PROPOSTA DE REDAÇÃO – DIREITO À INFÂNCIA PLENA NO BRASIL

Texto 1

As crianças sempre estiveram inseridas no interior de uma formação social determinada,

vivenciando de diferentes formas essa fase em função de diferentes significações a elas
destinadas. O significado à criança é dado pela representação que o adulto dá à criança em
suas relações. A criança como indivíduo percorreu a história da humanidade recebendo
diferentes tratamentos em função das diferentes relações que foram estabelecendo. Dessa
forma, crianças são sujeitos sociais e históricos, marcadas, portanto, pelas contradições das
sociedades em que estão inseridas. A ideia de infância na atualidade não pode, portanto, ser
desvinculada da história, das diferentes visões em torno da criança que contribuíram para sua
condição atual. Disponível em:
http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/2601_1685.pdf.. Acesso em:
30 jun. 2021.

Texto 2

Nos últimos 20 anos, o Brasil reduziu em 77% a mortalidade de crianças menores de cinco
anos, um dos maiores percentuais de queda do mundo. Também diminuíram a incidência da
desnutrição e de infecções, com o acesso ao sistema de saúde universalizado. Porém, outros
problemas estão presentes, o Brasil é um dos 12 países mais desiguais, e os pobres, em
especial as crianças, são os que mais sofrem as consequências dessa desigualdade. Como a
Dra. Zilda Arns Neumann dizia: “Há muito o que se fazer, porque a desigualdade social é
grande. Os esforços que estão sendo feitos precisam ser valorizados para que gerem outros
ainda maiores”. Disponível em: https://www.pastoraldacrianca.org.br/noticias-celebracao-dra-
zilda/3444-infancia-no-brasil-apresenta-novos-desafios. Acesso em: 30 jun. 2021.

Texto 3

A trajetória da criança ou do adolescente até chegar definitivamente a morar na rua passa por
uma sucessão de fracassos ocorridos na interação deles com sua família, amigos, escola,
Conselho Tutelar e a rede de instituições destinadas a preservar e garantir o bem-estar desse
sujeito que já não está sob os cuidados parentais ou de outros responsáveis. Por fim, trata-se
de um fracasso de todos enquanto cidadãos que, a partir do ECA (1990), passaram a ser
também responsáveis pelo cumprimento dos direitos e deveres deste jovem. Cada um dos
segmentos citados, que tem um importante papel neste processo de fracasso, responsabiliza o
outro. Assim, a responsabilidade que deveria ser de todos passa a ser de ninguém. A criança,
que deveria ser considerada como sujeito de direitos e deveres, passa a ser mais um problema
social a ser resolvido (“pelo outro”). Disponível em:
https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/2162/000365214.pdf?sequence=1.
Acesso em: 30 jun. 2021.

Texto 4
Disponível em: https://twitter.com/govbr/status/1262399668044075009?lang=fi / Acesso em:
Acesso em: 30 jun. 2021

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao
longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal
da língua portuguesa sobre o tema “Desafios à infância plena no Brasil”, apresentando
proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de
forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.