SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PROCESSOS GERENCIAIS

NOME

PRODUÇÃO TEXTUAL

O CORPO HUMANO EM DESENVOVIMENTO: ASPECTOS

BIOLÓGICOS, ANATÔMICOS E MATURACIONAIS

CIDADE DO POLO
2021
 NOME

PRODUÇÃO TEXTUAL

O CORPO HUMANO EM DESENVOVIMENTO: ASPECTOS

BIOLÓGICOS, ANATÔMICOS E MATURACIONAIS

Trabalho de Produção Textual Individual apresentado à

Universidade Pitágoras UNOPAR, como requisito parcial
para a obtenção de média semestral nas disciplinas de
Anatomo Fisiologia Do Corpor Humano; Bases Da
Atividade Física E Saúde; Crescimento E
Desenvolvimento Humano; Introdução A Biologia Celular
E Do Desenvolvimento; Introdução A Educação Física.
Orientadores:

CIDADE DO POLO
2021
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 4
2. DESENVOLVIMENTO .......................................................................................... 5
TEMA: IMPACTO DOS PROCESSOS DE CRESCIMENTO, DESENVOLVIMENTO E
MATURAÇÃO SOBRE OS TECIDOS E SISTEMAS BIOLÓGICOS E ANATÔMICOS
DO CORPO HUMANO ................................................................................................ 5
TEMA: ÉTICA, ATUAÇÃO PROFISSIONAL E A ÁREA DA SAÚDE ........................ 6
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................... 13
REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 14
1. INTRODUÇÃO

Este semestre está alcançando uma expansão significativa e aprofundar os

conhecimentos sobre Educação Física e a fundamentação teórica e prática
necessária para trabalhar nesta área. Desta forma, o campo de ação A profissão é
diversificada e pode ser realizada Teoria e conhecimento técnico com base em novas
evidências científico. Portanto, o corpo humano em desenvolvimento: Biologia,
anatomia e maturidade. Este tópico é importante que você compreenda e reconheça
o significado do objeto Pesquisa em educação física.
Com isso, a possibilidade profissional de atuação, Conhecimento técnico
científico, seu público-alvo, seu campo de atuação e como esses elementos interagem
com a dinâmica cultural e tecnológica da sociedade torne-a uma profissão ampla e
complexa o papel desta profissão no futuro.
2. DESENVOLVIMENTO

TEMA: IMPACTO DOS PROCESSOS DE CRESCIMENTO, DESENVOLVIMENTO E

MATURAÇÃO SOBRE OS TECIDOS E SISTEMAS BIOLÓGICOS E ANATÔMICOS
DO CORPO HUMANO

O processo de crescimento, maturidade e desenvolvimento humano interfere

diretamente nas relações emocionais, sociais e esportivas dos jovens, sendo
necessário ajustar os estímulos ambientais a partir desses fatores. Em primeiro lugar,
é preciso esclarecer que o crescimento inclui aspectos biológicos quantitativos
(dimensionais), que estão relacionados à hipertrofia e hiperplasia celular, enquanto a
maturação pode ser definida como um fenômeno biológico qualitativo, que está
relacionado à maturação de diferentes órgãos e sistemas. funções.
Por sua vez, o desenvolvimento é entendido como a interação entre as
características biológicas do indivíduo (crescimento e maturidade) e o ambiente ao
qual o sujeito está exposto na vida. O crescimento, maturidade e desenvolvimento
humanos são processos altamente relacionados que continuam a ocorrer ao longo do
ciclo de vida. Portanto, a aquisição motora de crianças e adolescentes não pode ser
totalmente compreendida de uma forma biológica ou ambiental; métodos culturais
biológicos são indispensáveis, reconhecendo a interação entre os fatores culturais
biológicos e sociais existentes na vida humana.
Esse conjunto de relações com o mundo mostra claramente que a interferência
do meio ambiente no desenvolvimento humano é a base da estrutura e da organização
do sistema nervoso em termos de emoção, cognição e movimento. Portanto, o
potencial para futuras aquisições é construído desde o nascimento, e a maioria das
coisas que acontecem no futuro estão diretamente relacionadas a essas interações
iniciais entre o meio ambiente e o desenvolvimento biológico.
Esta evolução biológica de alta velocidade permite-nos adquirir rapidamente a
capacidade de organizar e controlar o movimento, especialmente quando
acompanhada por suficiente experiência de exercício. Teoricamente, a experiência
ambiental adequada é propícia ao surgimento de uma boa capacidade atlética, que
por sua vez aumentará a prática de atividade física, formando assim um sistema de
feedback. Portanto, essa etapa é considerada importante para a geração de futuros
atletas e a formação de cidadãos que utilizam as atividades esportivas / esportivas
apenas como ferramenta de educação, integração social, lazer, entretenimento e
promoção da saúde.

