini Jr.

Período: 2021.1

Data ou Unidade Temática ou Técnicas ou Atividade/ CH CH

período de Conteúdo estratégias4 de Recurso5 Docente6 Discente7
realização ensino previstas

Semana 1 Introdução Aula expositiva URL 1 1

Semana 1 Introdução ao R e Aula expositiva URL 1 1

Python

Semana 1 Exercício propostos Roteiro PDF 1 1

Semana 2 Técnicas de Aula expositiva URL 1 1

Amostragem1

Semana 2 Técnicas de Aula expositiva URL 1 1

Amostragem2

3 Esta é uma sugestão de cronograma. A sua adoção é facultativa, sendo possível, a critério do(s) professor(es), adotar outra
forma de expressar aspectos temporais e de uso de dispositivos tecnológicos. Para o SLS, recomenda-se pensar a organização
do componente em unidades ou temáticas amplas, considerando períodos equivalentes à carga horária de uma ou mais
semanas
4 Possibilidades de técnicas e estratégias de ensino-aprendizagem:
Síncronas: Aula dialogada (ao vivo) pelos professores em interatividade com os estudantes; Apresentação de artigos ou temas
pelos estudantes com mediação dos professores); Aula invertida (chat a partir de texto ou vídeo com mediação dos
professores); Chats com pequenos grupos.
Assíncronas: Aula expositiva (preleções feitas pelos professores e gravadas como videoaulas); Aula invertida (fórum de
discussão a partir de texto ou vídeo) com mediação dos professores; Discussão de tema (problematizado) com X postagem
dos estudantes e mediação dos professores; Cocriação de textos colaborativos pelos estudantes com mediação dos
professores; Desenvolvimento de atividades/tarefas pelos estudantes: resenha, confecção de vídeos, modelos, questionários,
peças jurídicas, roteiros, guias de estudo, produções artísticas com mediação dos professores.
5 As palavras Atividade e Recursos aqui acompanham a classificação do Moodle. As atividades podem ser: Fórum, chat,
wiki, tarefas, jogos, escolha, glossários, base de dados, pesquisa, questionário etc. Os recursos podem ser: arquivo, URL,
livro, pasta, rótulo etc.
6 Indicar carga horária também de elaboração e realização.
7 Indicar o tempo previsto para que o estudante realize a atividade/tarefa.
Semana 2 Amostragem em Discussão de URL 1 1
Projetos de Mestrado Tema

Semana 3 Dados Categorizados Aula expositiva URL 1 1

Semana 3 Dados Quantitativos Aula expositiva URL 1 1

Semana 3 Desenvolvimento de Busca por Texto 1 3

tarefa situações na
Literatura

Semana 4 Medidas Descritivas Aula expositiva URL 1 1

Semana 4 Representação de Aula expositiva URL 1 1

Medidas Descr.

Semana 4 Tutorial + Exercícios Roteiro URL 1 1

Semana 5 Modelos probabilísticos Aula expositiva URL 1 1

Semana 5 Modelo Normal Aula expositiva URL 1 1

Semana 5 Tutorial + Exercícios Roteiro URL 1 1

Semana 6 Binomial vs Normal Aula expositiva URL 1,5 1,5

Semana 6 ATIVIDADE REVISIONAL Tarefas URL 1,5 3

participativa

Semana 7 ATIVIDADE AVALIATIVA Tarefas Moodle URL 3 3

Semana 8 Estimação de Aula expositiva URL 1,5 1,5

Parâmetros

Semana 8 Exercícios Tarefas URL 1,5 3

Semana 9 Testes de Hipóteses Aula expositiva URL 1,5 1,5

Semana 9 Tutorial Tarefa URL 1,5 1,5

Semana 10 Teste de comparação Aula expositiva URL 1,5 1,5

entre duas amostras

Semana 10 Problema Experimental Discussão de URL 1,5 1,5

Problema

Semana 11 Análise de dados Aula expositiva URL 1,5 1,5

 Categorizados

Semana 11 Pesquisa em Trabalhos Investigação Texto 1,5 3

de Eng.

Semana 12 Correlação Análise Aula expositiva URL 1,5 1,5

Gráfica

Semana 12 Tutorial Roteiro URL 1,5 1,5

Semana 13 Correlação Análise Aula expositiva URL 1,5 1,5

Analítica

Semana 13 Tutorial + Exercícios Roteiro URL 1,5 3

Semana 14 Regressão Linear Aula expositiva URL 1,5 1,5

Semana 14 Tutorial Roteiro URL 1,5 1,5

Semana 15 Regressão não linear Aula expositiva URL 1,5 1,5

Semana 15 Tutorial Roteiro URL 1,5 1,5

Semana 16 Análise de Resíduos e Aula expositiva URL 1,5 1,5

Transformações

Semana 16 Exercícios Tarefa URL 1,5 1,5

Semana 17 Atividade Avaliativa Tarefa Moodle 3 3

Cargas horárias totais: 51 59