Escola Básica e Secundária de Arga e Lima

Departamento das Ciências Exatas e Aplicadas

Matemática [2020/21]
junho/2021
Nome _________________________________________ Nº. ___

Ficha de Trabalho n.º 11 (Preparação para teste 6) - 7º. Ano

1. Considera os referenciais da figura.

1.1. Qual das correspondências é uma função? Justifica.

1.2. Para a função, indica:
1.2.1. Domínio e contradomínio;
1.2.2. Os objetos que têm a mesma imagem;
1.2.3. A imagem do objeto 12.

2. Sabe-se que f ( x )=x−2 é uma função de domínio D f ={−2 ;−1; 0 ; 1 ; 2; 3 ; 4 } ,

determina o contradomínio da função.

3. Observa o diagrama de setas da figura.

~
3.1. Indica:
a) Domínio;
b) Contradomínio;
c) Conjunto de chegada;
d) O objeto cuja imagem é 3.
e) A imagem do objeto 3.

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4. No referencial cartesiano da figura está
representada parte do gráfico de uma função linear
g.
4.1. Qual das seguintes expressões pode definir
a função g?

4.2.

4.2. Qual é a imagem do objeto 4 pela função g?

4.3. Determina o valor de x para o qual g( x )=8.

5. Observa a função representada no referencial cartesiano.

5.1. Indica:
5.1.1. O domínio
5.1.2. O contradomínio
5.1.3. Um objeto cuja imagem é 4.
5.1.4. A imagem do objeto -1.

6. Resolve a seguinte equação e apresenta a solução na forma de fração irredutível.

7. Considera as seguintes equações:

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8. Para a festa de aniversário da Rita, a mãe encomendou 30 queques de

chocolate e 20 queques de cenoura. Cada queque de chocolate custou
mais 10 cêntimos do que cada queque de cenoura.
Sabendo que a mãe da Rita pagou 23 € pela totalidade dos queques,
quanto custou, em cêntimos, cada queque de chocolate?

9. A Joana é dona de uma pastelaria e tem 70 ovos de

páscoa para vender. Para enfeitar a montra colocou dois
cestos com ovos de páscoa. Num dos cestos colocou o
dobro dos ovos do que no outro, e ainda ficou com 10
ovos no interior da pastelaria, para vender aos primeiros
clientes.
Quantos ovos tem o cesto que tem mais ovos?

10. Num restaurante as cadeiras são colocadas como mostra a figura seguinte.

10.1. Quantas cadeiras são necessárias se forem utilizadas oito mesas?

10.2. Para 𝑛 mesas são necessárias:
(A) 4𝑛 cadeiras (B) 2𝑛 + 2 cadeiras
n
(C) 6𝑛 − 2 cadeiras (D) cadeiras
4

10.3. No restaurante há 45 cadeiras. É possível utilizar as 45 cadeiras para uma

fila de mesas?
Mostra como obtiveste a tua resposta.

10.4. O restaurante recebeu uma reserva para uma festa com 40 pessoas.
As pessoas pretendem ficar em duas filas de mesas.
Quantas mesas vão ser necessárias para sentar os 40 convidados?
(A) 16 (B) 17 (C) 18 (D) 19

11. O número de triângulos em cada figura forma uma sequência numérica.

11.1. Quantos triângulos têm as três figuras seguintes?

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 11.2. Qual é o termo geral da sequência?
11.3. Quantos triângulos terá a 100ª e última figura?
11.4. Existirá alguma sequência com 123 triângulos? E com 320?
12. Com a primavera chegam as andorinhas.

A figura seguinte representa os três primeiros termos de uma sequência de

formações de andorinhas.

Formação 1 Formação 2 Formação 3

Considera a sequência numérica do número de andorinhas de cada formação e que

o padrão se mantém para as próximas formações.

12.1. Escreve os cinco primeiros termos da referida sequência numérica.

12.2. Qual é a expressão que representa o termo geral da sequência?

(A) 3n (B) 2n  2 (C) 2n  1 (D)

6n  3

12.3. Sabe-se que a última formação da sequência tem 65 andorinhas.

Quantos termos tem a sequência?

13. Na figura, estão representados os quatro primeiros termos de uma sucessão de

sólidos compostos por cubos geometricamente iguais que segue a lei de
formação sugerida.

Sabe-se que:
 o número total de cubos (cinzentos e brancos) do termo de ordem n da sucessão
é dado pela expressão n2 ;
 cada termo da sucessão, com exceção do primeiro, tem mais um cubo cinzento
do que o termo anterior.
13.1. Qual das expressões seguintes pode representar o número de cubos
brancos do termo de ordem n da sucessão?
(A) (B)
n2 −1 (C) n2 −n (D)
n2 +n
13.2. Sabe-se que o volume do sólido correspondente ao décimo termo é
2700 cm3.
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Determina a medida da aresta de um dos cubos.
Adaptado da Prova Final de Matemática, 3.º Ciclo do Ensino Básico, Época Especial, 2017

14. Determina a razão de semelhança considerando que

se trata de:
14.1. Uma ampliação;
14.2. Uma redução.

15. As figuras 1 e 2 são semelhantes.

15.1. Determina a razão de semelhança da «Figura 1» para a «Figura 2».

15.2. Determina o valor de x e o valor de y.

16. Observa a figura abaixo que representa dois hexágonos não regulares. Justifica
que os dois polígonos são semelhantes.

17. Verifica se os polígonos são semelhantes.

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 18. Dos pares de triângulos seguintes, indica, justificando, os que são semelhantes.
No caso dos triângulos semelhantes, indica a razão de semelhança da ampliação.

19. Na figura está representado um barco com as

dimensões indicadas.
19.1. Justifica que as duas velas do barco são
semelhantes.
19.2. Determina a medida do lado da vela
representado pela letra x .

20. Na figura abaixo o Pedro, a árvore e as respetivas

sombras dão origem a triângulos semelhantes,
como é mostrado através dos esquemas.
Tendo em conta os dados da figura, determina a
altura, h, da árvore.

19. Observa a figura abaixo e tem em conta

os elementos que nela constam.
a) Determina as amplitudes dos ângulos
[BAC] e [ECD].

b) Os triângulos [ACB] e [DEC] são

semelhantes. Justifica a afirmação anterior.

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´ .
c) Determina CD

BOM TRABALHO!