TEMA: ÉTICA, ATUAÇÃO PROFISSIONAL E A ÁREA DA SAÚDE

O que é ética?

A ética é duas coisas. Em primeiro lugar, a ética se refere a padrões bem

fundamentados de certo e errado que prescrevem o que os humanos devem fazer,
geralmente em termos de direitos, obrigações, benefícios para a sociedade, justiça ou
virtudes específicas. A ética, por exemplo, refere-se aos padrões que impõem as
obrigações razoáveis de se abster de estupro, roubo, assassinato, agressão, calúnia
e fraude. Os padrões éticos também incluem aqueles que recomendam virtudes de
honestidade, compaixão e lealdade. E os padrões éticos incluem padrões relativos a
direitos, como o direito à vida, o direito à liberdade contra lesões e o direito à
privacidade. Esses padrões são padrões de ética adequados porque são apoiados
por razões consistentes e bem fundamentadas.
Em segundo lugar, a ética se refere ao estudo e desenvolvimento dos padrões
éticos de alguém. Como mencionado acima, sentimentos, leis e normas sociais
podem se desviar do que é ético. Portanto, é necessário examinar constantemente os
próprios padrões para garantir que sejam razoáveis e bem fundamentados. Ética
também significa, então, o esforço contínuo de estudar nossas próprias crenças
morais e nossa conduta moral, e nos esforçar para garantir que nós e as instituições
que ajudamos a moldar vivamos de acordo com padrões razoáveis e sólidos.

Qual a importância da ética para a atuação profissional?

Um código de ética profissional é um conjunto de princípios desenvolvidos para

ajudar uma empresa a governar sua tomada de decisões e distinguir o certo do
errado. Freqüentemente chamados de código de ética, esses princípios delineiam a
missão e os valores de uma organização, como os profissionais dentro da organização
devem abordar os problemas e os padrões pelos quais os funcionários são mantidos.
 Em alguns setores, como finanças ou saúde pública, leis específicas ditam a
conduta profissional. Em outras indústrias, um código de ética pode ser adotado
voluntariamente. Por exemplo, uma empresa que não se concentra necessariamente
nas mudanças climáticas pode ainda detalhar seu compromisso com a
sustentabilidade em seu código oficial de ética.
Os educadores profissionais geralmente obedecem a um código universal de
ética que visa proteger os direitos de todos os alunos. O código de ética pode variar
de escola para escola ou diferir ligeiramente em cada estado, mas os princípios
básicos sempre permanecem os mesmos: Os professores são obrigados a mostrar
imparcialidade, integridade e comportamento ético na sala de aula e em sua conduta
com os pais e colegas.

O que é bioética e seus quatro princípios?

