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Projeto de Ação Das Atividades Não Presenciais Da Escola Euclides Da Cunha
Projeto de Ação Das Atividades Não Presenciais Da Escola Euclides Da Cunha
Metodologia;
As ações, Pedagógicas do projeto “Em casa também se Aprende” da Escola Euclides da Cunha prevê: Início
das atividades: 03/02/2021
1-Envio de atividades e mensagens às famílias para fortalecimento de vínculo;
Início das atividades: 03/02/2021
Ação: Vídeos dos professores com mensagens de otimismo e atividades recreativas e culturais foram
postadas nas redes sociais grupos de WhatsApp e Facebook( devidamente regulamentada quanto o seu uso )
de cada família,
2- Entrega das atividades pedagógicas na escola(respeitando a orientação de prevenção de contagio do covid
19;
Objetivo Específicos:
-Desenvolver á auto-estima;
- Incentivar a criança a se relacionar com outras pessoas, sentindo-se segura e construindo sua identidade e
autonomia;
Estrategia:
-desenhos
-musica
-dança
Metodologia: Disciplinas:
Balões mágicos: Separe um balão e um pedaço de papel para cada aluno. Peça para cada criança escrever
seu nome e colocá-lo dentro do balão. Todos deverão encher o balão e quando terminarem a proposta é que
brinquem, jogando balões para cima, deixando que se misturem com os outros. Ao sinal cada um deverá
pegar um balão e estourar. Depois que virem o nome do colega que pegaram, cada aluno irá fazer um crachá
para ele, desenhando o que quiser.
Matemática
Cronograma
As atividades propostas devem durar aproximadamente um mês, mas o trabalho com socio emotivo deve ser
permanente, ou seja, ao longo do ano.
Avaliação: Observar o comportamento dos alunos diante da convivência construída no dia a dia. Realizando
avaliações ao longo de todo o processo.
Objetivos Especificos:
Conscientizar os pais e responsáveis sobre a necessidade da frequência da criança nas Atividades Remotas.
Estimular a responsabilidade da criança, quanto a frequência
Comunicar família por meio digitais para que se comprometam com a vida escolar da criança e sua
frequência assídua nas aulas;
Investigar as causas da ausência;
Estimular a permanência e apreciação das aulas;
Acompanhar a frequência dos alunos e tomar providências, quando necessário;
Conversar diretamente com os pais ou responsaveis para entender os motivos das ausências e motivá-los a
criança não faltar;
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e dinâmica para que a criança sinta-se inserida e acolhida no
contexto escolar, perceba a importância de sua frequência e o que isto interfere em sua aprendizagem.