Inovao nas organizaes

Dalistcio Ferreira Balan

RESUMO O objetivo deste artigo apresentar os conceitos das inovaes nas organizaes
empresarias e tambm mostrar a diferena entre inovao e inveno.
Tambm demonstramos que o Brasil ainda tem a cultura que inovao responsabilidade apenas
dos centros acadmicos e universidades , quando em outros pais esse perfil j mudou , e
precisamos rever rapidamente esse conceito.
Introduo
Com a finalidade de aumentar a capacitao tecnolgica, visando adaptarem-se s demandas do
mercado, empresas nacionais tm buscado vantagens competitivas por meio da introduo de
inovaes tecnolgicas. Essa tarefa, entretanto, dificultada pelo reduzido nmero de
pesquisadores nas empresas brasileiras. Apesar do grande numero de doutores que as
universidades produz por ano no Brasil o pais e responsvel apenas por um por cento das patentes
mundiais esse numero muito pequeno por que as universidades esto apenas preocupada em
formar acadmicos e no profissionais para o mercado de trabalho. Segundo Brito Cruz , no Brasil
68% dos pesquisadores esto em universidades , 21% nos institutos e centros de pesquisas
pblicas e 11% nas empresas privadas . No Brasil e investido 0,87% do PIB isso em valores 5,89
bilhes de dlares, quando a Coria do Sul investe 2,69% do PIB isso em valores 12,20 bilhes
de dlares , nos Estados Unidos investe 2,48% isso em valores 184,30 bilhes de dlares.
Reviso de Literatura
A realizao de inovaes tecnolgicas ocorre em funo dos aspectos internos e externos s
empresas. Os primeiros referem-se forma organizacional, envolvendo planejamento estratgico,
aprendizagem e competncia de toda a empresa. Os outros esto vinculados ao relacionamento
com o mercado e o ambiente que as circunda, abrangendo os consumidores, os fornecedores e os
concorrentes, entre outros (SILVA, 1999). As inovaes, segundo Shumpeter (1982), assim como a
tecnologia, esto no centro do desenvolvimento tecnolgico e devem viabilizar-se medida que
atendam s necessidades sociais e de mercado. Nesse sentido, de acordo com esse autor, o
desenvolvimento econmico s ocorrer se houver uma demanda por novos produtos e mtodos
produtivos. Para realizarem inovaes, ou seja, viabilizar novos produtos, melhorar a qualidade dos
existentes e diminuir os custos de produo, atividades de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) em
uma empresa so vistas como fundamentais. A atividade de Pesquisa envolve a gerao de novos
conhecimentos e a de Desenvolvimento visa aplicao dos conhecimentos gerados, objetivando
a criao de novos produtos ou o aperfeioamento dos existentes, com a inteno de torn-los
melhores e mais baratos (FERRO, 1997). No Brasil os investimentos das indstrias em P&D so
muito pequenos e os recursos governamentais ainda so a principal fonte para o desenvolvimento
de pesquisa no Pas (SILVA, 1999). Uma das razes que, nos pases em desenvolvimento, o
senso comum remete idia de que a pesquisa uma atividade da universidade. Esse fato pode
ser observado no Brasil (CRUZ, 2000), onde quase a totalidade da pesquisa realizada pelo setor
acadmico. A realizao de pesquisa uma das funes da universidade, mas isso no implica, em
nenhuma instncia, que as atividades de P&D devam ser realizadas exclusivamente por essas
instituies, e no pelas empresas. Cruz (1998) e Nelson & Rosemberg (1993) mencionam que
deveria haver no Brasil uma cultura que valorizasse a realizao das atividades de P&D nas
empresas (SUTZ, 2000). A transferncia de conhecimento da universidade para a empresa e
vice-versa uma maneira de ambas cooperarem, beneficiando-se mutuamente. A cooperao
universidade-empresa tem incentivado uma melhora na qualidade do ensino universitrio, a
atuao do meio acadmico na sociedade (SEGATTO & SBRAGIA, 1996) e a obteno de
conhecimentos que podem ser utilizados no prprio segmento universitrio. Um modelo que
permite compreender melhor as relaes que se estabelecem nas trs esferas institucionais
– universidade, empresa e governo – foi estabelecido no final da dcada de 1980 e
incio dos anos 1990. Os autores Etzkowitz & Peters (1991) propuseram um modelo que possui
uma representao na forma de espiral, mostrando a ligao das trs esferas nos vrios estgios
do processo de inovao. Nesse modelo, denominado Triple Helix, as partes envolvidas se

