L09A SABADO DE MANHÃ

L09B SABADO À TARDE

Simulação pedagógica inicial

Módulo 1
Verdes-vídeo-conferência (visualizar uma gravação e realizar as tarefas)
M2/M7/M9 não terá avaliação no moodle.

Simulação pedagógica inicial

10 min para presentar um tema à nossa escolha
Algo em que nos encontremos à vontade- algo simples!!!!!!!
PowerPoint, canva, prezi
(na final o tempo é maior e tem de estar relacionado com a experiência)

PERFIL DE COMPETENCIA DO FORMADOR

O QUE DISTINGUE O FORMADOR DE PROFESSOR
Andrologia- 15/16 anos formação profissional pretende formar algum para algo mais
específico, para o mercado do trabalho.
Pedagogia- desde pequeno até ao fim.
Formação profissional: preparar para o exercício de uma função mais especifica
Formador costuma ter uma proximidade diferente com o formando. Não são
aulas são sessões de formação. O formador tem um contacto mais direto com o
formando. Enquanto no ensino regular há um programa comum a milhares de alunos, a
preocupação do professor é dar o programa. Mas a forma como os conteúdos são
trabalhados de forma diferente, mesmo de forma a dar programa, variando de turma
para turma. Coisa que pode não acontecer nas escolas, visto que é tudo mais retilíneo.
A turma pode ser um bom auxiliar do formador. Cada sessão do formador tem de ter um
bom plano de sessão.
Proximidade entre o formador e o formando. o
formador pegar nas mãos dele e criar algo com
isso. Mais prático o formador está lá para ensinar
e o formando errou várias vezes, mas o formador
sempre presente. O formando continuou a tentar
com a supervisão do formador e ele só interveio.
Deixa o formando errar, e depois intervém de
forma mais correta.
A escola quando os alunos saem a escola está
fechada, e o formador é mais acessível.
Ter em conta a ideia do formando de forma a
melhorar, aumentando a nossa capacidade de
melhorar. É na partilha de ideias que se consegue
melhorar, conforme a experiência do formando e
do formador.
O formador está sempre em atualização, tenta
sempre aprender. O formador deve sempre se
adaptar ao publico alvo, deve variar conforme o
publico. O professor tende a ser mais retilíneo na
transmissão de conhecimentos. O formador tem a
capacidade de adaptar.