Instituto Superior de Engenharia

60017072 - Análise de Circuitos

Informação Geral
Ano Letivo 2021/2022
Semestre 1.º Semestre
Docente Responsável Manuel Maria Abranches Travassos Valdez
Língua de Ensino Português
Créditos ECTS 5
Cursos/Menores CTeSP de Automação, Robótica e Manutenção Industrial
Modo de Ensino Presencial
Outros Idiomas Info. Edição Inglês
Informação copiada da ficha de edição do ano Não
anterior sem alterações
Data de Submissão 30-09-2021
Data de Apreciação
Estado da Proposta Por Apreciar

Objectivos e Competências a Desenvolver

Português

A unidade curricular Análise de Circuitos introduz os conceitos fundamentais e basilares da Eletrotecnia.

Assim, pretende-se que o aluno analise circuitos e dispositivos elétricos quer em corrente contínua, quer em
corrente alternada, recorrendo aos métodos de resolução de circuitos.

A disciplina compreende ainda o ensino dos conceitos básicos de medição de grandezas elétricas e as suas
relações mais importantes.

Fornecer as valências fundamentais associadas ao conhecimento das grandezas elétricas envolvidas na

teoria de circuitos/estudo dos dispositivos lineares ativos e passivos.

Objectivos e Competências a Desenvolver

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Inglês

The Circuit Analysis curricular unit introduces the fundamental and basic concepts of Electrotechnics. Thus, it
is intended that the student analyze circuits and electrical devices in either direct current or alternating
current, using circuit resolution methods.

The course also includes teaching the basics of measuring electrical quantities and their most important
relationships.

Provide the fundamental valences associated with the knowledge of electrical quantities involved in circuit
theory/study of active and passive linear devices.

Programa
Português

Introdução aos circuitos elétricos.

Variáveis do circuito. Elementos do circuito.

Leis de Kirchhoff das tensões e correntes.

Métodos de análise de circuitos. Análise de circuitos DC. Teorema de Thévenin e Norton.

Condensadores e Bobinas.

Sinais sinusoidais e análise de circuitos de corrente alternada.

Componente Laboratorial Medição de correntes, Medição de tensões, Verificação experimental da Lei de

Ohm e da Lei das malhas de Kirchhoff, funcionamento como fontes de corrente constante; Relações de
proporcionalidade de tensões e de resistências, em circuitos série, e de correntes e condutâncias em ramos
paralelos; Determinação e verificação experimental dos equivalentes de Thévenin e de Norton.

Programa
Inglês

Introduction to electrical circuits.

Circuit variables. Circuit elements.

Kirchhoff's laws of voltages and currents.

Circuit analysis methods. Analysis of DC circuits. Thevenin and Norton theorem.

Condensers and Coils.

Sinusoidal signals and analysis of alternating current circuits.

Laboratory Component Current measurement, Voltage measurement, Experimental verification of Ohm's

Law and Kirchhoff's Law of Grids, functioning as constant current sources; Proportionality relations of

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voltages and resistances, in series circuits, and currents and conductances in parallel branches;
Determination and experimental verification of Thevenin and Norton equivalents.

Conhecimentos Base Recomendados

Português

Matemática e Física

Conhecimentos Base Recomendados

Inglês

Mathematics and physics

Métodos de Ensino
Português

Aulas Teóricas, Orientações Tutoriais e Práticas Laboratoriais, todas presenciais.

- Realização com sucesso dos trabalhos laboratoriais propostos e respetivos relatórios;

Os conhecimentos que se pretende que os alunos adquiram são transmitidos e aplicados na resolução de
questões nas aulas de orientação tutorial. Desta forma são colocados perante a necessidade de fazer
julgamentos e decidir qual o melhor método para os resolver. São apresentados exemplos práticos em que
os alunos são chamados a intervir na sua discussão e na procura de uma solução.

As aulas práticas de laboratório são fundamentais para aplicar os conhecimentos a questões práticas
concretas que os alunos são obrigados a resolver o que permite desenvolver uma atitude profissional em
relação ao trabalho. São estimulados a desenvolver hábitos de autoaprendizagem para a preparação prévia
do trabalho.