relacionam simultaneamente. A Triple Helix um modelo alternativo para explicar o atual sistema
de pesquisa no contexto social, no qual a universidade pode exercer um importante papel na
inovao. visto como um modelo analtico que agrega uma variedade de arranjos institucionais e
modelos polticos para explicar suas dinmicas (ETZKOWITZ & LEYDERSDORFF, 2000). H trs
variaes de arranjos institucionais envolvendo as relaes universidade-empresa-governo,
abrangendo a Triple Helix. Essas variaes do modelo refletem a evoluo dos sistemas de
inovao e o atual conflito a respeito do caminho a ser seguido pelos atores envolvidos no
processo. A Triple Helix I uma configurao em que o Estado abarca as relaes entre a
academia e a indstria. um modelo esttico das relaes universidade-empresa-governo que
ocorre em uma situao histrica especfica como, por exemplo, na antiga Unio Sovitica e em
pases do Leste Europeu. Nesse arranjo, como afirmam Etzkowitz & Leydersdorff (2000), h
apenas um pequeno espao para iniciativas entre universidades e empresas, pois o Estado
sobrepe-se aos outros dois atores. Com este modelo a inovao disseminada ao mesmo tempo
em que desencorajada. Um segundo arranjo, o da Triple Helix II, um modelo poltico, com
esferas institucionais separadas com fortes limites dividindo-as e com relaes altamente
circunscritas entre essas esferas, tendo cada uma delas o seu papel totalmente definido. J no
arranjo da Triple Helix III no existem limites entre as esferas institucionais como h no da Triple
Helix II e os acordos entre os agentes so encorajados, mas no controlados pelo governo como
no arranjo da Triple Helix I. Atualmente, h uma tendncia de muitos pases a tentar atingir o
terceiro arranjo, devido ao objetivo da realizao de um ambiente inovativo, interagindo firmas
geradas por spin-offs, iniciativas tri-laterais de desenvolvimento econmico e laboratrios
governamentais de grupos de pesquisa (ETZKOWITZ & LEYDERSDORFF, 2000). Na Triple Helix
III h ligaes entre as partes que emergem de vrios estgios do processo de inovao
(ETZKOWITZ & LEYDERSDORFF, 2000). Dessa forma, ocorre uma relao dinmica entre
universidade, empresa e governo. As polticas da Triple Helix III devem operar considerando que os
aspectos envolvidos no relacionamento universidade-empresa-governo variam de um local para
outro (SUTZ, 2000), dependendo de aspectos sociais, comportamentais, contextuais e estruturais
diferentes.
Definio de Tecnologia , inveno e Inovao
Tecnologia conhecimento , mas nem todo conhecimento e tecnologia ,como diz o dicionrio
Aurlio , um conjunto de conhecimento , especialmente princpios cientficos que se aplicam a
um determinado ramo de atividade.Bem como a totalidade desses conhecimentos ( Ferreira, 1996).
Assim pode-se dizer que tecnologia um corpo de conhecimentos de diferentes tipos , cientficos
e outros que podem ser empregado em qualquer ramo de atividade.
Inveno e Inovao
Inveno uma idia elaborada ou uma concepo mental de algo que se apresenta na forma de
planos, formulas,modelos,prottipos,descries e outros meios de registrar idias . Mas podemos
garantir com certeza que nem toda inveno uma inovao , porque uma inovao e
implementada e aceita pelo mercado e se transforma em um grande produto e gera dividendos aos
seus responsvel. No ambiente empresarial, as inovaes tecnolgicas dizem respeito ao binmio
tecnologia- mercado , sendo que o mercado o arbitro final que julgar todo processo de inovao.
A excelncia tcnica de uma inveno pode ser uma condio necessria para o sucesso de uma
inovao , mas nunca uma condio suficiente. De acordo com Gundling ( 2000:23) , para a 3M a
inovao definida como novas idias mais aes ou implementaes que resultam em melhorias
, ganhos ou lucros. Inovao = idia + implementao + resultados Podemos observar abaixo os
benefcios que uma inovao pode trazer para os criadores do projeto quando implementados:
• Inovaes: refere-se obteno de novos produtos e/ou realizao de melhorias em
projetos existentes. Consideram-se os casos com resultados tanto do ponto de vista empresarial
quanto acadmico;
• Obteno de resultados prticos: considera a possibilidade de ter como retorno imediato um
produto no mercado, reduo de custos e outros retornos financeiros;
• Pessoais: considera o enriquecimento curricular advindo da participao dos indivduos nos
projetos; • Financeiros: aborda a obteno de recursos financeiros concedidos pelos

programas, por meio dos quais possvel comprar equipamentos, adquirir bolsas, contratar pessoal
qualificado, etc; • Parceria: envolve a troca de informaes e experincias entre as partes
envolvidas nos projetos; • Recursos humanos: considera a possibilidade de contratao de
pessoal qualificado para o desenvolvimento dos projetos; • Gerao de publicaes-patentes:
aborda o desenvolvimento de produtos que podem gerar publicao de artigos e participao em
congressos; e a gerao de royalties em caso de obteno de patente; • Outros: envolve o
desconhecimento dos benefcios em projetos que esto no incio ou durante o processo de
desenvolvimento: Em termos empresariais o emprego de uma tecnologia passa por um processo
de avaliao econmica . Como se sabe a implantao de uma nova tecnologia faz parte do
capital da empresa e se encontra embutida em bens de capital, possuindo , portanto expectativa da
vida til dessa nova tecnologia , tambm devemos preparar a empresa para receber e operar essa
nova tecnologia promovendo treinamentos para os funcionrios que iro operar , por que no
baste ter acesso sem ter conhecimento com isso os benefcios e dividendos que essa nova
tecnologia poderia trazer para as organizaes pode se transforma em um fracasso.
Concluso
Podemos afirma que para implantar uma nova tecnologia ou inovao necessrio preparar as
empresas. Tambm deveremos rever o conceito de formao de pesquisadores que hoje uma
nica responsabilidade dos centros acadmicos do pais. Com isso estamos perdendo a melhor
oportunidade do Brasil deixar de ser uma economia que simplesmente exporta matria prima , para
se transformar em uma nova potencia tecnolgica mundial.Para que isso acontece devemos seguir
exemplo dos pais mais avanado tecnologicamente , sem educao e investimento em P&D o
Brasil vai ficar para atravs e perderemos uma grande oportunidade.
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