Cada um dos 4 princípios da ética deve ser tomado como uma obrigação prima
facie que deve ser cumprida, a menos que entre em conflito, em uma instância
específica, com outro princípio. Quando confrontado com tal conflito, o médico deve
determinar a real obrigação para com o paciente, examinando os respectivos pesos
dos concorrentes prima facie obrigações baseadas no conteúdo e no
contexto. Considere um exemplo de conflito de fácil resolução: um paciente em
choque tratado com reanimação com fluidos urgente e a colocação de um cateter
intravenoso de longa duração causou dor e inchaço.
A beneficência desempenhou um papel histórico na prática tradicional da
medicina. No entanto, dar-lhe primazia sobre a autonomia do paciente é paternalismo
que torna a relação médico-paciente análoga à de um pai / mãe com um filho. Um pai
/ mãe pode recusar os desejos de uma criança, pode influenciá-la de várias maneiras,
não revelação, manipulação, engano, coerção etc., de acordo com seu pensamento
sobre o que é melhor para a criança. O paternalismo pode ser dividido
em suave e duro.
No paternalismo suave, o médico atua com base na beneficência (e, às vezes,
na não maleficência) quando o paciente é não autônomo ou substancialmente não
autônomo (por exemplo, disfunção cognitiva devido a doença grave, depressão ou
dependência de drogas). O paternalismo suave é complicado por causa da dificuldade
em determinar se o paciente era não autônomo no momento da tomada de decisão,
mas é eticamente defensável, desde que a ação esteja em concordância com o que
o médico acredita serem os valores do paciente. O paternalismo rígido é a ação do
médico, com o objetivo de beneficiar o paciente, mas contrária à decisão voluntária
de um paciente autônomo, plenamente informado e competente, eticamente
indefensável.
Um dos motivos básicos e não raros de discordância entre médico e paciente
sobre questões de tratamento são suas visões divergentes sobre os objetivos do
tratamento. Conforme as metas mudam no curso da doença (por exemplo, uma
condição neurológica crônica piora a ponto de precisar de suporte ventilatório ou um
câncer que se tornou refratário ao tratamento), é imperativo que o médico se
comunique com o paciente em linguagem clara e direta, sem o uso de jargão médico,
e com o objetivo de definir o objetivo do tratamento nas circunstâncias alteradas.

Como relacionar os princípios da bioética com a atuação profissional da

Educação Física no campo da saúde?

Os princípios da bioética fazem parte do sistema moral, apoiando os

julgamentos éticos de projetos de pesquisa com seres humanos. Esta é uma
característica dos princípios da bioética:
O princípio da autonomia, requer respeito profissional pela vontade, respeito
pela fé, respeito pelos valores morais do objeto de pesquisa, reconhecimento do
campo de vida do objeto de pesquisa e respeito por seu relacionamento próximo;
O princípio da benevolência, garantir o bem-estar das pessoas, prevenir danos
e garantir que seus interesses sejam atendidos;
O princípio da não lesão, assegurar evitar danos físicos ao objeto de pesquisa,
não importando em qualquer fase da pesquisa e os danos humanos resultantes de
danos físicos, psicológicos, morais, intelectuais, sociais, culturais ou espirituais;
O princípio da justiça exige uma distribuição justa de mercadorias e benefícios
em qualquer campo científico;
O princípio da proporcionalidade busca o equilíbrio entre riscos e benefícios,
com o objetivo de causar o menor dano e o maior benefício às pessoas.
 Diante da diversidade de atividades dos profissionais do esporte (pesquisa,
educação, treinamento esportivo, manutenção, reabilitação ou promoção da saúde
humana), nos últimos anos, as questões bioéticas tornaram-se a chave para refletir e
discutir as práticas do mercado de trabalho. O trabalho de pesquisa dos profissionais
de saúde, principalmente do esporte, envolve principalmente seres humanos, por isso
é necessário avaliar os projetos de pesquisa antes da fase de implementação. Tem
como objetivo avaliar do ponto de vista ético e garantir a integridade e dignidade dos
participantes da pesquisa.

Como ser um profissional responsável e ético e atuar na área da saúde com

crianças e adolescente no campo escolar e fora do contexto escolar?