Na escrita do relatório individual os alunos são levados a interpretar e discutir o significado físico dos
resultados obtidos sendo, portanto, promovida também a troca de ideias.

Com estas metodologias de ensino são criadas as condições para que os assuntos desta unidade curricular
sejam corretamente assimilados e consequentemente os objetivos de aprendizagem atingidos, permitindo o
desenvolvimento do conjunto pretendido de competências genéricas e específicas.

Métodos de Ensino
Inglês

Theoretical classes, tutorials and laboratory practices, all in person.

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- Successfully carrying out the proposed laboratory work and respective reports;

The knowledge that students are intended to acquire is transmitted and applied in solving questions in
tutorial classes. In this way they are faced with the need to make judgments and decide the best method to
resolve them. Practical examples are presented in which students are called to intervene in their discussion
and in the search for a solution.

The practical laboratory classes are essential to apply knowledge to concrete practical issues that students
are required to solve, which allows them to develop a professional attitude towards work. They are
encouraged to develop self-learning habits for prior work preparation.

In writing the individual report, students are led to interpret and discuss the physical meaning of the results
obtained, and therefore, the exchange of ideas is also promoted.

With these teaching methodologies, conditions are created so that the subjects of this curricular unit are
correctly assimilated and, consequently, the learning objectives achieved, allowing the development of the
intended set of generic and specific skills.

Métodos de Avaliação
Português

Aulas Teóricas, orientações tutoriais e Práticas Laboratoriais presenciais.

Metodologias de Avaliação: Contínua e periódica.

- Realização com sucesso dos trabalhos laboratoriais propostos e respetivos relatórios; Componente
laboratorial em que são realizados, individualmente, 4 trabalhos práticos com entrega de relatórios de todos
esses trabalhos.

- Provas escritas de avaliação.

A avaliação consiste, regra geral, numa prova escrita, classificada para 20 valores.

A meio do semestre será realizada uma prova de avaliação parcial (50%), aberta a todos os alunos,
independentemente do número de presenças registadas.

Nos exames normal e de recurso, aos alunos que tenham registo de presença em pelo menos 3/4 das horas
de contato efetivamente lecionadas (para além de alunos aos quais, legalmente, não se possa fazer tal
exigência), será permitido utilizar a nota obtida no teste parcial, realizando avaliação apenas sobre a matéria
não avaliada no mesmo e para 50% da nota global.

A nota final da disciplina é constituída por: 70% da nota do exame teórico-prático + 30% da nota
laboratorial.

Teste Teórico - 70.0%

Teste Prático - 30.0%

Métodos de Avaliação

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Inglês

Theoretical classes, tutorial guidelines and face-to-face laboratory practices.

Assessment Methodologies: Continuous and periodic.

- Successfully carrying out the proposed laboratory work and respective reports; Laboratory component in
which 4 practical assignments are carried out individually, with reports delivered on all these assignments.

- Written assessment tests.

As a general rule, the assessment consists of a written test, rated for 20 points.

In the middle of the semester there will be a partial assessment test (50%), open to all students, regardless
of the number of registered attendances.

In regular and recourse exams, students who have a record of attendance for at least 3/4 of the contact
hours actually taught (in addition to students who, legally, cannot make such a requirement), will be allowed
to use the grade obtained in the partial test, performing evaluation only on the matter not evaluated in it
and for 50% of the overall grade.

The final grade of the course consists of: 70% of the theoretical-practical exam grade + 30% of the
laboratory grade.

Theoretical Test - 70.0%

Practical Test - 30.0%

Bibliografia
Português

1. MATTHEW SADIKU, CHARLES ALEXANDER, SARHAN MUSA, “Applied Circuit Analysis”, Science
Engineering & Math; McGraw-Hill Higher Education, 1 edition (1 July 2012). ISBN-13: 978-
0071317825.

2. WILLIAM HAYT, JACK KEMMERLY, STEVEN DURBIN, “Engineering Circuit Analysis”, eighth edition,
McGraw-Hill Higher Education 2012. ISBN: 9780071317061

3. H. ROBBINS AND W.C. MILLER, “Circuits Analysis: Theory and Practice”, 3rd Edition, Clifton Park, NY,
Thomson, Delmar Learning, 2004.

