Universidade de Brasília

Faculdade de Educação
Disciplina: Sociologia da Educação –1º/ 2021 (período cursado no 2 sem. 2021)
Prof. Carlos Lopes (e-mail: carloslopes@unb.br )
Profa. Sirlene Rodrigues (e-mail: sirlenerodrigues2010@gmail.com) – estagiária
Atividade avaliativa – Durkheim & Marx (individual ou em dupla)
Objetivo:
- Compreender, citar corretamente e relacionar o pensamento dos autores Marx e Durkheim,
justificando a resposta, sobre questões que envolvem uma situação imaginária, perfis de
estudantes, no âmbito da relação educação e sociedade.
Orientação:
1. Releia e estude os textos sobre Marx e Durkheim que constam no ambiente virtual da
disciplina. A leitura dos textos de aprofundamento que estão no ambiente virtual é
opcional.
2. Veja os vídeos disponíveis no ambiente virtual Aprender.
3. Consulte e estude a seu critério outras fontes (livros, textos, vídeos, infogramas e
outras) que eventualmente possam complementar o seu estudo ao tratar do pensamento
de Marx e Durkheim.
4. Na resposta a algumas questões, ao argumentar, você poderá ampliar a SITUAÇÃO
apresentada a partir das suas próprias ideias (imaginação sociológica) ou outras fontes
consultadas; poderá ainda acrescentar informações sobre o PERFIL DOS
ESTUDANTES, famílias e escolas (imaginação sociológica) e ainda expor outras
IDEIAS DE MARX e DURKHEIM a partir do que você leu e estuou.
5. Caso tenha dúvidas, utilize o Fórum de Dúvidas no Aprender. Sua dúvida individual
pode ser a de outro colega e ela ficará registrada no fórum.
6. As respostas deverão ser apresentadas separadamente, incluindo a questão formulada.

PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES, LEIA OS ITENS ABAIXO.

Situação: Dois estudantes moram na mesma cidade e se preparam, ainda no contexto da Covid-
19 e no processo de vacinação da população brasileira, para exame de seleção (Enem ou
vestibular) às instituições públicas de educação superior que ocorrerá no início de 2022. Os
estudantes estão no 3º ano Ensino Médio e com aulas a distância. Há vagas nas instituições
públicas de educação superior para cursos técnicos (que pode durar dois meses, é rápido e tem
foco no mercado de trabalho); cursos para tecnólogos (nível superior e que pode durar de dois
até três, sendo mais breve que uma graduação e tem foco no mercado de trabalho); graduação
(pode durar de quatro a cinco anos). Entre os cursos técnicos, de tecnólogo e de graduação
existentes há os seguintes: curso técnico para manutenção de drones para mapear plantações;
curso técnico para operador de drones para atuar em fazendas; medicina; curso de tecnólogo em
agroecologia; cursos de licenciatura, entre outros.

Breve perfil dos estudantes do 3º ano do Ensino Médio, família e escola:

Estudante 1 – é branco, estuda em uma escola particular, cuja mensalidade custa R$ 10 mil e
quinhentos reais. O(a) estudante não trabalha e tem dois irmãos. A renda familiar é de mais de
20 salários mínimos. Os pais do(a) estudante são donos de terra (grande fazenda) e plantam
soja, algodão e milho para exportação. A mãe é médica e o pai cuida da fazenda. A escola do(a)
estudante segue o calendário norte-americano; realiza processo seletivo para admissão com taxa
de R$ 400,00 reais; há entrevista com as famílias para verificar o grau de afinidade de valores e
expectativas em relação à escola; a língua oficial da escola é o inglês.

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No breve perfil do estudante 1, da sua família e escola, tem alguns itens acrescentados e que não
constam em uma reportagem disponibilizado no ambiente virtual da disciplina e que tem o título
“Escola de R$ 10 mil quer tirar alunos de redoma” (FSP, 31 mar. 2019).

Estudante 2 – é negro, estuda em uma escola pública. O(a) estudante não trabalha e tem dois
irmãos. Os pais desse estudante têm uma renda familiar que varia de 1 a 4 salários mínimos. A
mãe do estudante é diarista. O pai trabalha como motorista, operando máquina agrícola em uma
grande fazenda que planta grãos para exportação (soja, algodão e milho).

ENVIAR A TAREFA AVALIATIVA A PARTIR DESSE ITEM

- Responda, considerando a identificação correta dos autores das ideias, relacionando,

quando solicitado, sua resposta com a situação, o perfil dos estudantes e apresentando os
seus argumentos.
AUTOR DA IDEIA 1 - Cada geração pode ter um legado a ser conservado ou acrescido. A
sociedade e indivíduos são ideias dependentes uma da outra. A sociedade é uma entidade moral
que oferece, pela educação, diversas possibilidades de formação. A educação quer engrandecer
o indivíduo e torná-lo humano. O poder do esforço constitui, precisamente, uma das
características essenciais do homem.