O Guia Curricular da Educação Infantil (DCMsEI) fala sobre três princípios:

ética, estética e política. Quanto aos princípios éticos, os comentários são os
seguintes: "Princípios éticos: atribuem importância à autonomia, responsabilidade e
respeito pelos interesses comuns, o meio ambiente e as diferentes culturas,
identidades e singularidades."
Os professores devem sempre agir de forma responsável e formar uma atitude
ética perante a vida dos alunos. Inclua posturas claramente definidas na moral, porque
os professores se tornam modelos para os alunos. Os professores não devem apenas
considerar os alunos em sala de aula, mas focar apenas em seu desempenho
acadêmico. Como pessoa que vive em sociedade, tem a responsabilidade de ajudar
os seus alunos a integrarem-se na sociedade de forma ativa e participativa.
Para a atuação dos professores, seja para alunos ou professores e
funcionários, é necessário ter um estilo de vida equilibrado e ficar longe de maus
hábitos que prejudicam a si mesmo e aos outros. Seu comportamento deve incluir:
sentimentos, alegria, sobriedade e temperança. Em seu modelo de fala, você deve
usar palavras educadas em vez de vulgares ou gírias. Portanto, não posso deixar de
pensar na importância da roupa, que não deve ser inconveniente, como: rasgada,
transparente, curta ou justa. É vantajoso usar o que mais lhe convém, o que é
adequado e o que lhe convém, ou seja, usar o que mostra o seu estilo, lembre-se que
mesmo assim você será copiado.
 Claro, professores que estão comprometidos com a moral influenciam seus
alunos moralmente e contribuem para mudar a sociedade. Sabemos que isso pode
ser visto no longo prazo, mas no momento afetarão definitivamente as mudanças de
pensamentos e atitudes, ou seja, a vida dos alunos. Constrói-se assim uma escola
voltada para o conhecimento aprofundado, onde os cidadãos coletivos a partir do seu
próprio processo de construção inspiram experiências, posicionam-se sobre a vida e
escolhem sempre o melhor para a sua vida e sociedade. Uma escola pode olhar para
os alunos como um todo, recebê-los e propor uma gama completa de crescimento e
desenvolvimento, pode realizar uma educação experiente, prestar atenção ao
desenvolvimento integral das crianças e dos jovens, o que levará a grandes mudanças
na sociedade no futuro.

Como o doping no esporte pode ser utilizado como situação problema para
discutir a ética na sociedade?

O uso de doping no esporte sempre foi considerado um comportamento

antiético. Quebrar leis materiais e métodos proibidos a todo custo para vencer parece
ser uma característica de comportamento injusto contra outrem, o que é contrário à
comunidade inserida, e, portanto, deve ser moralmente condenado. O doping é um
grande problema nos esportes contemporâneos.
Embora o discurso de condenação a essa prática seja quase hegemônico, a
eliminação do doping no meio esportivo ainda parece estar fora de alcance. O uso de
doping constitui manipulação e mudança de natureza. Por meio da intervenção de
substâncias químicas, efeitos que não podem ser alcançados por métodos naturais
podem ser alcançados. O doping pode roubar o otimismo, o entusiasmo e a crença
do atleta na possibilidade de superação e melhoria; ele destrói a sensação de trabalho,
trabalho árduo e persistência e substitui esses valores por uma tristeza inteligente e
farsa.

