PROJETO INTEDISCIPLINAR INCLUSIVO

A Ciências, a Matemática e o Meio Ambiente

Professoras:

Problema detectado: Alunos do 5º ano C da escola EM. Dom Jaime Monsur, apresentam
grande defasagem nas disciplinas de Ciências e Matemática, a turma conta com dois alunos
com necessidades especiais, esses alunos possuem baixa visão, contudo não havia aulas
específicas para eles o que dificultou muito o desenvolvimento deles, a turma não conseguia
assimilar os conteúdos dessas matérias.

Objetivos a serem alcançados:

• Zelar e ampliar o conhecimento dos alunos.

• Expandir a visão de mundo dos alunos.

• Oportunizar meios para que os alunos desenvolvam seu raciocínio-lógico, sua criatividade,
desenvolvendo o prazer de descobrir, de observar, de comparar, de classificar e de descrever a
realidade.

• Dar informações que facilitem os alunos na construção para resolução de situações

problema.

• Despertar nos alunos o interesse pelo meio ambiente e a importância de sua preservação.

Justificativa sobre a relevância do tema:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o Meio Ambiente é um tema transversal,

podendo integral em todas às disciplinas. Por se tratar de um projeto interdisciplinar
acordamos trabalhar esse tema que é de grande importância para trazer desde cedo
consciência sobre os problemas ambientais causados pelo homem.

Observa-se que diante das dificuldades apresentadas nas disciplinas de Matemática e Ciências,
a pretensão deste projeto visa um trabalho diferenciado e inclusivo, auxiliando-os na cognição
de habilidades necessárias para a aquisição de determinados conhecimentos, fazendo do
aluno um sujeito interativo, com conteúdos significativos, atividades desafiadoras,
estimuladoras e atrativas. Sempre buscando

e analisando a causa que faz os alunos apresentarem dificuldades em aprender matemática e

ciências e a falta de interesse. Para superar estas dificuldades trabalharemos com nossos
alunos de maneira divertida, ampliando a capacidade de ler, estabelecendo comparativos de
elementos constituintes dos ambientes. criativa e real, o mundo dos cálculos, dos números,
dos problemas, formando cidadãos críticos e participativos na sociedade em que estão
inseridos.

Definição das ações e estratégias:

A cada bimestre será proposto um assunto diferente dentro do tema central que é a
interdisciplinaridade em Ciências, Matemática e Meio Ambiente. atividades que serão
desenvolvidas com os alunos, família e comunidade escolar. Todas as atividades trabalhadas
nesse projeto contarão com recurso e adaptações para a inclusão dos alunos com baixa visão,
haverá a realocação dentro da sala para diminuir as dificuldades quanto enxergar na lousa e as
demais atividades farão como os demais alunos sempre respeitando seus limites, mas nunca
os particularizando.