FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 2014/2015

8º ANO DE ESCOLARIDADE / 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO

A preencher pelo aluno Assinatura Enc. de Educação: _____________________
Nome Completo: ________________________________________________________________________________
Ano de Escolaridade: 8º Ano Turma: __________ Nº: ________ Data: ______ / ______ / ______
A preencher pelo professor: Assinatura do professor: ___________________________
Classificação: _____ ( ___________________________________________________________ )
Nível obtido: |___| ( __________________ ) Data de entrega: _____ / _____ / _____
Observações: ____________________________________________________________________
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FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA

8º ANO Duração da prova: 90 minutos outubro de 2014 Versão 2
Não é permitido o uso de tinta corretora e o uso de calculadora.
Material permitido: material de escrita (esferográfica de cor azul ou preto), lápis e borracha.
Grupo I
Para cada uma das questões deste grupo assinala a única opção correta. Não precisas apresentar os cálculos efetuados.
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1. O número racional pode ser representado por:
7
(A) uma dízima finita.
(B) uma dízima infinita não periódica.
(C) uma dízima infinita periódica de período diferente de 9.
(D) uma dízima infinita periódica de período 9.

2. Qual das seguintes afirmações é necessariamente verdadeira:

(A) Todo o número real é um número racional.
(B) Todo o número racional é um número real.
(C) Todo o número racional é um número inteiro.
(D) Toda as dízimas infinitas periódicas são números irracionais.

3. Na reta real da figura ao lado está representado um triângulo

retângulo isósceles [𝐴𝐵𝐶]. Sabe-se que ̅̅̅̅
𝐶𝐷 = ̅̅̅̅
𝐶𝐵 .
A abcissa do ponto D é:

(A) −2 + √2 (B) −1 + √2 (C) −2 − √2 (D) −1 − √2

4. Qual das seguintes expressões numéricas não é igual a 24 ?

(A) 24 − 20 1 −4
(C) ( )
(B) 28 × 2−4 2
(D) (2−2 )−2
5. Uma potência de base negativa e expoente ímpar é …
(A) Um número par. (C) Um número negativo.
(B) Um número ímpar. (D) Um número positivo.
 Grupo II
Apresenta o teu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiveres de efetuar e todas as justificações necessárias.

6. Converte as dízimas seguintes em frações irredutíveis:

6.1. 4,25

6.2. 3,2(6)

7. Completa os espaços em branco, com ∈ (pertence), ∉ (não pertence), ⊂ (contido), ⊄ (não contido), <,
> ou =, de modo a obteres afirmações verdadeiras.
5 5 6
7.1. 1,2(6) … 1,267 7.2. … 7.3. … 1,3
8 4 5
21 √100 24
7.4. − … ℤ− 7.5. … √20 7.6. …ℕ
3 √5 3

7.7. {0, 1, 2} … ℤ 7.8. −√8 … ℝ\ℚ 7.9. ℕ … ℚ

8. Calcula:
8.1 √2 × √32 8.2 √4,9 × √10

√54 √4
8.3 8.4
√6 √100

9. Na figura ao lado está representado um retângulo [𝐴𝐵𝐶𝐷], tal que:

D C
̅̅̅̅
𝐴𝐵 = √45 e ̅̅̅̅
𝐵𝐶 = √20.
Determina o valor simplificado da área e do perímetro do
A B
retângulo [𝐴𝐵𝐶𝐷 ].
 8
10. Considera o conjunto 𝐴 = {−2, (1); 0,3; ; √5; 4,2(35); 2𝜋}:
5
10.1. Indica os elementos do conjunto A que são dízimas finitas.

10.2. Indica os elementos do conjunto A que são números irracionais.

10.3. Identifica os elementos do conjunto A que são dízimas infinitas periódicas e indica o período, a
dimensão do período e o anteperíodo caso exista.

11. Escreve, na forma de fração um número 𝒙, tal que:

7 9
<𝒙<
8 10

12. Calcula o valor das seguintes expressões numéricas, aplicando sempre que possível as regras para operar
com potências:
12.1. [(−4)2 + 1]0 + 23

12.2. 28 ∶ 210 × 102

1 −3 2 −5
12.3. [5−3 × (2) ] × ( 5)