4. BESSONOV, L. "Electricidade Aplicada para Engenheiros", Lisboa, Livraria Lopes da Silva, 1977

5. BRANDÃO, DIOGO PAIVA L. "Electrotecnia Geral ", Gulbenkian Ed., 1987.

6. C. K. ALEXANDER, M. SADIKU, “Fundamentals of Electric Circuits”, NY, McGraw Hill

Science/Engineering/Math, 3rd Edition, 2006.

7. EIDE, ARVID R. et. al, “Engineering- Fundamentals and Problem solving”, Mc- Graw-Hill International
Sixth Edition, 2012.

8. MATIAS, J. V. C. “Tecnologias da Electricidade”, 1º Vol., Lisboa, Didáctica Editora, 2001.

30-09-2021 11:48 - Manuel Maria Abranches Travassos Valdez

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Bibliografia
Inglês

1. MATTHEW SADIKU, CHARLES ALEXANDER, SARHAN MUSA, “Applied Circuit Analysis”, Science
Engineering & Math; McGraw-Hill Higher Education, 1 edition (1 July 2012). ISBN-13: 978-
0071317825.

2. WILLIAM HAYT, JACK KEMMERLY, STEVEN DURBIN, “Engineering Circuit Analysis”, eighth edition,
McGraw-Hill Higher Education 2012. ISBN: 9780071317061

3. H. ROBBINS AND W.C. MILLER, “Circuits Analysis: Theory and Practice”, 3rd Edition, Clifton Park, NY,
Thomson, Delmar Learning, 2004.

4. BESSONOV, L. "Electricidade Aplicada para Engenheiros", Lisboa, Livraria Lopes da Silva, 1977

5. BRANDÃO, DIOGO PAIVA L. "Electrotecnia Geral ", Gulbenkian Ed., 1987.

6. C. K. ALEXANDER, M. SADIKU, “Fundamentals of Electric Circuits”, NY, McGraw Hill

Science/Engineering/Math, 3rd Edition, 2006.

7. EIDE, ARVID R. et. al, “Engineering- Fundamentals and Problem solving”, Mc- Graw-Hill International
Sixth Edition, 2012.

8. MATIAS, J. V. C. “Tecnologias da Electricidade”, 1º Vol., Lisboa, Didáctica Editora, 2001.

Atividades de promoção da ligação do estudante a atividades de desenvolvimento

da investigação, transferência de tecnologia e conhecimento e inovação
Português

Utilização de metodologias de ensino direcionadas para os assuntos desta unidade curricular de modo a que
sejam corretamente assimilados e consequentemente os objetivos de aprendizagem atingidos, permitindo o
desenvolvimento do conjunto pretendido de competências genéricas e específicas.

Resolução de questões nas aulas de orientação tutorial para que os conhecimentos que se pretende que os
alunos adquiram são transmitidos e aplicados. Os alunos são colocados perante a necessidade de fazer
julgamentos e decidir qual o melhor método para os resolver. São propostos exemplos práticos em que os
alunos são chamados a intervir na sua discussão e na procura de uma solução.

As aulas práticas de laboratório são utilizadas para aplicar os conhecimentos em questões práticas concretas,
que os alunos são obrigados a resolver, o que permite desenvolver uma atitude profissional em relação ao
trabalho. Os alunos são estimulados a desenvolver hábitos de autoaprendizagem para a preparação prévia
do trabalho.

Atividades de promoção da ligação do estudante a atividades de desenvolvimento

da investigação, transferência de tecnologia e conhecimento e inovação

30-09-2021 11:48 - Manuel Maria Abranches Travassos Valdez

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Use of teaching methodologies aimed at the subjects of this curricular unit so that they are correctly
assimilated and consequently the learning objectives achieved, allowing the development of the desired set
of generic and specific skills.

Resolution of questions in tutorial classes so that the knowledge that students are intended to acquire is
transmitted and applied. Students are faced with the need to make judgments and decide the best method
to resolve them. Practical examples are proposed in which students are called to intervene in their
discussion and in the search for a solution.

Practical laboratory classes are used to apply knowledge to concrete practical issues that students are
required to solve, which allows them to develop a professional attitude towards work. Students are
encouraged to develop self-learning habits for prior work preparation.

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