Questão a – Quem é o autor da ideia 1? Marx ou Durkheim? Se identificou de quem a ideia,

faça corretamente uma citação literal do trecho correspondente à fonte consultada e de acordo
com a ABNT 10520 (norma para elaborar citação que está no ambiente virtual da disciplina).
[valor: 1,0]

Questão b - Os estudantes 1 e 2, em termos de chances de se realizar na vida, no contexto da

Covid-19 em preparação aos exames de seleção e curso a escolher, dependem exclusivamente
do próprio esforço? Você concorda ou discorda do autor da IDEIA 1? Se sim ou se não,
apresente pelo menos um argumento para a sua resposta, considerando a SITUAÇÃO
apresentada para esta atividade, o PERFIL DO ESTUDANTE 1 e 2, relacionando com o
AUTOR DA IDEIA 1. [valor: 4,0]

AUTOR DA IDEIA 2 - O direito na sociedade burguesa fica a critério do lugar que ocupar o
indivíduo no trabalho e no fundo, como todos os direitos, é o direito da desigualdade.

Questão “c”: Diga em sua resposta se o autor original da ideia 2 é Marx ou Durkheim. Ao
identificar o autor e citá-lo em sua resposta, reflita e argumente, concordando ou
discordando: as condições econômicas, pelo lugar e relação que os pais do estudante 1 e 2
ocupam no trabalho, serão determinantes nas chances na vida, isto é, naquelas oportunidades
que cada um dos estudantes terá de avançar na vida e de alcançar os fins e os objetivos
pretendidos? [valor: 3,0]

Questão “d”: O estudante 1 e u 2 estão em pé de igualdade nos exames de seleção? Apresente

pelo menos um argumento para a sua resposta, explorando o autor das ideias 2 –
concordando ou discordando – a partir do texto lido e/ou de outras fontes consultadas e
estudadas. [valor: 4,0]

AUTOR DA IDEIA 3 – Cada indivíduo tem suas aptidões, diferentes funções a preencher na
sociedade e sempre haverá aqueles homens para a ação (trabalho manual) e aqueles de
sensibilidade (formação intelectual/pessoas feitas para refletir/cultura do pensamento). Devemos
ficar em harmonia com o trabalho que nos incumbe.

Questão “e” – Diga em sua resposta quem é o autor da ideia 3, se Marx ou Durkheim.

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Ao responder, pense e justifique: diante da situação descrita para esta tarefa e do perfil do
estudante 1 e 2, relacionando com o autor da ideia 3, você concorda ou discorda da visão do
autor dessa ideia de que eles(as) preencherão as funções demandadas pela sociedade de
acordo com as suas aptidões que são naturais (trabalho intelectual ou manual)? Apresente pelo
menos um argumento para o seu posicionamento. [valor 4,0]

AUTOR DA IDEIA 4 - Não se deve simplificar a relação entre educação e trabalho, como
simplesmente esse último contribuísse por si só para a emancipação do trabalhador,
independentemente da forma de ocorrer – se trabalho manual ou intelectual e contribuindo para
o desenvolvimento do capitalismo, retirando a interpretação crítica das contradições que
existem na realidade e que animam, dão vida, ao conservadorismo da burguesia.

Questão “f”: Diga em sua resposta quem é o autor da ideia 4, se Marx ou Durkheim. Segundo
o autor dessa ideia:

a) como o autor da ideia 4 denomina a concepção de formação na sociedade capitalista que só

vislumbra, pela divisão do trabalho, a forma separada do trabalho intelectual e do trabalho
manual e qual a consequência dessa visão? [valor: 2,0]

b) como esse autor define outra concepção ideal de formação para superar aquela que você
respondeu na letra “a”? [valor 2,0]

Lembre-se que ao argumentar você não deverá repetir argumentos já apresentados em

alguma outra resposta; nem utilizar o conteúdo de qualquer uma das questões ou de
conteúdos ideias dos autores apresentados nesta tarefa. Para argumentar você deverá
ampliar ou buscar argumentos que estão nos textos lidos e/ou outras fontes à luz da situação
descrita e às informações sobre o perfil de cada estudante, das suas famílias e trabalho dos
pais.
Critérios de avaliação: identificou corretamente quem são os autores das ideias; fez a citação
literal corretamente, correspondente ao trecho da ideia do autor 1, aplicando a norma da
ABNT 10520; argumentou de forma clara, coerente e objetiva sobre cada uma das questões;
entregou o trabalho no prazo estabelecido; o trabalho foi apresentado à turma, a partir da
escolha aleatória do professor ou voluntária dos(as) estudantes. Se a atividade for feita em
dupla, cada estudante deve inserir a atividade no Aprender. Valor da atividade: 20,0 (vinte)
pontos. Data de entrega: até 13 de setembro de 2021.