Cromossoma:

Molécula de DNA condensada.

Cadeia inteira de DNA e proteínas (histonas). O ser humano normalmente
possui 23 pares de cromossomas (46 cromossomas no total) – 23 do pai e 23
da mãe. Em cada uma das nossas células temos 46 cromossomas.

Cromossomas homólogos – são pares de cromossomas herdados do

pai e da mãe que possuem informações genéticas semelhantes (comprimento,
estrutura)

ADN/DNA: acido
desoxirribonucleico. Macro
molécula
Constituída por duas
cadeiras polinucleotídicas
enroladas em hélice.

É o portador e
transmissor da
informação genética.
Genes
Segmentos de ADN com um determinado nº de nucleótidos e uma ordem
específica.
Cada gene é parte de um cromossoma
São responsáveis por todas as caraterísticas físicas do ser humano.
Os genes também são organizados em pares – um da mãe e um do pai 
genes alelos

Genótipo
Património genético herdados dos pais. Constituição de genes para uma
determinada característica. Não pode ser alterado

Fenótipo
Conjunto de características observáveis que dependem da forma como esse
genótipo se vai manifestar. Ou seja, é a interação do genótipo com o meio
ambiente. (cor do pelo, cor do cabelo, cor dos olhos, tipo sanguíneo)
As características fenotípicas, dependem das ações ambientais.
Ex: Dois irmãos gémeos que vivem em localidades diferentes, podem ter
tonalidades de pele diferenciadas, uma vez que a radiação solar influencia
diretamente a produção de melanina, afetando a cor da pele.
Evolução:
O ser humano é um ser em evolução e também o resultado de uma longo
processo evolutivo.
A aquisição de estruturas organizacionais e formas de comportamento cada
vez mais complexas e afastadas das dos outros animais foram conquistas
progressivas ao longo da evolução.
Evolução tem 2 significados: Filogenético e Ontogenético

Filogénese: remete para a evolução das espécies, para os processos pelos

quais os seres se foram modificando desde as formas mais elementares até às
mais complexas. É neste sentido que Charles Darwin fala de evolução
Engloba todos os fenómenos de evolução dos seres vivos, podendo-se
caracterizar como conjunto de processos biológicos de transformação que
explicam o aparecimento de espécies e a sua diferenciação.

Ontogénese: remete para o desenvolvimento do indivíduo ao longo da vida,

desde a conceção até à morte.

Programas genéticos
Todo o ser vivo está geneticamente programado, isto é, todos os animais
cumprem um programa genético que os leva no seu desenvolvimento a
exibirem certas características e certos comportamentos .

Fechado SV atingem um estádio de desenvolvimento em que estagnam e

não têm capacidade de se adaptarem ou modificarem o seu comportamento.
Estão codificados para reagirem de determinada forma a um determinado
estímulo, a escolher um habitat específico e etc. Há previsibilidade de
comportamentos

Aberto implica uma programação parcial, dando liberdade ao Ser de evoluir

de forma distinta, ter comportamentos imprevisíveis e adaptar-se ao ambiente.
O ser humano tem um programa aberto e por isso não tem um comportamento
e um desenvolvimento pre determinados.
Prematuridade e Neotenia

Os seres humanos são seres biologicamente inacabados. Dizemos que o ser

humano é um ser prematuro uma vez que quando nasce ainda não apresenta
as suas capacidades bem desenvolvidas.
A existência de um parto precoce permite que o ser humano se torne um
animal mais flexível e que não age apenas segundo instintos. Isto permite que
um bebé inacabado possa, ao longo da sua infância e adolescência,
desenvolver-se com um tempo que lhe permite adquirir uma flexibilidade
biológica, plasticidade, capacidade de aprender e interagir, maior
flexibilidade de adaptação ao meio.
Por esta razão é que a infância e a adolescência são fases muito longas. Estas
são o acabamento do processo de desenvolvimento que começou na
fecundação.

NEOTENIA:
Inacabamento biológico. Caracteriza-se pelo desenvolvimento mais lento,
resultando na existência de traços juvenis nos adultos.
A neotonia é visível: adultos possuem traços característicos da infância e da
adolescência.
A neotenia representa um fenómeno que influencia diretamente a estruturação
do organismo, tanto morfológica quanto fisiologicamente. A ocorrência tardia de
especializações típicas desse processo, como a motricidade, a capacidade de
defesa, a busca de alimento e a maturidade sexual.

Os atrasos na estruturação e na maturação cerebrais estão associados ao fato

de que, se houvesse um grande crescimento cerebral e craniano no ser
humano antes do nascimento, haveria comprometimento no parto

Manutenção no estado adulto de características físicas da infância (Cérebro

grande, poucos pelos), e de comportamentos juvenis (curiosidade, capacidade
de aprendizagem, brincadeiras)

O atraso no desenvolvimento a nível físico que faz com que o indivíduo se

desenvolva mais devagar e esteja dependente de adultos (progenitores) para
o orientar (e sobreviver) durante a sua infância.
Portanto, nascemos imaturos organicamente e essa imaturidade, que poderia
ser considerada como desvantagem, possibilita a continuidade do
desenvolvimento cerebral após o nascimento, auxiliando a aprendizagem e
constituindo-se, portanto, em vantagem para o ser humano.
A necessidade de cuidado durante longo tempo permite que se mantenha uma
relação duradoura entre os pais e a criança, fornecendo estímulos que são
importantes para o seu desenvolvimento como um adulto saudável, tanto física
quanto psicologicamente. Nesse processo, desenvolve-se ainda a maior
capacidade de estabelecer vínculos, pois o cuidado após o nascimento
repercute na vida pessoal e nos vínculos sociais posteriores.

O inacabamento é o que nos distingue racionalmente dos outros

animais. Cada ser humano irá ter um desenvolvimento único e um
processo individual de adaptação ao meio.
Isto também trás a necessidade de termos um espaço próprio para nos
estabelecermos e adaptarmos  cultura que é transmitida de geração em
geração.

Atenção: Mesmo em idade adulta o SH continua incabado, imperfeito, em

constante aprendizagem.

Resumindo:
O desenvolvimento do cérebro acontece de forma lenta 
retardamento ontogénico  permite uma maior
flexibilidade/plasticidade do ser humano, e é o que nos torna
favoráveis à aptidão para aprender, ao desenvolvimento intelectual
e cerebral e à transmissão cultural.

Vantagens:
 Escapa ao uso apenas do instinto: possibilidade de uma maior
variedade e novidade comportamental
 Plasticidade(adaptabilidade) comportamental: maior capacidade
de adaptação comportamental a uma diversidade de ambientes e a
situações imprevistas
 Possibilidade de construir o seu próprio meio e adaptação: a
cultura