UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE ESTUDOS ESPECIALIZADOS EM EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

Nome: Sabrina Edna Sacco

Disciplina: Filosofia da Educação II
Turma: 02308A

Avaliação: KANT E O ESCLARECIMENTO

Kant é um dos filósofos que mais tem preocupação com a educação, cultivar a
cultura, moralidade e princípios éticos de como conviver em sociedade para ele a falta
de educação nos homens pode prejudicar tremendamente a sociedade. O processo
educacional é longo e se ainda hoje não estivermos bem já estivemos bem pior.
Rousseau abriu os olhos de Kant para a educação, essa contribuição alterou suas
perspectiva em relação a mesma, ele começou a se preocupar com mais pessoas, com
um público maior, os mais educados, os filósofos e depois pessoas comuns que não
tiveram educação, para Kant o homem é a única criatura que precisa ser educada, os
animais tem noção da sua força, das suas coisas, desde que nascem e nós os humanos
necessitamos de cuidado, nutrição, os primeiros movimento e da cautela de um adulto
em proteger e cuidar da criança. Kant fala sobre três fases, a da criança que precisa de
cuidados e proteção; o educando que precisa aprender e ver como o mestre e o discípulo
que futuramente vai se constituir em cidadão.
Segundo a disciplina os primeiros cuidados a natureza de como chegamos no mundo
é a disciplina que para ele transforma a animalidade em humanidade, os animais são
providos de instintos os humanos podem e tem uma relação igual, porém o que nos
ajuda a sair da animalidade é a disciplina, o ser humano tem necessidade da sua própria
razão, temos instinto mas a razão e a disciplina controla, uma educa a outra, a disciplina
impede o ser humano desse destino, é o meio para que a gente possa dar potência se
controlar os nossos desejos, a disciplina submete o homem as leis da humanidade, é um
ensaio para saber conduzir as suas atitudes e condição para entender uma lei para todos,
dá a lei um valor que ela deve ter, o terceiro é a cultura que mostra civilização,
habilitação e prudência
Para Kant as crianças são mandadas cedo à escola, não para aprender de imediato, mas
para aprender a sentar ficar quieto e a obedecer ao que é mandado. A falta de disciplina
é um mal pior que a falta de cultura, quem não é disciplinado, dificilmente vai dar
atenção a cultura. Segundo Kant o esclarecimento é a saída do ser humano da sua
menoridade que o próprio ser humano é culpado, ou seja a menoridade tem a ver
capacidade de falar e os seres humanos acabam sendo culpados quando não falam por
preguiça ou covardia, não fala por si próprio e deixa que os outros falem por eles, é
preciso ter coragem para falar e se expressar, a tarefa central da escola desenvolver essa
capacidade, provocar esse desenvolvimento, o pensar por conta própria, é papel do
professor fazer isso acontecer e para isso é preciso entender que a disciplina passa pelo
reconhecimento, onde a anomia é a fase dos bebês e crianças onde não seguimos
nenhuma regra, em seguida é a fase que a criança cresce dentro das regras, seguindo e
aprendendo as mesmas em ruma a heteronomia e quando se ultrapassa vem a autonomia
onde pelo o uso da razão o cidadão consegue compreender e internaliza que aquela lei
ou regra é importante para o coletivo, um exemplo é quando em casa você vê a louça
suja e simplesmente lava, sem ninguém precisar pedir, porque sabe que é uma tarefa que
precisa ser feita.