Como pensar uma atuação ética mediante a muitos casos de “suplementação”

e usos de anabolizantes na busca por um “corpo perfeito”?
 De acordo com pesquisa Vigitel do Ministério da Saúde do Brasil, a musculação
é atualmente o segundo método de exercício mais importante no Brasil. Na verdade,
este método é recomendado para jovens, adultos e idosos porque pode melhorar a
força, a circulação e o equilíbrio. Como os músculos consomem muita energia, os
exercícios de resistência também podem levar ao consumo de calorias e, mais
importante, aumentar a massa muscular, também conhecida como massa corporal
magra.
Os esteróides produzidos a partir do hormônio testosterona causam hipertrofia
muscular, mas têm uma série de efeitos contraditórios que vão contra as expectativas
dos hormônios masculinos, como aumento dos seios, diminuição dos testículos,
disfunção erétil e redução do esperma. Isso porque, ao receber uma grande
quantidade de testosterona artificial, o corpo a converte em estrogênio, um hormônio
feminino, que é guiado por uma enzima por meio de um processo denominado
aromatização. Uma overdose desse tipo de anabólico também impedirá a secreção
de dois hormônios e estimulará os testículos a produzirem esperma e testosterona
natural.
Os esteróides produzidos a partir do hormônio testosterona causam hipertrofia
muscular, mas têm uma série de efeitos contraditórios que vão contra as expectativas
dos hormônios masculinos, como aumento dos seios, diminuição dos testículos,
disfunção erétil e redução do esperma. Isso porque, ao receber uma grande
quantidade de testosterona artificial, o corpo a converte em estrogênio, um hormônio
feminino, que é guiado por uma enzima por meio de um processo denominado
aromatização. Uma overdose desse tipo de anabólico também impedirá a secreção
de dois hormônios e estimulará os testículos a produzirem esperma e testosterona
natural.
É importante ressaltar que a testosterona sintética tem uso clínico, mas em
condições muito específicas. Entre eles, há (alguns) casos de deficiência de hormônio
masculino, desnutrição severa que leva à rápida perda de peso e grandes cirurgias
pós-operatórias que causam desgastes corporais. Por sua vez, o GH só é usado em
pacientes com produção insuficiente desse hormônio na infância e em certas
síndromes genéticas que podem promover um melhor crescimento em crianças.
Vale ressaltar que para hipertrofia muscular, os médicos não prescreverão
esteróides ou GH. Porém, é possível associar o treinamento a suplementos dietéticos
que, desde que usados corretamente, podem estimular os músculos sem prejudicar o
corpo, ou mesmo seguir uma dieta de alimentos que comprovadamente ajudam a
construir massa corporal magra.
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Com a profissionalização desse esporte, os atletas passaram a se dedicar à

conquista de seus objetivos. Muitos atletas são considerados heróis e servem como
referência de reconhecimento social. Com isso, os espetáculos esportivos promovidos
por esses atletas passaram a ser vendidos como commodities, o que atraiu muitos
investimentos e chamou a atenção da mídia.
Os atletas estão constantemente sob pressão e precisam alcançar resultados
cada vez melhores em um curto período, o que faz com que os atletas se sintam
inseguros e incapazes de atender às suas próprias expectativas e às dos outros.
Assim, para o resultado, esses atletas finalmente recorreram ao doping. Ao usar
doping e recursos ilegais para melhorar o desempenho, os atletas não buscam apenas
vencer seus oponentes para buscar a vitória, mas também buscar status, prestígio
social e, principalmente, vingança econômica.
REFERÊNCIAS

BRASIL. Resolução CONFEF nº 307/15 – Código de Ética dos Profissionais de

Educação Física. Promulgado em 09 de novembro de 2015.

CONFEF. Estatuto do Conselho Federal de Educação Física. Publicado no Diário

Oficial da União (DOE), nº 237, Seção 1, p.137-143, 12 de dezembro de 2010.

JUNQUEIRA, Cilene Rennó. Bioética. UNASUS, Unifesp. 2010.

RÉ, A. H. N. Crescimento, maturação e desenvolvimento na infância e

adolescência: Implicações para o esporte. Motricidade, 7(3), 55-67, 2011.

SILVA, Méri Rosane Santos. Doping: consagração ou profanação. Rev. Bras.

Cienc. Esporte, Campinas, v. 27, n. 1, p. 9-22, set. 2005.