PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 2021.

1 (2021)
ORIENTAÇÕES SOBRE A PRIMEIRA ATIVIDADE AVALIATIVA

1º NOTA: SEMINÁRIOS SOBRE TEORIAS CLÁSSICAS DO DESENVOLVIMENTO

10 grupos – 10 teorias (grupos de 4 – 3 grupos de 5)
Temas definidos em função da ordem da postagem dos nomes dos componentes de cada grupo no mural
do Classroom.

Temas:
1. Freud e a teoria psicossexual do desenvolvimento
2. Erikson e a teoria psicossocial do desenvolvimento
3. Pavlov, Skinner e Watson e o behaviorismo
4. Bandura e a teoria da aprendizagem social
5. Piaget e a teoria dos estágios cognitivos
6. Vygotsky e a teoria histórico-cultural
7. Wallon e a teoria dos estágios afetivos
8. Bronfenbrenner e a teoria bioecológica
9. Bowlby e a teoria do apego
10. Baltes e a teoria do lifespan

Atividade a ser desenvolvida:

● Apresentar um seminário sobre uma teoria do desenvolvimento
o Fazer um breve histórico do teórico principal.
o Falar brevemente sobre a origem da teoria (bases epistemológicas).
o Detalhar os conceitos principais desta teoria.
● Situar as principais contribuições desta teoria para o entendimento dos processos do desenvolvimento humano.
● Situar os eventuais limites desta teoria.

3 critérios avaliativos:
1. Conteúdo:
● Conceitos corretamente apresentados
● Exemplos adequados para ilustrar a teoria
● Fontes de pesquisa referenciadas (livros, artigos, sites, etc.)
● Disponibilização de material significativo para a turma (artigos, vídeos, relatos, pesquisas etc.)
2. Apresentação:
● Uso adequado da linguagem (oral e escrita)
● Qualidade da apresentação: ritmo, transição de temas, qualidade estética do material apresentado
● Uso do tempo (distribuição do tempo dos conteúdos ao longo do seminário e respeito ao tempo total do
seminário – que deve durar de 15 a 20min)
● Criatividade (escolha e uso da plataforma, capacidade de manter atenção do público etc.)
3. Aspectos éticos e técnicos:
● Créditos (universidade, curso, disciplina, professora, monitoras, ano)
● Fontes de pesquisa (livros, artigos, sites, etc) referenciados segundo a ABNT
● Uso de imagens: fontes referenciadas (direitos autorais)
● Autorização caso use imagens de colaboradores

Trabalho em equipe (uma autoavaliação qualitativa / reflexiva feita pelo grupo)

● Envolvimento com o projeto (se o grupo conseguiu que todos os seus membros se envolvessem com a tarefa)
● Colaboração interna (apoio, respeito e cuidado entre os membros da equipe)
● Divisão e partilha de tarefas (respeitando interesses e competências de cada membro)
● Busca de orientação com a equipe de monitoras.