PREFEITURA DE RIO BRANCO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL MARIO LOBÃO

Dados de Informação Data

Aluno (a): ____________________________________________________
Professor(a): ( ) __________ ( )_________|_ ( )______________
_____/Julho/2021
Ano de Estudo: ___ Turma:________ Turno: ________
Instruções Nota
1. Leia atentamente toda a prova;
2. Use lápis para responder as questões;
3. Evite borrões e rasuras; ______________
4. Responda com calma, não tenha pressa em terminar;
5. Ao terminar a avaliação, verifique se todas as questões foram respondidas.

TRABALHO DE CIÊNCIAS 1º BIMESTRE

1 - Atualmente, as questões sobre a capacidade de renovação de uma energia têm sido muito discutidas. O álcool
produzido a partir da cana-de açúcar é chamado de combustível renovável, porque sua produção depende do plantio
da cana. Já o petróleo é considerado um recurso não renovável, porque
(A) podemos plantar vegetais e regular a sua decomposição.
(B) é um combustível fóssil e se originou da decomposição de seres vivos durante milhões de anos.
(C) é um combustível fóssil e se originou da decomposição rápida dos seres vivos.
(D) é um combustível que não se forma na natureza, mas é fabricado pelos seres humanos.

2 - Uma fonte de energia é de onde uma energia surge. Atualmente, o ser humano explora diferentes fontes de energia, como o
sol, o vento e a água. As energias produzidas pelo sol e pelo vento são chamadas
(A) energia nuclear e energia eólica.
(B) energia hidroelétrica e energia atômica.
(C) energia solar e energia eólica.
(D) energia eólica e energia hidroelétrica.

3 A figura abaixo representa uma usina hidrelétrica. Usina Hidrelétrica

Nesta usina a água é aproveitada para

(A) o abastecimento para as cidades.
(B) a produção de energia.
(C) a irrigação de terras.
(D) a formação de açudes

4 A energia solar é a mais importante para os seres humanos e todos os outros seres vivos. A vida em nosso planeta depende do
sol, porque
(A) a energia do sol é aproveitada na fotossíntese realizada pelas plantas.
(B) a energia do sol somente interfere na temperatura do planeta.
(C) a energia do sol não interfere no ciclo da água.
(D) a energia do sol não pode ser aproveitada para a produção de energia elétrica.

5 O consumo de energia elétrica tem aumentado no comércio, nas indústrias e nas residências. Para economizar energia elétrica,
precisamos seguir orientações importantes. A figura abaixo é conhecida como o selo do PROCEL e identifica aparelhos
elétricos que consomem menos energia.

A partir do texto acima, marque a opção que apresenta uma atitude que contribui para a diminuição do consumo de energia
elétrica.
(A) Evitar o uso de lâmpadas fluorescentes.
(B) Deixar a porta da geladeira aberta.
(C) Dormir com a televisão ligada.
(D) Comprar aparelhos elétricos identificados com o selo do Procel.

TRABALHO DE GEOGRAFIA 1º BIMESTRE

1) ESCREVA O NOME DO ESTADO, CIDADE E MUNICÍPIO EM QUE VOCÊ MORA?

___________________________________________

2) A QUAL REGIÃO SEU ESTADO PERTENCE? CITE DOIS ESTADOS QUE PERTENCEM A ESTA
REGIÃO.

________________________________________________________________________________
 3)    OBSERVE O MAPA PARA RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO.

a) PINTE CADA REGIÃO DE UMA COR E COMPLETE A LEGENDA COM A MESMA COR.

b)    QUANTAS E QUAIS SÃO AS REGIÕES EXISTENTES NO BRASIL?

__________________________________________________________________________________

b) QUANTOS E QUAIS SÃO OS ESTADOS BRASILEIROS?

__________________________________________________________________________________

 d)    QUAL REGIÃO TEM MENOS ESTADOS? E QUAL TEM MAIS?

 __________________________________________________________________________________

TRABALHO DE HISTÓRIA 1º BIMESTRE

VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE ELES?
Fonte: http://arquivo.fde.sp.gov.br/fde.portal
Leia o texto abaixo sobre o dia do índio e responda as questões:

É preciso deixar viva na memória a data do dia 19 de abril, instituída em 1943

como dia do índio, pelo presidente Getúlio Vargas. A História nos revela
quantas lutas foram empreendidas pelos primeiros moradores das terras
tupiniquins, face ao processo de colonização. Os dados não são exatos, mas estima-se que cerca de cinco milhões de
indígenas viviam aqui quando os portugueses aportaram com suas caravelas. Hoje, a população indígena no território
nacional está próxima de 450 mil habitantes. Os números, com toda a certeza, são estarrecedores. Contudo, a cultura
indígena resiste bravamente e sua influência se faz notar nos aspectos linguísticos do português brasileiro.
Morfologicamente, são muitas as palavras que utilizamos no nos so dia a dia, cuja origem nos remete às línguas
indígenas. Vejamos alguns exemplos: Abacaxi; açaí (assaí); aipim; amendoim; araponga; arara; caatinga; caboclo;
caiçara; caipora; caju; capim; capivara; capixaba; capoeira; cará; caramuru; carapanã; carapina; caraxué; carioca;
carnaúba; catanduva; catuaba; cupim; cupuaçu; curica; Curitiba; curupira; cutia; jaburu; jabuti; jabuticaba; jacaré;
jacu; jaguar; jaguatirica; sabiá; saci; samambaia;
Fonte: Blog da assessoria Sistema Aprende Brasil

1- O texto faz uma homenagem:

TRABALHO DE ARTES 1º BIMESTRE

TRABALHO DE RELIGIÃO 1º BIMESTRE