GOVERNO DO ESTADO DA PARAÍBA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

1ª GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO
E.E.E.F. GETÚLIO VARGAS

VIVÊNCIA EM MATEMÁTICA

Professor(a) responsável: Juliana de Araújo Oliveira Nascimento

Segmento de ensino: 2
º ano – Ensino Fundamental I

Temas: Adição.

DESCRITORES TRABALHADOS:

 D19 - Associar quantidades de objetos à sua representação numérica.

 D24 - Executar adição ou subtração com números naturais.
 D27 - Utilizar números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou da
subtração, na resolução de problemas.

DESENVOLVIMENTO E ATIVIDADE:

a) Iniciar as atividades sempre com as suas

respectivas regras;
b) Expor as atividades para que sejam visualizadas
por todos os alunos;
c) Chamar individualmente os alunos para a realização
das atividades;

AVALIAÇÃO:

 A avaliação dos alunos será através da interação e da participação dos mesmos nas
atividades propostas;
 Conversar com os alunos sobre os números de 0 até 10: se eles conhecem, quando são
utilizados por todos no dia à dia e por quê são importantes.
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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
1ª GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO
E.E.E.F. GETÚLIO VARGAS

VIVÊNCIA EM PORTUGUÊS

Professor(a) responsável: Juliana de Araújo Oliveira Nascimento

Segmento de ensino: 2
º ano – Ensino Fundamental I

Temas: Jogo da Memória.

DECRITORES TRABALHADOS:

 D01 - Identificar letras entre desenhos, números e outros símbolos gráficos;

 D02 - Reconhecer as letras do alfabeto;
 D10 - Ler palavras formadas por sílabas canônicas;
 D18 - Reconhecer os elementos que compõem uma narrativa e o conflito gerador.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

Para começar o jogo, as peças são postas para baixo, para que não possam ser vistas, cada
participante deve, na sua vez, virar duas peças e deixar que todos vejam. Caso as figuras sejam
iguais, os participantes devem recolher consigo esse par. Se forem peças diferentes, estas
devem ser viradas novamente, e sendo passada a vez ao participante seguinte. Após encontrar
os pares das peças, os alunos devem procurar a ficha com o seu respectivo nome e fazer a
leitura em voz alta. Ganha o jogo quem tiver descoberto mais pares, quando todos eles tiverem
sido recolhidos.

MATERIAL UTILIZADO:

 Figuras do material FNDE “Caça-Rimas”;

 Nomes impressos em folha A4 para elaboração
das fichas;

AVALIAÇÃO:

 Sensibilizar a turma para o jogo de memória;

 O professor inicia a aula levando para a roda vários jogos
de memória

REFERÊNCIA:

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão

Educacional. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Formação do professor alfabetizador:
Caderno de Apresentação. Brasília: MEC/SEB, 2012.
Soma Relações Numéricas e Espaciais e de Grandezas. 3 Ano – Consolidando – Caderno 1 - Unidade 3.
Disponível em: <https://www.somaparaiba.com/biblioteca>. Acesso em: 17 maio 2018.

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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
1ª GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO
E.E.E.F. GETÚLIO VARGAS

VIVÊNCIA EM MATEMÁTICA

PROFESSOR(A) RESPONSÁVEL: Eliane dos Santos Souza Ramos

SEGMENTO DE ENSINO: 3
º ano – Ensino Fundamental I

TEMA: Jogar, Contar e Somar

DESCRITORES TRABALHADOS:

 D19 - Associar quantidades de objetos à sua representação numérica.

 D24 - Executar adição ou subtração com números naturais.
 D27 - Utilizar números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou da
subtração, na resolução de problemas.

DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADE:

a) Iniciar uma conversa com os alunos, explicando as regras da atividade;

b) Expor as atividades para que sejam visualizadas por todos os alunos;
c) Realizar breve conversa sobre cada situação do desafio matemático, incentivando-os a
resolver sem auxílio do professor. Ao perceber que não conseguem, auxiliá-los.

MATERIAL UTILIZADO:

 Folha emborrachada;
 Tampas de garrafas pet;
 Fita dupla face ou velcro;
 Materiais impressos encontrados no link que
encontra-se nas referências.

AVALIAÇÃO:

 Avaliar o desempenho individual e o coletivo dos alunos através das atividades

propostas, observando a habilidade mental e a capacidade de trabalhar em grupo e
individualmente.

REFERÊNCIA
Liliane Santos Monteiro. A ARTE DE ENSINAR E APRENDER. 2018. Espaço para compartilhar, aprender
e conhecer o trabalho de outras colegas professoras. Disponível em:
<http://www.aartedeensinareaprender.com/2018/04/jogo-pedagogico-jogar-contar-e-somar.html>. Acesso
em: 22 jun 2018.
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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
1ª GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO
E.E.E.F. GETÚLIO VARGAS

VIVÊNCIA EM PORTUGUÊS

Professor(a) responsável: Eliane dos Santos Souza Ramos

Segmento de ensino: 3
º ano – Ensino Fundamental I

Temas: Alfabeto Móvel.

DECRITORES TRABALHADOS:

 D02 - Reconhecer as letras do alfabeto;

 D07 - Identificar sílabas de uma palavra;
 D10 - Ler palavras formadas por sílabas canônicas;

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

Cada criança poderá escolher uma ficha de palavras e reproduzir esta palavra com as letras
móveis.

MATERIAL UTILIZADO:

 Tampas de garrafas;
 Alfabeto impresso ou feito de emborrachado;
 Fichas com palavras.

AVALIAÇÃO:

 A avaliação dos alunos durante a contação da historia

acontecerá mediante a observação de alguns aspectos,
3interatividade, participação compartilhada .

REFERÊNCIA:

Ana Marcia. Alfabetização Criativa. 2018. Blog tem como objetivo principal a troca de
experiências. Disponível em: < http://criandoealfabetizando.blogspot.com/2015/02/alfabeto-
movel.html>. Acesso em: 10 jun. 2018.