COLÉGIO ESTADUAL CÉLIO BARBOSA ANCHITE

Componente Curricular: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INICIAÇÃO À PESQUISA /

ESTÁGIO SUPERVISIONADO - 2º Ano - Curso Normal - Turma 2001
Professora: EDELZIA MATHIAS MARINHO
Aluno (a): MARIA EDUARDA DA SILVA SANTAGUEDA

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO
RODA DE CONVERSA SOBRE BRINCADEIRAS DE INFÂNCIA

1. Introdução

O presente relatório tem por objetivo apresentar observações a respeito da Live realizada no
dia 12 de maio de 2021, às 19 horas, através do aplicativo Google Meet, cujo tema foi Roda de
Conversa: brincadeiras que passam de geração em geração. A roda de conversa foi conduzida
pela professora Soraia Zambuti e promovida pelo SESC de Barra Mansa, fazendo parte do
projeto, Semana no Brincar que acontece anualmente em todos os SECS do Brasil.

2. Relato da observação (descrição da atividade )

 Soraia Zambuti explica que a proposta é um bate-papo sobre brincadeiras que passam de
geração em geração, nos instrui a participar falando de nossas experiências, 
brincadeiras que aprendemos, que ensinamos. Cagerio é convidado e canta a
música "Moleque". Em seguida, Ângela fala sobre como o SESC resgata as brincadeiras. Logo,
Soraia retoma a palavra e pede para que as, professoras mediadoras (Elen e Edelzia) se
apresentem, após a apresentação fala do projeto SESC+ Infância e como o brincar nas escolas
está restrito a Educação Infantil e Anos Iniciais sendo que o brincar é importante em todas as
idades. Cagerio canta uma música criada por ele baseada na brincadeira Boca de Leão/Elefante
Colorido e nos incentiva criar brincadeiras ou músicas para trabalhar assuntos específicos em
atividades pedagógicas. Soraia propõe que os participantes interajam, conduzindo a roda de
conversa, fornecendo espaço para quê compartilhem suas histórias e experiências.
Eventualmente, a interação se torna maior e as pessoas mencionam brincadeiras que
gostavam quando crianças, como: pular Corda, Elástico, Passar Anel, Queimada, Amarelinha
entre outras. Cantam, por exemplo: roubou pão na casa do João, Pé de Alface, Corre Cotia,
Linda Rosa Juvenil, etc. Cagerio canta a música do Carrinho de Rolimã. Logo depois, Soraia
enfatiza que o momento da brincadeira é uma oportunidade de desenvolvimento da criança,
pois, é através do brincar que ela aprende, experimenta o mundo, suas possibilidades, elabora
sua autonomia, organiza suas emoções e trabalha as relações sociais. O brincar também
desenvolve a aprendizagem da linguagem e a habilidade motora, em função disso precisamos
estimular o brincar não somente nas crianças, mas em todos. Para encerrar a Roda de
Conversa Cagerio canta outra música onde nossa resposta é "brincar de que?". Então, Soraia
retorna e agradece a participação e presença de todos.

3. Conclusão

O assunto abordado é essencial para minha formação, como diz Vygotsky: a promoção de
atividades que favoreçam o envolvimento da criança em brincadeiras, principalmente aquelas
que promovem a criação de situações imaginárias tem nítida função pedagógica. A escola e,
particularmente, a pré-escola poderiam se utilizar deliberadamente desse tipo de situações
para atuar no processo de desenvolvimento das crianças. Logo, quando eu for atuar em uma
escola-campo saberei valorizar o brincar.  Vale lembrar que anteriormente em Brinquedoteca
vimos que é necessário a família possuir consciência dos benefícios inesgotáveis das atividades
lúdicas e proporcionar a criança um tempo diário para as brincadeiras. Portanto, com a
observação e participação na Roda de Conversa pude ter a certeza da importância de resgatar
essas brincadeiras e do brincar em todas as idades.

Pinheiral, 12 de Maio de 2021.