ESCOLA MUNICIPAL LAGO AZUL

ALUNO:
ANO: TURMA:
PROFESSOR(a): DATA:

Habilidades: (EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais,

tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação e enumeração de fatos.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE PORTUGUÊS

PRODUÇÃO DE TEXTO

TODO TEXTO TEM:

Referência:
1
Habilidades: (EF35LP12) Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras,
especialmente no caso de palavras com relação irregulares fonema-grafema.

ORTOGRAFIA CH - X

01- Observe as imagens abaixo, e depois escreva corretamente na cruzadinha.

Referência:
2
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ALUNO:
ANO: TURMA:
PROFESSOR(a): DATA:

Habilidades: (EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas planificações (primas, pirâmides, cilindros e cones)
e analisar, nomear e comparar seus atributos.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE MATEMÁTICA

Referência:
3
Habilidades: (EF05MA08-A) Ler, interpretar, resolver, analisar e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números
naturais, com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa,
cálculo mental e algoritmos. Exemplo: 23 x 45; 125.

SITUAÇÕES PROBLEMAS

Referência:
4
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ALUNO:
ANO: TURMA:
PROFESSOR(a): DATA:

Habilidades: (GO-EF05HI07-A) Conhecer a história da sua região e/ou município, delimitando espaços públicos e
privados, na perspectiva de discutir a presença e/ou ausência de diferentes grupos étnicos que compõem a sociedade
brasileira.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE HISTÓRIA

Referência:
5
 EXERCÍCIOS:
01- Observe as imagens abaixo, e marque de acordo com a caractéristica: ESPAÇO PUBLICO ou ESPAÇO
PRIVADO.

Referência:
6
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ALUNO:

ANO: TURMA:

PROFESSOR(a): DATA:

Habilidades: (EF05GE10-A) Identificar e compreender aspectos de qualidade ambiental em diferentes

espaços e a importância de hábitos sustentáveis.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE GEOGRAFIA

Poluição da água.

Os alunos da escola de Lara estavam entediados com as brincadeiras de todos

os dias. Então começaram a pensar em fazer algo diferente. Juntos tiveram a ideia de

de ir até o lago próximo à escola e fazer uma limpeza em toda sua proximidade. E assim fizeram.
Mas o que eles não sabiam naquele momento é que estavam fazendo um bem enorme para o
meio ambiente. Pois a poluição de agua prejudica a saúde, a segurança e o bem estar da
população. Após realizar essas atividades eles pesquisaram sobre as diversas causas e forma de
poluição da agua nas bacias hidrográficas do estado de Goiás.

Eles descobriram que Goiás possui um grande potencial hídrico, que existe uma imensa
quantidade de córregos, rios e enormes aquíferos (aguas subterrâneas) e o Estado é banhado
por 3 importantes bacias hidrográficas, Bacia do Paraná, Bacia do Araguaia- Tocantins e a Bacia
do São Francisco.

A poluição hídrica é gerada, sobretudo, pelo descarte de produtos nas aguas. Os principais
elementos de contaminação das aguas são gerados pelas atividades domesticas, agrícola e
industrial como o lançamento de esgoto, produtos químicos diversos óleo, celuloses, tintas,
plásticos, dentre outros.

A poluição hídrica empobrece os ecossistemas aquáticos e facilita a proliferação

descontrolada de algas fito planctônicas nos lagos.

É preciso cuidar muito bem dessas bacias, para evitar a poluição e contaminação da água.
Lara e seus amigos decidiram que a partir daquele dia eles iriam sempre cuidar para que isso
não acontecesse.
Texto adaptado: Professora Kelly Castro.

Referência:
7
 EXERCÍCIOS

01- O que você achou da atitude dos alunos dessa escola?

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02- Você acha importante cuidar das águas e dos rios e dos lagos, do meio ambiente no geral? Por quê?
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03- Os principais elementos da contaminação das aguas são gerados por quais ativdades?
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04- Quais os prejuizos que a poluição da agua pode provocar?

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05- O que é um aquifero?

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06- O estado de Goiás é banhado por 3 importantes bacias hidrograficas, quais são elas?
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07- Observe a imagem:

a) Qual ideia essa imagem nos passa?

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Referência:
8
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ANO: TURMA:
PROFESSOR(a): DATA:

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE CIÊNCIAS

Referência:
9
 Habilidades: (EF05CI02-A) Observar a água em diferentes estados físicos, líquido, solido e gasoso, reconhecendo suas mudanças
em situações do cotidiano e por meio de experimentos simples.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE CIÊNCIAS

1
-
2

Referência:
10